Когнитивная психология тривоас! Москва, 1996 ббк88 C60

Предложение "Цезарь мертв" представлено в виде двух компонентов: Субъекта (S) и Предиката (Р), отходящих оба от "узла события", которые передают суть утверждения.

Более распространенные предложения, такие как "Диана вышла за­муж за Чарльза", содержащие подлежащее, глагол, объект (О) и отноше­ние (R), можно представить в ассоциативной памяти человека следующим образом:



Диана вышла замуж за Чарльза

Еще более сложные предложения — например, "Роберт сожалеет, что Диана вышла замуж за Чарльза" — выглядят в этой модели так:

В последнем случае эта простая форма записи повторяется применитель­но к модифицированному предложению. Многие предложения содержат тот или иной контекст (пример из Андерсона и Бауэра): "Этой ночью хиппи общался в парке со светской девицей".

Здесь к утверждению, содержащему идею-факт (F), добавлены: время (Т), место (L) и контекст (С). Ветви этого дерева соединяются в концептуаль­ных узлах, предположительно существующих в памяти до кодирования предложения. Узлы изображают идеи и прямые ассоциации между ними; таким образом, понимание конкретного факта зависит от его связей с другими понятийными фактами. Базовое содержание ДВП образует ассо-

Семантическая организация памяти

235

Завершающий этап — это воспроизведение или извлечение информа ции, закодированной в этой сети На простейшем уровне воспроизведение определяется опознанием, например, фраза "Цезарь мертв" кодируется как вопрос, и ведется поиск соответствующей структуры Извлечение ин­формации может иметь форму вопроса, например "Что есть Цезарь?", который кодируется в таком виде

S P

Входные сенсорные стимулы, аналиэмру-ются во внутренней > репрезентации

Память

Структура

Сеть пропозиционального дерева

Парк

С=

Ь= Место

предикат

("С кем общался хи(1пн а парке?")

И на конце отсутствующего узла может появиться ответ "мертв" При неоднозначном вопросе или неполной пробе правильное высказывание может быть найдено путем входа в сеть и поиска в точке, предполагаемой этой пробой, но при этом, конечно, точность процесса снижается Про­цесс, посредством которого входная информация вступает в контакт с под­ходящими следами памяти, называется соответствием, он заключается в попытке "отыскать дерево в памяти, наилучшим образом соответствую­щее входному дереву"

Основные компоненты этой системы представлены на Рис 7 8 Оконча­тельная система гораздо более обширна, и Андерсон и Бауэр реалистично признают, что эта система может изменяться по мере сбора новых дан­ных

Бауэр исследовал семантическую память на примере структуры значи­тельно меньшего объема, чем ассоциативная память человека, при этом он использовал понятие "скрипта", введенное Шенком и Абельсоном (S-chank and Abelson, 1977) для обозначения организованных единиц стерео­типной информации, которые создаются людьми в обычных ситуациях, таких как заказ ужина в ресторане В одном из экспериментов Бауэр, Блэк и Тернер (Bower, Black and Turner, 1979) обнаружили, что обычная ситуация может легко инициировать действия, часто ассоциируемые с этой ситуацией Например, когда для испытуемых создавалась ситуация "ком­наты ожидания", чтение журнала рассматривалось ими как логичное дей­ствие В другом исследовании (Bower and Clark-Meyers, 1980) Бауэр и Кларк-Мейерс предъявляли испытуемым 84 слова Эти слова были связа-

Семантическая организация памяти

237

ТРАДИЦИОННЫЕ 1 ПАТРИОТИЧЕСКИЕ

Banner

Dream

ны со скриптом, названным "концерт". "Концерт" был разделен на 9 вза­имосвязанных подскриптов, таких как "швейцар" и "кондуктор", которые шли в естественном порядке. Создавалась также структура более высоко­го уровня, в которой скрипты были организованы в кластеры "утро", "день" и "вечер", связанные с самым большим узлом, названным "календарь". Когда испытуемые имели возможность изучать материал в иерархическом порядке, воспроизведение было превосходным, но когда слова предъявля­лись в случайном порядке, воспроизведение было плохим. Авторы заклю­чили, что предъявление материала в виде логичной темы позволяет испы­туемым использовать знание того или иного скрипта, чтобы эффективно хранить и воспроизводить слова.

В похожем эксперименте Хальперн (Halpern, 1986) исследовал вос­произведение названий знакомых мелодий в результате предъявления их логически упорядоченным и неупорядоченным способом. На Рис.7.9 на­звания песен показаны в логической иерархии. Соответственно, напри­мер песня "Rudolf, the Red-Nosed Reindeer" (Рудольф, красноносый олень) классифицирована в логической иерархии как "Счастливая", "Рождествен­ская", "Песня"; а в нелогичной иерархии — как "Битлз", "Бытовая", "Старинная" и "Для вечеринки" (см. Рис.7.10). Испытуемых просили заучить таблицу для последующей проверки памяти. Как и ожидалось, испытуемые, которые изучали логическую иерархию, выучили больше

Память 238

названий, чем те, что изучали нелогичную иерархию. Кроме этого, Халь-перн обнаружил, что некоторые испытуемые из видевших нелогичную иерархию тем не менее мысленно представляли себе названия мелодий иерархически. Эти исследования еще больше подкрепили утверждение, что обычная информация — слова, "повседневные ситуации" и названия песен систематизированы в памяти, и что если испытуемым заранее да­вать иерархически структурированную информацию, то это значительно улучшает ее запоминание и воспроизведение.

Подобно иерархической сетевой модели Коллинза и Квиллиана и модели ассоциативной памяти человека, предложенной Андерсоном и Бауэром, модель ЭЛИНОР¹⁰, созданная Линдсеем, Норманом и Румельхартом, воз­никла на стыке двух мощных течений, являющихся частью современного когнитивного "духа времени" (Zeitgeist): компьютерной науки и описа­тельной лингвистики. Представление о семантической памяти в этой мо­дели близко по своей парадигме предыдущим сетевым моделям, но имеет и некоторые отличия.

Семантическая память в модели ЭЛИНОР представлена в виде слож­ной сети узлов и линий, похожих на те, что описаны в других моделях. Узлы означают понятия или события, а линии — смысловые связи. Од­нако, в отличие от модели Коллинза и Квиллиана, отдельные слова, храня­щиеся в семантической памяти, имеют свои компоненты. Как вы вероятно помните, принцип когнитивной экономичности требует избегать много­кратного хранения признаков; например, свойство "имеет кожу" было при­знаком "животного", но не "птицы". В ЭЛИНОРЕ "птица" могла бы со­держать компоненты "имеет кожу", "имеет перья" и т.п.— примерно так:

имеет Животное-----—^ кожу Птица

имее

имее

перья

R

где обстоятельство А связано с обстоятельством В отношением R. Об­стоятельство А может быть также связано с С, D, е...п. Исчерпывающее описание памяти должно учитывать тысячи таких понятий, так чтобы в окончательной системе множество узлов соединялись между собой лини­ями. Согласно такому подходу к семантической памяти, вся информация в

Семантическая организация памяти

239

ДВП закодирована в терминах узла и его связей. В ДВП представлены три вида информации: понятия, события и эпизоды. Понятие — это конкрет­ная идея, и оно определяется тремя типами отношений: "быть" (isa), "иметь" (has, is, can) и "обратное быть"¹¹ (isa inverse), например так:

СОБАКА -

____________________!-^

обратное есть

* Шерсть ••Терьер

(Суперордината)

(Свойства)

(Экземпляры)

Событие — это ситуация, где есть действия, действующие лица и объекты. Происходящее действие обычно описывается глаголом. Предло­жение "Камень скатился с горы" представляется так:

Прошлое

'\ Время

Объект Путь Камень---------------^> катиться-------------^> с горы

Рис. 7.П. Изоб­ражение участка семантической сети для предло­жения "Джон убил Мэри в баре" со­гласно модели ЭЛИНОР. Адап­тировано из: Li­ndsay and Nor­man 11972).

Событие сосредоточено вокруг центрального действия — "катиться"; "ка­мень"— это объект, который "катится", а "вниз с горы" описывает путь действия. Репрезентация события сосредоточена вокруг отдельного дей­ствия и в большинстве случаев может быть легко изображена.

Эпизоды — это события, которые объединены пропозициональными связями. Различаются три пропозициональных связи: отношение затем, ведущее к новому событию, отношение во время (или в то время как), позволяющее соединять текущие события с новым событием, и отношение время, позволяющее соединять события с неопределенным временным по­рядком.

Узлы названы так для простоты — как если бы они были конкретными элементами, но на самом деле это абстрактные сущности, обозначающие точку, где сходится набор отношений, составляющих понятие.

Соединение семантических компонентов можно представить в виде се­мантической сети, как это показано на Рис.7.11, на котором термины в овальных узлах соответствуют пропозициям (в их конкретном примене­нии к другим узлам), а термины в угловых скобках — это узлы, изобра­жающие конкретное содержание информации.

В предложении "Джон убил Мэри в баре", представленном на этом рисунке, время определяется в контексте конкретной последовательнос­ти (видит, затем вытаскивает (нож), затем наносит удар, затем уми­рает; в то время как ест). Эпизод, вокруг которого сосредоточены связи затем и во время (в то время как), есть последовательность событий. Несмотря на свою сложность, рисунок 7.11 содержит только часть всей семантической сети, отражающей событие "Джон убил Мэри в баре". Большее количество информации об этом предложении содержится в ДВП и легко доступно для ответов на вопросы об этом событии.