Кудушева нургайша ахметжановна


ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ



жүктеу/скачать 1.32 Mb.
бет41/49
Дата06.10.2024
өлшемі1.32 Mb.
#504360
түріДиссертация
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   49
kudusheva-n-a-phd-s-sp-dorabotka

ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ



  1. «Мемлекет басшысының 2020 жылғы 1 қыркүйектегі «Жаңа жағдайдағы Қазақстан: іс-қимыл кезеңі» атты Қазақстан халқына Жолдауын іске асыру жөніндегі шаралар туралы» Қазақстан Республикасының Президенті Жарлығының жобасы туралы. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2020 жылғы 9 қыркүйектегі № 564 қаулысы // https://adilet.zan.kz/kaz/ 31.10.2018

  2. Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттары. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы, №604 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2018 жылғы 1 қараша, №17669 https: //adilet.zan.kz/ kaz/docs/ V1800017669 11.08.2021.

  3. Қасым-Жомарт Тоқаев «Абай және ХХІ ғасырдағы Қазақстан» https://www. akorda.kz › events 12.08.2021.

  4. Абай. Энциклопедия. – Алматы: «Қазақ энциклопедиясының» Бас редакциясы; «Атамұра» баспасы, 2011 http:www.nklibrary.kz 12.08.2021.

  5. Гайдар М.И. Динамика личностной самоэффективности студентов-психологов в период обучения в вузе // Известия Волгоградского педагогического университета. – 2008. – №9. – С. 264-268.

  6. Bandura A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change // Psychological Review. – 1977. – №1. – Р. 18-24.

  7. Бандура А. Теория социального научения. – СПб.:Евразия, 2000. – 320 с.

  8. Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования / под ред. В.С. Магуна. – М.: Аспект Пресс, 2001. – 607 с.

  9. Bandura A., Schunk D.H. Cultivating competence, self-efficacy, and intrinsic interest through proximal self-motivation // Journal of Personality and Social Psychology. – 1981. – №41. – P. 586-598.

  10. Капрара Д., Сервон Д. Психология личности. – СПб.: Питер, 2003.-638 с.

  11. Гордеева Т.О. Мотивация учебной деятельности школьников и студентов: структура, механизмы, условия развития: Автореф. дисс. … докт. психол. наук. М., 2013.

  12. Bandura A. Human agency in social cognitive theory // American Psychologist. – 1989. – №44. – P. 1175-1184.

  13. Bandura A. The self system in reciprocal determinism // American Psychologist. – 1978. – №3. – P. 344-358.

  14. Mischel W., Shoda Y. A cognitive-affective system theory of personality: Reconceptualizing the invariances in personality and the role of situations // Psychological Review. – 1995. – №102. – P. 246-286.

  15. Mischel W. Personality dispositions revisited and revised : A view after three decades / ed. Pervin L.A. Handbook of personality: Theory and research. – N.Y.: Guilford Press, 1990. – P. 111-134.

  16. Maddi S.R. Hardiness: The courage to grow from stresses // The Journal of Positive Psychology. – 2006. – Vol. 1. – Р. 160-168.

  17. A theory of objective self-awareness / ed. by S. Duval, R.A. Wicklund. – N.Y.: Academic Press, 1972. – 238 p.

  18. DeCharms R. Personal causation; the internal affective determinants of behavior. – N.Y.: Academic Press, 1968. – 398 p.

  19. Jerusalem M., Schwarzer R. Selbstwirksamkeit (Self-efficacy). Skalen zur Befindlichkeit und Personlichkeit // Research Report.– Berlin, 1986. – №5. – P. 15-28.

  20. Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост. – М.: Олма Пресс, 2004. – 657 с.

  21. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб.; Питер, 1997. – С. 390-426.

  22. Jerusalem M., Schwarzer R. Self-efficacy as a resource factor in stress appraisal processes. – Washington, 1992. – P. 195-213.

  23. Maddux J. E., Norton L. W., Leary M.R. Cognitive components of social anxiety: An investigation of the integration of self-presentation theory and self-efficacy theory // Journal of Social and Clinical Psychology – 1980. – №6(2). – Р. 180-190.

  24. Чирков В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека // Вопросы психологии. – 1996. – №3. – С. 116-131.

  25. Богомазов С.В. Становление творческой самоэффективности будущего бакалавра в информационно-поисковой деятельности: дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Красноярск, 2016. – 284 с.

  26. Rotter J.B. Generalized expectancies for internal versus external control of rienforcement // Psychological Monographs. – 1966. – Vol. 80, №1. – P. 1-28.

  27. Seligman M.E.P. Helplessness: on depression, development, and death. – San Francisco; N.Y.; W.H. Freeman; Scribner, 1975. – 250 p.

  28. Rotter J.B. Social Learning and Clinical Psychology. Englewood Cliffs. – NJ: Prentice Hall, 1954.

  29. Шульц Д., Шульц. Э. История современной психологии. – СПб.: Евразия, 2002. – С. 339-340.

  30. Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер, 1997. – С. 74-93.

  31. Кудушева Н.А. Тұлғаның өзіндік тиімділігі мәселесінің психологияда зерттеліну жағдайы // Профессор С.М. Жақыповтың 70 жылдығына арналған «отандық және әлемдік психологияның жағдайы мен даму перспективалары» атты халықаралық ғылыми-әдістемелік конференция материалдары. – Алматы: Қазақ университеті, 2020. – Б. 254-257.

  32. Вудвортс Роберт. Решение проблем животными. – М., 2020. – С. 228-234.

  33. White R.W. Motivation Reconsidered: the Concept of Competence // Psychol. Rev. – 1959. – Vol. 66, №5. – P. 297-332.

  34. Вудвортс Роберт. Динамика поведения. – Methuen & Co, 1958.

  35. DeCharms R. Enhancing motivation: Change in the classroom. – N.Y.: Irvington, 1976. – 101 р.

  36. Райан Р.М., Деси Э.Л. Теория самодетерминации и поддержка внутренней мотивации, социальное развитие и благополучие / науч. перевод Р. А. Вороновой // Вестник Алтайского ГПУ. – 2003. – №3(1). – С. 97-111.

  37. Rotter J.B. The development and applications of social learning theory: selected papers. – N.Y.: Praeger, 1982. –367 p.

  38. Хайдер Ф. Психология межличностных отношений. – Хиллсдейл; Нью-Джерси: Лоуренс Эрлбаум, 1958. – 210 с.

  39. Келли Х.Х. Теория атрибуции в социальной психологии / ред. В.Д. Левине // Симпозиум Небраски по мотивации. – Линкольн: Университет Небраски Press, 1967. – Vol. 15. – С. 192-240.

  40. Джонс Э.Э., Харрис В.А. Атрибуция отношений // Журнал экспериментальной социальной психологии. – 1967. – №3(1). – С. 1–24.

  41. Вайнер Б. Атрибуционная теория мотивации достижения и эмоции // Психологическое обозрение. – 1985. – №92. – С. 548–573.

  42. Хиггинс Э.Т., Круглански А.У. (ред.). Мотивационная наука: социальные и личностные перспективы. – Филадельфия; Пенсильвания: Psychology Press, 2000. – 124 с.

  43. Муздыбаев К. Стратегии совладания с жизненными трудностями: теоретический анализ // Журнал социологии и социальной антропологии. – 1998. – №2. – С. 37-47.

  44. Maier S.F., Seligman M.E.P. Failure to escape traumatic shock (англ.) // Journal of Experimental Psychology. – 1967. – №1. – Р. 14-18.

  45. Ханс Йоас, Вольфганг Кнёбль. Социальная теория. 20 вводных лекций. – Алетейя, 2011 – 840 с.

  46. Hiroto D., Seligman M. Generality of learned helplessness in man // Journal of Personality and Social Psychology. – 1975. – Vol. 31. – P. 311–327.

  47. Ромек В.Г. Теория выученной беспомощности Мартина Селигмана // Журнал практического психолога. – 2000. – №3-4. – С. 218-235.

  48. Ильин Е.П. Работа и личность. Трудоголизм, перфекционизм, лень. – М.: Питер, 2011. – 122 с.

  49. Abrahamson L.Y., Seligman M.E.P., Teasdale J.D. Learned helplessness in humans: Critique and reformulation // Journal of Abnormal Psychology. – 1978. – №87. – Р. 49-74.

  50. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность // В 2 т. – М.: Педагогика, 1986. – Т. 2. – 392 с.

  51. Usher E., Pajares F. Sources of Self-Efficacy in Mathematics: A Validation Study // Contemporary Educational Psychology. – 2009. – №34. – Р. 89-101.

  52. Кон И.С. Проблема «Я» в психологии // Психология самосознания. Хрестоматия. – Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2000. – 142 с.

  53. Вайнер Б. Социальная мотивация, справедливость и моральные эмоции: атрибутивный подход. – Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс, 2005. – 125 с.

  54. Dweck C.S. Self-theories: Their role in motivation, personality and development. – Philadelphia, 1999. – 110 р.

  55. Абульханова-Славская К.А. Активность и сознание личности как субъекта деятельности. Психология личности в социалистическом обществе. Активность и развитие личности. – М., 1989. – 178 с.

  56. Carver C.S., Scheier M.F. A model of behavioral self-regulation. – 2012. – 152 р.

  57. Higgins E.T., Trope Y. Activity engagement theory: Implications of multiply identifiable input for intrinsic motivation / in E.T. Higgins, R.M. Sorrontino (Eds.), Handbook of motivation and cognition: Foundations of social behavior. – New York: Guilford Press, 1990. – Vol. 2. – Р. 229-264.

  58. Bandura A., Cervone D. Self-evaluative and self-efficacy mechanisms governing the motivational effects of goal systems // Journal of Personality and Social Psychology. – 1983. – №45(5). – Р. 1017–1028.

  59. Гордеева Т.О., Шепелева Е.А. Гендерные различия в академической и социальной самоэффективности и копинг-стратегиях у современных российских подростков // Вестник Московского университета. Психология. – 2006. – Серия 14, №3. – С. 78-85.

  60. Nauta A. et al. Understanding the Factors that Promote Employability Orientation: The Impact of Employability Culture, Career Satisfaction and Role Breadth Self-efficacy // Journal of Occupational and Organizational Psychology. – 2009. – №82. – P. 233–251.

  61. Schyns B. The Influence of Occupational Self-efficacy on the Relationship of Leadership Behavior and Preparedness for Occupational Change // Journal of Career Development. – 2004. – Vol. 30, issue 4. – P. 247-261.

  62. Пасечкина Т.Н., Фуряева Т.В. Критериально-уровневый подход к изучению сформированности самоэффективности в коммуникации у обучающихся вуза // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – Вып. 72, ч. 2. – С. 208–212.

  63. Lazarus R., Folkman S. Stress, appraisal, and coping. - New York: Springer Publishing Company, 1984. – 445 p.

  64. Frydenberg E. Adolescent coping: Theoretical and research perspectives. – New York: Routledge, 1997. – 233 p.

  65. Jordan.K., Carden.R. Self-efficacy and gender in STEM majors // Modern Psychological Studies. - 2017. – №22(2). – Р. 18-28.

  66. Schunk D.H. Self-efficacy for reading and writing: Influence of modeling, goal setting, and self-evaluation // Reading and Writing Quarterly. - 2003. - №19. – Р. 159–217.

  67. Van Dinther M., Dochy F., Segers M. Factors affecting students’ self-efficacy in higher education // Educational Research Review. - 2001. – №6(2). – Р. 95–108.

  68. Grau R., Martínez I., Salanova S. Safety Attitudes and Their Relationship to Safety Training and Generalised Self-Efficacy // International Journal Of Occupational Safety And Ergonomics (Jose). – 2002. – Vol. 8, №1. – Р. 23-35.

  69. Аманова И.К. Тұлғаның өзін-өзі таныту ерекшеліктерінің этномәдени сәйкестілікке тәуелділігі: 19.00.01: психол. ғыл. канд. … автореф. – Алматы, 2004. – 30 б.

  70. Жарықбаев Қ.Б., Саңғылбав О.С. Психология: Энциклопедиялық сөздік / бас ред. Б.Ө. Жақып. – Алматы: Қазақ энциклопедиясы, 2011. – 624 б.

  71. Намазбаева Ж.И. Психологические проблемы личностно профессионального развития в современном вузе // Хабаршы. «Психология» сериясы. - Алматы: Абай атындағы ҚазҰПУ, 2010. – № 2 (23). – 95-101 б.

  72. Шерьязданова Х.Т. Реалии и перспективы подготовки специалистов психологов в высшем звене образования. – Алматы: Qazaq universitetі, 2019. – 243 с.

  73. Джакупов С.М. Психологическая структура процесса обучения. Алматы: Қазақ университеті, 2009. – 308 с.

  74. Ерментаева А.Р. Студенттерді субьект бағдарлы психологиялық дайындаудың мәндік сипаттамасы // Абай атындағы ҚазҰПУ хабаршысы, «Психология» сериясы, №3(56). – 2018. – 89-97 б.

  75. Изакова А.Т. Влияние смыслообразующих факторов самоактуализации на профессиональное самоопределение: дис. … канд. психол. наук. – Караганда, 2003. – 148 с.

  76. Узакова С.А., Калиева Ж.А., Симонович Н.Е. Самоэффективность и социальное поведение студентов высшей школы: социально-психологические аспекты. // Психология және социология сериясы, 2020 – №4 (75). – 45-54 DOI: https://doi.org/10.26577/JPsS.2020.v75.i4.05

  77. Мынбаева A. K., Болат Ә. Қ. Диагностика эмоций школьников и развитие навыков саморегуляции: инновационный опыт уроков «Самопознания». // Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии, 2020. – №4 (75) – 14-25 с. doi: https://doi.org/10.26577/JPsS.2020.v75.i4.02.

  78. Бапаева М.К. Даму психологиясы: Оқулық / М.К. Бапаева. – Алматы: 2014. – 440 б.

  79. Ниетбаева Г.Б. Қазіргі кезеңдегі студенттердің психологиялық денсаулығының дамуы: Филос. докторы (PhD) ғыл. дәрежесін алу үшін дайынд. диссертация: 6D010300 – Педагогика және психология /Г.Б. Ниетбаева ... – Алматы, 2014. – 209 б.

  80. Байжуманова Б.Ш., Арзымбетова Ш., Сахиевa Ф.A. Ибатуллин Б.Ш. Ислледование психологическое благополучие студентов. // Абай атындағы ҚазҰПУ хабаршысы, «Психология» сериясы. – №1(74) – 2023. – 86-96 б.

  81. Матаев Б.А. Кәсіби даярлау жағдайында студенттердің «Мен» концепциясын қалыптастырудың ғылыми негіздері. Филос. докторы (PhD) ғыл. дәрежесін алу үшін дайындалған диссертация. – Нур-Султан, 2022. – 177 б.

  82. Тоқсанбаева Н.Қ. Жубаназарова Н.С., Стамбеков Е.Б., Борбасова Г.Н. Студенттердің өзіндік бaғaлaу құзыреттілігін зерттеудің ерекшеліктері. // ҚазҰУ Хабаршысы. Психология және социология сериясы, №1 (60). – 2017. – 130-138 б.

  83. Сабирова Р.Ш. Исследование динамики самосознания личности студентов современного вуза: дис. …канд. психол. наук. – Алматы, 1997.– 153 с.

  84. Агранович Е.Н. «Самоорганизация учебной деятельности студентов на основе технологии «тайм-менеджмент». Диссертация на соискание степени доктор философии (PhD). – Алматы, 2021. – 212 с.

  85. Кричевский Р.Л. Самоэффективность и акмеологический подход к исследованию личности // Акмеология. - 2001. - №1. - С. 47-52.

  86. Гордеева Т.О. Теория самодетерминации: настоящее и будущее. Вопросы практического применения теории // Психологические исследования: электрон. науч. журн. – 2010. – Ч. 2, №5(13). – С. 17-28.

  87. Леонтьев Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации // Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В.Ломоносова / под ред. Б.С.Братуся, Д.А.Леонтьева. – М.: Смысл, 2002. – Вып. 1. – С. 56-65.

  88. Бояринцева А.В. Мотивационно-когнитивные характеристики личности молодого предпринимателя: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.01. – М., 1995. – 249 с.

  89. Паирель СВ. Личностные особенности государственных служащих на разных этапах профессиональной социализации: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13. – М.: РАГС при Президенте РФ, 1997. – 154 с.

  90. Могилевкин Е.А. Личностные факторы профессиональной карьеры государственных служащих: автореф. ... канд. психол. наук: 19.00.13. – М.: РАГС при Президенте РФ, 1998. – 24 с.

  91. Григорьева Т.Л. Профессиональная Я-концепция государственных служащих разных уровней управления: автореф. ... канд. психол. наук: 19.00.13. – М.: РАГС при Президенте РФ, 2001. – 26 с.

  92. Кобец В.Н. Концепция самоэффективности и её использование в процессе подготовки будущих менеджеров // Теорiя i практика управлшня соцiальними системами. - Х.: НТУ «ХП1», 2012. - №3. - С. 24-30.

  93. Тимофеева О.В. Акмеологические условия и факторы преодоления возрастных кризисов учителя: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.13. – М.: РАГС при Президенте РФ, 2005. – 184 с.

  94. Гущин В.М. Самоэффективность как фактор профессиональной зрелости военнослужащих, проходящих военную службу по контракту // Психологические эффекты как необходимые ресурсы современного образовательного процесса: Материалы региональной научнопрактической конференции. – Воронеж: ВОИПКиПРО, 2008. – С. 20-28.

  95. Гайдар М.И. Развитие личностной самоэффективности студентов-психологов на этапе вузовского обучения: автореф. … канд. психол. наук. - Изд-во Курского государственного университета, 2008. – 27 с.

  96. Гайдар М.И. Личностная самоэффективность психолога. Психолог в современном обществе: от образования к профессиональной деятельности / под ред. К.М. Гайдар. – Воронеж: ВГУ, 2007. – С. 52-63.

  97. Maddux J.E., Sherer M., Rogers R.W. Self-efficacy expectancy and outcome expectancy: Their relationships and their effects on behavioral intentions // Cognitive Therapy and Research. –1982. - №6. – Р. 207–211.

  98. Stajkovic A.D., Luthans F. Self-efficacy and work-related performance: A meta-analysis // Psychological Bulletin. –1998. – №124(2). – Р. 240–261.

  99. Ромек В.Г. Уверенность в себе как социально-психологическая характеристика личности: дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05. – Ростов-н/Д: РГУ, 1997. – 242 с.

100 Ромек В.Г. Модели поведенческого анализа // Консультативная психология и психотерапия. – 2001. – Т. 9. №4. - С. 72–86.
101 Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Междунар. гуманитар. фонд «Знание», 1996. – 308 с.
102 Гончар С.Н. Самоэффективность как профессиональное качество будущих педагогов-психологов // Педагогическое мастерство: материалы I Междунар. науч. конф. – М.: Буки-Веди, 2012. – С. 250-253.
103 Гайдар, М.И. Личностная самоэффективность студентов-психологов и возможности ее развития в процессе профессиональной подготовки // Вестник университета (Государственный университет управления). – М. : ГУУ, 2008. – № 10 (20).
104 Bandura, A Self-Efficacy: The Exercise of Control. Worth Publishers. –1997. – 604 p.
105 Vealey, R. S. Understanding and enhancing self-confidence in athletes. In R. N. Singer, H. A. Hausenblas, & C. M. Janelle (Eds.) // Handbook of sport psychology. – New York: Wiley. – 2007. – P. 550-565.
106 Christian, David & Brown, Cian. Using Adventure Therapy to Improve Self-Efficacy of Middle School Students. // Journal of School Counseling. – 2021. –Vol. 19, n 26. – P. 1-44
107 Васильева Е.Н., Щербаков А.В., Курагина М.Ф. Коммуникативные компетенции в структуре «sоft skills» в рамках профессиональной подготовки студентов вуза // Психолого-педагогические исследования. –2023. – Том 15. – № 1. С. 21–36. DOI: 10.17759/psyedu.2023150102;
108 Пасечкина Т.Н. Формирование коммуникативной компетентности и коммуникативной самоэффективности как "Soft skills" будущих специалистов // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В. П. Астафьева, 2. (48), 2019. C- 178-188.
109 Берман Н.Д. Влияние самоэффективности на обучение студентов // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020, №2. – С. 1-8. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43171433
110 Ерзин А.И., Епанчинцева Г.А. Cамоэффективность, проактивность и жизнестойкость в обучении (влияние на академические интересы и достижения студентов) // Современное образование. – 2016, №2. – С. 65–83.
111 Берман Н.Д., Берман А.Ю. Самоэффективность в обучении // Russian Journal of Education and Psychology. – 2019, – №5, – C. 10-13.
112 Ivor D’Souza, Dr Akriti Srivastava. Effect of Self-efficacy, Motivation and Anxiety on Online Academic Performance // International Journal of Indian Psychȯlogy. – 2022. 9(2). https://doi.org/10.25215/0902.192
113 Yokoyama S. Academic Self-Efficacy and Academic Performance in Online Learning: A Mini Review. // Frontiers in Psychology, – 2019. – Vol 9, Article 2794.. doi: 10.3389/fpsyg.2018.02794.
114 Talsma, K., Schüza, B., Schwarzerc, R., and Norrisa, K. I believe, therefore I achieve (and vice versa): a meta-analytic cross-lagged panel analysis of self-efficacy and academic performance. // Learn. Individ. Differ. – 2018. –Vol 61, –P. 136-150. doi: 10.1016/j.lindif.2017.11.015
115 Schunk, D. H., & Usher, E. L. Social Cognitive Theory and Motivation. In R. M. Ryan (Ed.), The Oxford Handbook of Human Motivation // Oxford: Oxford University Press. – 2012. – P. 13-27 https://doi.org/10.1093/oxfordhb/ 97801953 99820. 013.0002.
116 Leo A. Mamolo, Online Learning and Students’ Mathematics Motivation, Self-Efficacy, and Anxiety in the “New Normal” // Education Research International. – 2022. Vol. 22, P. 1-10. https://doi.org/10.1155/2022/9439634
117 Alkış, N., & Temizel, T. T. The Impact of Motivation and Personality on Academic Performance in Online and Blended Learning Environments. // Educational Technology & Society. – 2018. – P. 35-47.
118 Пасечкина Т. Н. Формирование коммуникативной самоэффективности обучающихся вуза : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук : 13.00.01 / Пасечкина Татьяна Николаевна. – Томск : – 2022. – 25 с.
119 Lanin, D. G., Guyll, M., Cornish, M. A., Vogel, D. L., and Madon, S. The importance of counseling self-efficacy: physiologic stress in student helpers // J. College Stud. Psychother. – 2019. – Vol. 33, – P. 14–24. doi:10.1080/87568225.2018. 1424598;
120 Freire C, Ferradás MdM, Regueiro B, Rodríguez S, Valle A and Núñez JC. Coping Strategies and Self-Efficacy in University Students: A Person-Centered Approach // Front. Psychol. – 2020. – Vol. 11. doi: 10.3389/fpsyg.2020.00841;
121 Zumbrunn, S., Broda, M., Varier, S., and Conklin. Examining the multidimensional role of self-efficacy for writing on student writing self-regulation and grades in elementary and high school // Br. J. Educ. Psychol. – 2019. Vol. 90. – 580-603. doi: 10.1111/bjep.12315.
122 Ryan R. M. and Deci E.L. Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development and well-being. // American psychologist. – 2000, Vol. 55, N 1, P. 68-78.
123 N. Bhavsar, N. Ntoumanis, E. Quested, C. Thøgersen-Ntoumani, N. Chatzisarantis Self-determination theory // The Routledge International Encyclopedia of Sport and Exercise Psychology. – 2020. – P. 565-583.
124 Гордеева Т.О. Психология мотивации достижения. М.: Смысл, – 2015. – 334 с.
125 Ryan, R. M. et Deci, E. L. Self-determination theory. Basic psychological needs in motivation, development and wellness. New York, NY: Guilford Press. –2018. – 756 р.
126 Yu, S., & Levesque-Bristol, C. A Cross-Classified Path Analysis of the Self-Determination Theory Model on the Situational, Individual and Classroom Levels in College Education // Contemporary Educational. – 2020. Vol. 61, Psychologydoi:10.1016/j.cedpsych.2020.101857.
127 Zimmerman B. Self-Efficacy: An Essential Motive to Learn // Contemporary Educational Psychology. – 2000. – №25. – P. 82-91.
128 Вовк О.М. Самоефективність: сутність, структура та особливості розвитку в студентському віці // Вісник психології і соціальної педагогіки: Зб. наук. праць. – 2010. – Вип. 3. – С. 153.
129 Пророк Н.В. Самоєффективність і успішність професійної діяльності // Актуальні проблеми психології. – 2010. – Т. 7, вип. 22. – С. 176–180.
130 Леонтьев Д.А. Саморегуляция, ресурсы и личностный потенциал // Сибирский психологический журнал. – 2016. – № 62. – С. 18–37.
131 Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл. – 2011. – 680 с.
132 Леонтьев Д. А. Три мишени: личностный потенциал - зачем, что и как? // Образовательная политика. – 2019. – № 3(79). – С. 10-16.
133 Леонтьев Д.А. Личностный потенциал: оптика психологии // Образовательная политика. – 2023. – № 2(94). – С. 20-31. – DOI 10.22394/2078-838X-2023-2-20-31.
134 Моросанова В.И. Осознанная саморегуляция человека как метаресурс достижения учебных и профессиональных целей // Личность, интеллект, метакогниции: Материалы II Междунароной научно-практической конференции 20 − 22 апреля 2017 г., Калуга, Россия. Калуга: Изд-во АКФ «Политоп» – 2017. –С. 104 − 114.
135 Гордеева Т.О., Леонтьев Д.А., Осин Е.Н. Вклад личностного потенциала в академические достижения // Личностный потенциал: структура и диагностика / Под ред. Д.А. Леонтьева. М.: Смысл, – 2011. – С. 642-668.
136 Ежов, П. Ю. Организация личностно-развивающей образовательной среды занятия как фактор развития личностного потенциала будущего учителя / П. Ю. Ежов, О. В. Новикова // Калининградский вестник образования. – 2023. – № 2(18). – С. 3-11.
137 Шиленкова Л.Н. Самоэффективность в образовательном процессе (обзор зарубежных исследований) // Современная зарубежная психология. –2020. – Том 9. – № 3. – C. 69-78. DOI: https://doi.org/10.17759/jmfp.202009006
138 Орлов А.Б. Две ориентации в исследованиях мотивации за рубежом // Вестник Московского университета. – 1979. – №2. – С. 65-78.
139 Bandura A. Self-Efficacy in Changing Societies. - Cambridge: Cambridge University Press, –1995. – 351 р.
140 Pajares F., Miller M.D. Mathematics self-efficacy and mathematical problem solving: Implications of using different forms of assessment // Journal of Experimental Education. - 1997. - №65(3). – Р. 213–228.
141 Намазбаева Ж.И. Психологические вопросы реорганизации образования в вузе // Междунар. научно-пед. изд. – Алматы, 2004. – C. 15-17.
142 Кудушева Н.А. Тұлғаның өзін-өзі дамытуы педагог-психологтың кәсіби дайындығының қажетті шарты ретінде // «Көшбасшылық және менеджмент: теория мен практиканың даму тенденциялары»: халықаралық ғылыми-практикалык конференция материалдары. – Алматы: Абай атындағы Казақ ұлтык педагогикалык университеті: «Ұлагат» баспасы, 2019. – 524 б.
143 Баумайстер Р., Тирни Д. Сила воли. Возьми свою жизнь под контроль. – Эксмо, 2018. – 320 с.
144 Zimmerman U.J. Development of self-regulated learning: Which are the key subprocesses // Contemporary Educational Psychology. – 1986, №16. – Р. 307-313.
145 Муздыбаев К. Локус контроля в исследованиях массовой коммуникации. Современные методы исследования средств массовой коммуникации. – Таллин, 1978. – С. 222-225.
146 Головина Е.В. Структура уверенности и когнитивные стили: автореф. … канд. психол. наук. – М., 2006. – 154 с.
147 Скотникова И.Г. Экспериментальное исследовании уверенности в решении сенсорных задач // Психол. журн. – 2005. – Т. 26, №3. – С. 84–99.
148 Скрипкина Т.П. Установки толерантного сознания, доверия и ксенофобии у молодежи, проживающей в южно-российском регионе РФ // Социальная психология и общество. - 2010. - №1. – C. 136-151.
149 Шепелева Е.А. Особенности учебной и социальной самоэффективности школьников: автореф. ... канд. психол. наук. – М., 2008. –24 с.
150 Scheier M.F., Maddux J. et al. The self-efficacy scale: Construction and validation // Psychological report. – 1982. – №51. – P. 663- 667.
151 Кричевский Р.Л. Если Вы - руководитель... Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. - М.: Дело, 1998. - С. 372-384.
152 Гончаров Ю.Н., Огнев А.С., Ярошенко Г.Н. Современный администратор и пути повышения эффективности его профессиональной деятельности. Очерки организационной психологии / под общ. ред. А.С. Огнева. - Воронеж: ВГИ, 1998. – С. 85-111.
153 Намазбаева Ж.И. Современные проблемы психологии высшего образования // Вестник. Серия «Психология». – Алматы: КазНПТУ им. Абая, 2010. - №1(22). – C. 83.
154 Лобашев В.Д. Процессы восприятия и усвоения учебной информации // Современные наукоемкие технологии. – 2006. – №4. – С. 29-31.
155 Кудушева Н.А., Аманова И.К. Студент-психологтардың тұлғалық өзіндік тиімділігінің динамикалық ерекшеліктері // Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Психология» сериясы. – 2020. - №4(65). - Б. 170-177.
156 Кудушева Н.А., Аманова И.К. ЖОО студенттерінің өзіндік тиімділігі: сипаттамалық зерттеу // ҚазҰУ Хабаршы. Психология және социология сериясы. – 2021. – Т. 76, №1. – Б. 85-93.
157 Толочек В.А. Профессиональная карьера как социально- психологический феномен. – М.: Изд-во Институт психологии РАН». – 2017. – 262 с.
158 Булынко Н.А., Коломейцев Ю.А. К проблеме самоэффективности личности в психологии // Веснік МДПУ імя І. П. Шамякіна. – 2009. – №3(24). – С. 38-44.
159 Лебединская С.В. К вопросу изучения самоэффективности личности как ресурсного качества у студентов гуманитарного профиля // Ученые записки ЗабГУ. – 2017. – №2. – С. 60-65.
160 Макарова Д.Н. Психологические корреляты продуктивных и непродуктивных паттернов метакогнитивной регуляции у студентов // Ученые записки Крымского федерального университета им. В.И. Вернадского. – 2021. – №1. – С. 138-160.
161 Игнатова В.В., Пасечкина Т.Н. Становление самоэффективности обучающихся вуза: проблемный анализ // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – №55(10). – С. 46–51.
162 Zimmerman B.J., Ringle J. Effects of model persistence and statements of confidence on children's efficacy and problem solving // Journal of Educational Psychology. – 1981. – №73. – Р. 485-493.
163 Александрова Л.А. К концепции жизнестойкости в психологии // Сибирская психология сегодня. – Кемерово: Кузбассвузиздат, 2004. – Вып. 2. –С. 82-90.
164 Pajares F. Albert Bandura // Biographical sketch. - 2006. - №1. – Р. 13.
165 Chernikova T., Amanova I., Kudusheva N. Analysis of the empirical results of the study of the features of personal self- efficiency of modern students // Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Психология» сериясы. – 2022. – №2(71). – Р. 18-33.
166 Ермакова О.М. Личностные особенности студентов-психологов с разным уровнем профессиональной идентичности (социологический анализ) // Известия. – 2020. – №1. – С. 10-15.
167 Берман Н.Д. Образование и эмоции: значение эмоций в нашей жизни и в обучении // Russian Journal of Education and Psychology. – 2019. – Т. 10, №4. – С. 12–16.
168 Московичи С. Социальное представление: исторический взгляд // Психол. журн. - 1995. - Т. 16, №1. - С. 3-18; №2. - С. 3-14.
169 Moscovoci S. On social representation / in: Forgas, J.P. (ed.) Social Cognition: Perspectives on everyday life. – London: Academic Press, 1981. – 122 р.
170 Московичи С., Жадле Д. Социальное представление: феномены, концепт и теория // Соц. психология / под ред. С. Московичи. – СПб.: Питер, 2007. – С. 372–394.
171 Анцыферова Л.И. К психологии личности как развивающейся системы. Психология формирования и развития личности / отв. ред. Л.И. Анцыферова. – М.: Наука, 1981. – С. 3-19.
172 Артемьева Т.И. Взаимосвязь потенциального и актуального в развитии личности // Психология формирования и развития личности / отв. ред. Л.И. Анцыферова. – М.: Наука, 1981. – С. 67-87.
173 Артемьева Т.И. Категория возможности и действительности в психологии личности // Категории материалистической диалектики в психологии / отв. ред. Л.И.Анцыферова. – М.: Наука,1988. – С. 89-119.
174 Иванченко Г.В. Личностный потенциал и возможности: мотивационные аспекты. Современная психология мотивации / под ред. Д.А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002. – С. 278-288.
175 Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Русский язык, 1985.–797 с.
176 Современный толковый словарь русского языка / гл. ред. С.А. Кузнецов. – М.: Ридерз Дайджест, 2004. – 960 с.
177 Кudusheva N., Amanova I., Abisheva E., Sabirova Z., Beisenova Z. The development оf individual self-efficiency among University students // Cypriot Journal of Educational Sciences. – 2022. – Vol. 17, №2. – Р. 615-625.
178 Ромек В.Г. Понятие уверенности в себе в современной социальной психологии // Психол. вестн. – Ростов н/Д: РГУ, 1996. – Вып. 1, №4(2). – С. 132-146.
179 Погорелов А.А. Исследование структуры самоэффективности в раннем юношеском возрасте // Известия Южного федерального университета. Технические науки. – 2012. – №10(135). – С. 241–246.
180 Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. Серия «Мастера психологии». - СПб.: Питер, 2001. - 288 с.
181 Буланова-Топоркова М.В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие. – Ростов на-Дону: Феникс, 2002. – 544 с.
182 Пошехонова Ю.В. Взаимосвязь мотивационных, волевых и метакогнитивных процессов у студентов вуза // XI международная научно-практическая конференция «Психология личностного и профессионального развития субъектов непрерывного образования». – СПб.: Нестор-История, 2015. –757 с.
183 Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис / пер. с анг.; общ. ред. и предисл. Толстых А.В. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. – 344 с.
184 Бакшаева Б.А., Вербицкий А.А. Психология мотивации студентов: учебное пособие. – М.: Логос, 2006. – 184 с.
185 Панкратова И.А. Особенности взаимосвязи профессиональных представлений и самоэффективности у студентов-психологов // Интернет-журнал «Мир науки». – 2015. – №4. – C. 18-24.
186 Карнаухов В.А., Карнаухова В.В. Мотивационно-смысловая сфера
практический журнал: серия Педагогика и психология. – 2015. - №2. – С. 10-18.
187 Погорелов А.А. Самоэффективность как предиктор эффективного и безопасного поведения личности // Известия ЮФУ. Технические науки. – 2012. – №4. – С. 140 -145.
188 Агапов B.C., Салимова Т.И. Становление профессиональной Я-концепции руководителя системы образования. – М.: АПКиППРО, 2006. – 136 с.
189 Климов Е.А. Психология профессионала. – М.; Воронеж: Моск. психол.-соц. ин-т; НПО «МОДЭК», 2003. – 456 с.
190 Зеер Э.Ф., Рудей О.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности: учеб. пособие. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2008. – 256 с.
191 Донцов А.И., Белокрылова Г.М. Профессиональные представления студентов-психологов // Вопр. психологии. – 1999. – №2. – С. 42-49.
192 Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение / под ред. Л.М. Митиной. – М.: Изд. центр «Академия», 2005. – 336 с.
193 Лощакова А.Б. О содержании и соотношении понятий «Личная эффективность» и «Самоэффективность» в психологической науке // Вестник Ленинградского государственного университета им. А.С. Пушкина. – 2015. – №2. – С. 54-63.
194 Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. – СПб.: Питер, 2000. – С. 288–307.
195 Кричевский P.Л. Черты современного эффективного менеджера // Очерки организационной психологии / под общ. ред. A.C. Огнева. – Воронеж: ВГИ, 1998. – С. 65-84.
196 Шепелева Е.А. Особенности гендерных различий в академической и социальной самоэффективности у подростков // Материалы XIII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов – 2006». Геология. Государственное и муниципальное управление. Психология. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2006. – Т. 2. – С. 426-427.
197 Гордеева Т.О., Шепелева Е.А. Гендерные различия в академической и социальной самоэффективности и копинг-стратегиях у современных российских подростков // Вестн. Моск. ун-та. Психология. – 2006. – №3. – С. 78-85.
198 Кови С. Р. Семь навыков высокоэффективных людей. – М.: Альпина Паблишерз, 2013. – 240 с.
199 Уитмор Дж. Коучинг высокой эффективности. – М.: Междунар. академия корпорат. управления и бизнеса, 2005. – 168 c.
200 Джон Максвелл. Воспитай в себе лидера. Успех. – Мн.: Попурри, 2005. –- 400 с.
201 Трейси Б. Выйди из зоны комфорта. Измени свою жизнь. 21 метод повышения личной эффективности / пер. с англ. М. Сухановой. – М.: Манн; Иванов и Фербер, 2014. – 142 с.
202 Фьоре Н. Психология личной эффективности / пер. с англ. Е. Бузниковой. – М.: Манн; Иванов и Фербер, 2013. – 208 с.
203 Архангельский Г.А. Организация времени. От личной эффективности к развитию фирмы. – СПб.: Питер, 2008. – 416 с.
204 Иванова С., Болдогоев Д. Личная эффективность на 100 %. Сбросить балласт, найти себя, достичь цели. – М.: Альпина Паблишер, 2012. – 216 с.
205 Козлов Н.И. Простая правильная жизнь, или как соединить радость, смысл и эффективность. Психология популярная. – Эксмо, 2016. – 288 с.
206 Филиогло Л.Д., Нюренберг В.В. Основы самоорганизации. – Тольятти: ТГУ, 2011. – 190 с.
207 Роджерс К. Клиентоцентрированная терапия / пер. с англ. – М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997. – 177 с.
208 Кон И.С. Психология ранней юности.– М.: Просвещение, 1989. – 133 с.
209 Блос П. Психоанализ подросткового возраста. – Институт общегуманитарных исследований, 2010. – 272 с.
210 Личность и ее формирование в детском возрасте. — СПб.: Питер, 2008. – 400 с.: ил. – (Серия «Мастера психологии»). ISBN 978-5-91180-846-4.
211 Мудрик А.В. Социальная педагогика. –М.:Академия ИЦ, 2002. – 111 с.
212 Выготский Л. С. Проблемы развития психики // Собр. соч.: в 6 т. – М., 1983. – Т. 3. – 368 с.
213. Эльконин. Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии - 1971. - № 4. – С. 32-39.
214 Фельдштейн Д. И. Психология развивающейся личности. – М.; Воронеж: Ин-т практ, психологии; НПО «МОДЭК», 1996. – 512 с.
215 Прихожан A. M. Психологический справочник неудачника, или Как обрести уверенность в себе. – М.: Просвещение, 1994. – 191 с.
216 Голубь О. В. Доверие к себе как внутриличностное образование старших подростков: дис. ... канд. психол. наук:19.00.13. – М.: РГБ, 2005.–134 с.
217 Гуткина Н. И. Личностная рефлексия в подростковом возрасте: автореф. ...канд. психол. наук: 19.00.07. – М.: НИИ ОПП АПН СССР, 1983.–24 с.
218 Асмолов А. Г. Психология личности. Принципы: общепсихологического анализа. – М., 2002. – 416 с.
219 Schunk D. H., Hanson A.R. Peer models: Influence on children's self-efficacy and achievement // Journal of Educational Psychology. – 1985. – №77(3). – Р. 313–322.
220 Митицина Е.А. Теоретические основания изучения профессиональной самоэффективности студентов // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные и психолого-педагогические науки. - 2014. - №5. - С. 376–380.
221 Solomon L.J., Rothblum E.D. Academic Procrastination: Frequency and Cognitive-Behavioral Correlates // Journal of Counseling Psychology. - 1984. - №31. – Р. 503-509.
222 Bouffard-Bouchard T., Pinard A. Sentiment d’auto-efficacité et exercice des processus d’autorégulation chez des étudiants de niveau collégial // Journal International de Psychologie. - 1988. - №23. – Р. 409–421.
223 Multon K.D., Brown S.D., Lent R.W. Relation of self-efficacy beliefs to academic outcomes: A meta-analytic investigation // Journal of Counseling Psychology. - 1991. - №38. – Р. 30-38.
224 Schunk D.H. Social-self interaction and achievement behavior // Educational Psychologist. - 1999. - №34. – Р. 219–227.
225 Zimmerman B., Kitsantas A. Homework practices and academic achievement: The mediating role of self-efficacy and perceived responsibility beliefs // Contemporary Educational Psychology. – 2005. - №30. – Р. 397–417.
226 Макарова Д.Н. Проявление интеллектуальных компетенций при решении когнитивных задач различных типов: дис. … маг. по психологии. – СПб., 2014. – 112 с.
227 Белых Т.В. Структура интегральной индивидуальности студентов с разным уровнем выраженности коммуникативной самоэффективности. - М.: Мир науки, 2015. - 70 с.
228 Коломиец О.В. Самоэффективность студентов гуманитарных и технических специальностей // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. - №6(4). – С. 94-97.
229 Maddux J.E. Self-Efficacy: The Power of Believing You Can (2nd edn) / еdited by Shane J. Lopez and C.R. Snyder. - The Oxford Handbook of Positive Psychology, 2012 https://www.oxfordhandbooks.com/view/1093 /oxfordhb/ 9780195187243.001.0001/oxfordhb-9780195187243e031 17.08.2021.
230 Галой Н.Ю., Лихачёва Э.В., Николаева Л.П., Огнев А.С. Ценностные ориентации студентов как предиктор их самоэффективности и жизнестойкости // Человеческий капитал. – 2020. – №8(140). - С. 241-250.
231 Терехова Т.А. Эмпирическое исследование жизнестойкости как ресурса личности в контексте этнических особенностей / Т.А. Терехова, Е.Л. Трофимова // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2017. – Т. 19. – С. 96–102.
232 Фонталова Н.С. Влияние стрессоустойчивости как профессионально важного качества педагога на профессиональную успешность / Н.С. Фонталова, А.О. Шишкина, Г.Э. Турганова // Евроазиатское сотрудничество : материалы междунар. науч.-практ. конф., Иркутск, 14–15 сент. 2017 г. – Иркутск, 2017. – С. 321–333.
233 Воронцова Е.Г. Взаимосвязь представлений о самоэффективности с мотивацией достижения успеха у юношей и девушек, обучающихся на психологическом и юридическом направлениях обучения в вузе // Baikal Research Journal. – 2019. – Т. 10, № 1. – DOI : 10.17150/2411-6262.2019.10(1).3.
234 Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – СПб.; Питер. – 2001. – 282 с.
235 Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для студентов по педагогике и психологии. – М.: Логос, 2000. –384 с.
236 Белянская Т.Э. Социально-психологические характеристики студенческого возраста // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2020. – №3(55). – С. 220-227.
237 Пенькова М.С., Панфилова Ю.С. Психологические особенности современного студенчества // Материалы XI Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум» https://scienceforum.ru /2019/article/2018016645 27.09.2021.
238 Шварцер Р., Ерусалем М., Ромек В. Русская версия шкалы общей самоэффективности Р. Шварцера и М. Ерусалема // Иностранная психология. – 1996. – №7. – С. 71-77.
239 Sherer M., Maddux J. E., Mercadante B., Prentice-Dunn S., Jacobs B., Rogers R.W. The Self-Efficacy Scale: Construction and Validation // Psychological Reports. – 1982. – №51. – Р. 663-671.
240 Tangney J.P., Baumeister R.F., Boone A.L. High Self-Control Predicts Good Adjustment, Less Pathology, Better Grades, and Interpersonal Success // Journal of Personality. – 2004. – Vol. 72, №2. – P. 271-324.
241 Гордеева Т.О., Осин Е.Н., Сучков Д.Д., Иванова Т.Ю., Сычев О.А., Бобров В.В. Самоконтроль как ресурс личности: диагностика и связи с успешностью, настойчивостью и благополучием // Культурно-историческая психология. – 2016. – Т. 12, №2. – С. 46-58.
242 Мандрикова Е.Ю. Разработка опросника самоорганизации деятельности (ОСД) // Психологическая диагностика. – 2010. – №2. – С. 87 - 111.
243 Гордеева Т.О., Сычев О.А., Осин Е.Н. Опросник «Шкалы академической мотивации» // Психологический журнал. – 2014. – Т. 35, №4. – C. 96-107.
244 Лепешинский Н.Н. Адаптация опросника «Шкала психологического благополучия» К. Рифф // Психологический журнал. – 2007. - №3. – С. 24-37.
245 Наследов А.Д. IBM SPSS, Statistics 20 и AMOS: профессиональный статистический анализ данных. - СПб.: Питер, 2013. – 416 с.
246 Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. – СПб.: Речь, 2012. – 392 с.
247 Унгуряну Т.Н., Гржибовский А.М. Сравнение трех и более независмых групп с использованием непараметрического критерия Краскела Уоллиса в программе Stata // Экология человека. – 2014. – №6. – С. 55-58.
248 Шишлянникова Л.М. Применение корреляционного анализа в психологии // Психологическая наука и образование. – 2009. –Т.14, №1. – С. 98-107.
249 Бантикова О.И., Седова Е.Н., Чудинова О.С. Методы кластерного анализа. Классификация без обучения (непараметрический случай): методические указания к лабораторному практикуму, курсовой работе, дипломному проектированию и самостоятельной работе студентов / под ред. А.Г. Реннера. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2011. – 93 с.
250 Ryff C.D., Magee W.J., Kling K.C., Wing E.H. Forging macro-micro linkages in the study of psychological well-being // The Self and Society in Aging Processes / ed. Ryff C.D., Marshall V.W. – New York: Springer, 1999. – P. 247–278.
251 Основные понятия психодиагностики и экспериментальной психологиии : словарь / сост. В. Н. Юренков. – Минск: БГПУ, 2006. – 34 с.
‘



жүктеу/скачать 1.32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   49



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет