Конспект лекций по дисциплине Методика преподавания it технологий
жүктеу/скачать 2.35 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Вид урока (сдвоенный, продолжительный)__________________ Год обучения_____________________________________________ Возраст обучающихся_____________________________________
- Литература используемая при подготовке к уроку_____________________________________________________ ПЛАН УРОКА.
| Раздел программы_______________________________________________
Тема урока _____________________________________________ Цели урока : 1. обучающие_______________________________ 2. развивающие______________________________ 3. практические______________________________ 4. воспитательные____________________________ Тип урока_______________________________________________ Вид урока (сдвоенный, продолжительный)__________________ Год обучения_____________________________________________ Возраст обучающихся_____________________________________ Оформление кабинета_____________________________________ Оборудование_____________________________________________ Методическое обеспечение урока ( приложение, карточки, Физминутки, справочный материал…)_________________________ Литература используемая при подготовке к уроку_____________________________________________________ ПЛАН УРОКА. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ ЭТАП. -Решение уч-ся 2 –3 занимательных задач -Заполнение журнала -Объяснение темы -Рассказ о ходе урока -Раздача творческих карточек и материалов. ПРОВЕРОЧНЫЙ ЭТАП. -Выполнение уч-ся задания -Диктант (экспресс-опрос) 3.ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП. -Изложение нового материала -Выполнение упражнения для глаз 4.ОСНОВНОЙ ЭТАП. -Выполнение уч-ся обязательных заданий -Выполнение творческих и индивидуальных заданий 5.РЕФЛЕКСИВНЫЙ ЭТАП. -Просмотр творческих карточек уч-ся 6.ИТОГОВЫЙ ЭТАП. -Оценивание работы каждого ученика и группы в целом -Подведение итогов -Упражнение для снятия эмоционального напряжения 7.ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЭТАП. -Выдача домашнего задания -Объяснение темы следующего урока -Информационные минутки «Из жизни ПК» Таблица примерной последовательности урока информатики
7 Лекция №7. Внеурочная и внеклассная работа по информатике. Внеурочная деятельность по информатике. Формы и средства внеклассной работы по информатике. Методика проведения внеурочной работы по информатике. Внеклассная работа – это организация педагогом различных видов деятельности школьников во внеучебное время (Малев В.В.). Понятие внеклассной работы широко и неоднозначно. Оно включает в себя различные по содержанию, назначению, методике проведения, формам и способам руководства занятия. Также внеклассная работа включает различные воспитательно-образовательные мероприятия, выходящие за рамки обязательных учебных программ и проводимых школой во внеурочное время. Сюда можно отнести предметные кружки, внеклассные чтения, проведение школьных праздников и вечеров и так далее. Внеклассная работа направлена на решение следующих задач: разнообразная внеклассная деятельность способствует раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда проявляются на уроке; разнообразие внеклассной деятельности способствует самореализации ребенка, повышение его самооценки, уверенности в себе, т.е. положительному восприятию самого себя; в различных формах внеклассной работы учащиеся проявляют свои индивидуальные особенности, они учатся жить в коллективе. В содержании внеклассной работы определяющее значение имеет практическая сторона знаний. Во внеклассной работе совершенствуются учебные навыки, отрабатываются умения самостоятельной работы при поиске информации и организации различных внеклассных дел, развиваются коммуникативные умения, умения сотрудничать, умения соблюдать этические нормы. Различают два вида внеклассной работы по информатике (Малев В.В.): с учащимися, отстающими от других в изучении программного материала (дополнительные внеклассные занятия); работа с учащимися, проявляющими к изучению информатики повышенный, по сравнению с другими, интерес и способности. Рассмотрим некоторые формы внеклассных мероприятий по информатике (Малев В.В.): Вечер информатики – это форма подведения итогов работы класса или кружка за год. Викторина по информатике – это игра. Викторины могут быть посвящены целиком какой-нибудь одной теме, но лучше всего предлагать комбинированные викторины. Кружковые занятия по информатике – одна из наиболее эффективных форм внеклассных занятий. Тематика кружковых занятий по информатике разнообразна: это могут быть вопросы, связанные с историей информатики, различными видами программного обеспечения, математическими основами информатики и так далее. Олимпиады - соревнование, в котором у учащихся возникает рост в познании нового по данному предмету. У них возникает интерес к информатике, настойчивость. Предметные недели очень важны для привития интереса к предмету и установления межпредметных связей. В рамках недели проходят викторины, беседы, конкурсы и т.д. Факультативные занятия по информатике. Главной целью факультативных занятий по информатике является углубление и расширение знаний и развитие интереса у учащихся к предмету, развитие их способностей, привитие школьникам интереса к самостоятельным занятиям информатики. Во внеклассной работе действительно много простора для творчества учителя: в выборе содержания, форм и методов занятий. Внеклассная работа способствует интеллектуальному развитию учащихся. Это особенно важно сейчас, когда при активном внедрении новых информационных технологий развиваются все дисциплины, так или иначе связанные с компьютерами, а спрос на творчески развитых специалистов постоянно растет. Кроме того, на современном переходном этапе становления экономики страны большое значение играет не только наличие творческого потенциала работника, но и его инициативы, умения организовать свою познавательную, исследовательскую деятельность. 8 Лекция №8.Организация работы учащихся в кабинете информатики. Школьный кабинет информатики. Требования по технике безопасности. Санитарно-гигиенические нормы работы за компьютерной техникой В систему средств обучения наряду с учебниками, учебными и методическими материалами и программным обеспечением для компьютеров входят и сами компьютеры, образующие единую комплексную среду, которая и позволяет учителю достигать поставленных целей обучения. Вот перечень основных компонентов рекомендуемой системы средств обучения информатике в школе: программно-методическое обеспечение курса информатики, включающее как программные средства для поддержки преподавания, так и инструментальные программные средства (ИПС), обеспечивающие учителю возможность управления учебным процессом, автоматизацию контроля учебной деятельности, разработки программных средств (или фрагменто) учебного назначения для конкретных педагогических целей; объектно-ориентированные программные системы, обеспечивающие формирование культуры учебной деятельности, в основе которых лежит определенная модель объектного мира пользователя (например, текстовый редактор, база данных, электронные таблицы, различные графические системы); учебное демонстрационное оборудование, сопрягаемое с ПЭВМ; средства телекоммуникаций, обеспечивающие доступность информации для обучаемых, вовлеченность их в учебное взаимодействие, богатое интеллектуальными возможностями и разнообразием видов использования ресурсов Всемирной информационной сети. Влияние в учебный план средней школы предмета «Основы информатики и вычислительной техники» потребовало разрешение проблемы обеспечения взаимодействия учащихся с ЭВМ – оснащение школ терминалами, подключенными к вычислительным центрам коллективного пользования, к единой государственной сети; оборудования в школах кабинетов, оснащенных комплексами учебной вычислительной техники на базе персональных ЭВМ, включенных в глобальные сети. жүктеу/скачать 2.35 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|