Коммерциялық емес акционерлік қоғам

Ф. 7.03-06

КАФЕДРА ««ПСИХОЛОГИЯ ЖӘНЕ АРНАЙЫ ПЕДАГОГИКА»

«Мәдениет және спорт» факультет деканы

_______Әжібеков Қ.Ж.

«_____»_______2020 ж.

Т.А.Ә., ғылыми дәрежесі, ғылыми атағы, лауазымы, ғылыми қызмет саласы.

Кабинет: ___________. Корпус_________

ОСӨЖ кестесі _______________

Е-mail:________________ватсап_____________, скайп және т.б.

Сіздің оқытушыңыз:

Усембаева Роза Базарбаевна – п.ғ.к.доцент, ғылыми қызмет саласы – психология ғылым негіздері.

Кабинет: №7 оқу ғимараты, к.212

ОСӨЖ, (кестеге сәйкес)

Е-mail: rbazarbaevna@mail ru ватсап +77750698648, скайп және т.б.

Пәннің жұмыс оқу бағдарламасы (Syllabus)№___ хаттама, «_____» __________ж. бекітілген М.Әуезов атындағы ОҚУ жанындағы ОӘК бекіткен таңдау компоненті «Инклюзивті білім беру» пәндерінің оқу бағдарламаларына сәйкес дайындалды.

Пәннің жұмыс оқу бағдарламасы (Syllabus) «Психология және арнайы педагогика» кафедрасының мәжілісінде қарастырылған.

№1 хаттама, «29» 09. 2020 ж.

Инклюзивті білім беру тең құқықты адамның білімінің алуын қамтамассыз ететін заманауи саласына жатады және қазіргі уақытта психолог-мамандарды дайындауда ерекше орын алады. Бұл қазіргі жағдайда адам құқықтарын орынды қолданумен қатар, оны ұйымдастыруда заманауи әдістер мен технологияларды қолдануды өздерінің болашақ педагогикалық қызметін қамтамасыз етудің маңызды құралына айналуымен анықталады.

Ұсынылған «Инклюзивті білім беру» пәні базалық пәнге жатады. Оқытылатын курс келесі бөлімдерді қарастырады: инклюзивті білім беру туралы саясат, практика мен өлшемдік бағалау туралы категориялар мен түсініктер.
Пәннің мақсаты - білім беру ұйымдарында инклюзия және инклюзиялық білім беруді ендіруге қатысты білім беру ұйымдарындағы мамандардың кәсіби құзыреттілігін дамытуда пәннің теориясы мен тәжірибесін меңгеру бітірушінің кәсіби құзыреттілігінің маңызды құрамдас бөлігі болып табылады және МЖМБС талаптарына сәйкес келеді.
Пәннің міндеттері:

• 
  Инклюзивті білім берудің пәндік өрісін қарастыру;
  
• 
  Инклюзивті білім берудің теориялық моделін ұғыну;
  
• 
  Инклюзивті білім беруді сипаттайтын категория мен ұғымдардың жүйесін талдау;
  
• 
  Инклюзивті білім беруге қатысты диагностикалық құралдар мен технологияларды зерттеу.
  

Басқа пәндермен байланысы: