Куәлік №16507-Ж. Журнал жылына 4 рет жарыққа шығады (наурыз, маусым, қыркүйек, желтоқсан) иб №15211
жүктеу/скачать 3.54 Mb. Pdf көрінісі
|
| References
1 Bridget Somekh. Action Research Methodology for Change and Development. Open University Press, 2006. 2 Гаркунов В.П., Николаева Е.Б. Межпредметные связи в проблеме изучения естественных наук/ / наука в университете, 2008. – № 3. – С. 28. 3 David Coghlan. Doing Action Research in Your Own organization, SAGE Publications, 2019, p. 5. 4 David Coghlan. Doing Action Research in Your Own organization, SAGE Publications, 2019, p. 5. 5 Жұмадиллаев К.Н., Сыдыкова Ж.К. Физиканы оқыту әдістемесі. Білім және ғылым министрлігі, “Оқулық”, Aлматы, 2016. – 312 б. 6 Зорина Л.Я. Дидактические основы формирования системности знаний студентов: Диссертационная работа. Доктор педагогических наук / Научно-исследовательский институт общей педагогики. Академия педагогических наук, 1978. – С. 229. 7 Иванова О. А. Межпредметные связи через обобщение экологических знаний по региональному принципу: диссертационная работа. Кандидат педагогических наук / Томский государственный педагогический университет, 1995. – С.118. 165 G.А. Sugurzhanova, А.M. Kudaibergenova 8 Цветкова Л.А. Общая методика преподавания физики и информатики: содержание и методы. – М., 1981. – С. 232. 9 Козлова Г.М., Робертс Е.А. Организация исследовательской работы учащихся на уроках физики и информатики, 2010. – С. 29-33. 10 Craig A. Mertler. Action Research: Improving Schools and Improving Educators. Fifth Edition. Arizona State University, SAGE Publications, 2017, p. 6. 11 Леонтович В.А. Концептуальные основы организации исследовательской деятельности студентов, 2006. – С. 63-71. 12 Савенков А.И. Психологические основы исследовательской деятельности студентов, 2008. – С. 11-21. 13 Stephen Kemmis, Robin McTaggart, Rhonda Nixon. The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action Research. Springer Science+Buisness Media Singapore 2014, p. 21 14 Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. – М.: Издательство Московского государственного университета, 1984. 15 Transdisciplinarity: Creating Integrated Knowledge. Editor by Margaret а Somervill & David J Rapport. Published in 2000 by EOLSS Publishers Co. Ltd. Oxford, UK 16 Hansen K.-H., Olson J. How teachers construe curriculum integration: the science, technology, society (STS) movement as “Building” // Journal of curriculum studies. 1996. V. 28. N 6. P. 669-682. 17 Якиманская И. С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. – М.: Сентябрь, 1996. – С. 48. жүктеу/скачать 3.54 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|