Куәлік №16507-Ж. Журнал жылына 4 рет жарыққа шығады (наурыз, маусым, қыркүйек, желтоқсан) иб №15211
жүктеу/скачать 3.54 Mb. Pdf көрінісі
|
| Обзор литературы
До сих пор мало изучен феномен влияния образования в Китае на будущее выпускников из стран Центральной Азии. В исследовании о международном образовании в Китае большин- ство авторов часто фокусируют внимание на оценке культурной адаптации иностранных сту- дентов, а также на качестве и методе препода- вания. Однако, ни в англоязычных, ни в русско- язычных и даже ни в китайских источниках не было выявлено исследований об иностранных студентах-выпускниках из стран Центральной Азии, которые окончили вузы Китая. В то же время в китайских источниках были найдены исследования о трудоустройстве ино- странных выпускников из стран Юго-Восточной Азии, таких как Таиланд и Вьетнам. Сю Миньюе ( 徐明月, 2016:26) провел магистерское исследо- вание о Северо-Вьетнамских выпускниках вузов Китая, отмечает, что «...Вьетнамские выпуск- ники после обучения в Китае обладают такими преимущественными характеристиками, как знание, уверенность в себе и различные навыки» [10]. Сунь Янцзунь ( 宋杨君, 2018:112) в своей докторской работе выявляет факторы влияния при трудоустройстве тайских выпускников, окончивших вузы Китая. В его исследовании были использованы как качественный, так и ко- личественный методы. В интервью участвовали 56 выпускников, кроме того, были опрошены 200 респондентов. В данной работе предлагаются эффективные контрмеры для решения текущих проблем в ситуации с трудоустройством тайских 107 П. Ташматова, Ма Феньчи студентов, приезжающих в Китай. Автор также рассказал о проблемах, возникающих при тру- доустройстве тайских студентов-выпускников вузов Китая не только в Таиланде, но в других странах. Влияние китайской системы образо- вания на форму мышления студентов, которая неблагополучно влияет на трудоустройство тай- ских студентов: «...Когда тайские студенты воз- вращаются в Китай или едут в другие страны для трудоустройства, они также испытывают опре- деленные трудности из-за влияния китайской системы образования, отличаясь образом мыш- ления от других людей» [11]. Simon Marginson (Marginson S., 2013:7) в об- ласти кросс-культурных отношений междуна- родного образования, дает четкое понимание о том, как культура другой страны влияет на са- моформирование иностранного студента [12]. Понятно, что не все иностранные студенты мо- гут влиться в китайское общество, о чем выше было отмечено в работе Сунь Янцзунь. Также канадский ученый Xuemei Li (Li, 2015: 245-246) приводит аргументы, что студентам из развитых стран, таких, как Израиль и Канада, где уровень образования также соответствует статусу раз- витой страны, трудно приспособиться к китай- ской системе образования. Это связано с акаде- мическим уровнем студентов-иностранцев и их культурным мышлением, которое отличается от китайских преподавателей. Приведенные факты показывают, что система китайского образова- ния оказывает влияние на мышление и адапта- цию студентов-иностранцев [13]. В книге у китайского ученого Ма Цзяни «A qualitative study of international students learning experiences in China» ( 马佳妮, 2020а:109- 146) отражены результаты качественного иссле- дования среди студентов-иностранцев об опыте учебы в Китае. Она раскрывает восприятие по- лученного опыта студентами-иностранцами во время пребывания и обучения в Китае. В ее ис- следовании участвовали 20 студентов-иностран- цев из разных стран мира. Путем глубинного интервью Ма Цзяни показывает то, что полу- ченный опыт во время обучения в Китае в раз- ных сферах может иметь как положительную, так и отрицательную сторону. Автор системно описывает опыт каждого студента-иностранца в Китае. Среди этих студентов были студенты из стран Центральной Азии, которые сопостав- ляли полученный опыт во время обучения в Ки- тае со своей родной страной [14]. Мы считаем, что необходимо дополнить данное исследование еще привлечением выпускников студентов-ино- странцев. Необходимо выяснить как влияет об- учение в вузах Китая на жизнь и деятельность выпускников из стран Центральной Азии. жүктеу/скачать 3.54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|