Куәлік №16507-Ж. Журнал жылына 4 рет жарыққа шығады (наурыз, маусым, қыркүйек, желтоқсан) иб №15211



Pdf көрінісі
бет154/174
Дата21.10.2023
өлшемі3.54 Mb.
#481329
1   ...   150   151   152   153   154   155   156   157   ...   174
vestnik-pedagogika-4-69-2021-dlya-sajta

References
Bridget Somekh (2006). Action Research Methodology for Change and Development. Open University Press, P. 6-8
Coghlan, D. (2019). Doing Action Research in Your Own organization, SAGE Publications,5
Craig A. Mertler (2017). Action Research: Improving Schools and Improving Educators. Fifth Edition. Arizona State Univer-
sity, SAGE Publications, 6
David Coghlan (2019). Doing Action Research in Your Own organization, SAGE Publications, p.5
Garkunov V.P., Nikolaeva E.B.(2008). Cross-curricular connections in the problem of science study. Science at the university, 
3. p. 28.
Hansen, K.-H., Olson J. (1996). How teachers construe curriculum integration: the science, technology, society (STS) move-
ment as “Building”. Journal of curriculum studies. 1996. V. 28. N 6. P. 669-682. 
Ivanova O.A. (1995). Mezhpredmetnyye svyazi cherez obobshcheniye ekologicheskikh znaniy po regional’nomu printsipu 
[Cross-curricular connections between through the generalization of environmental knowledge with regional principle]: Dissertation 
thesis. Candidate of Pedagogical Sciences / Omsk State Pedagogical University. (In Russian) 
Jumadillayev, K.N., Sydykova Zh.K. (2016). Fizikanı oqıtu adistemesi [Teaching methodology of Physics]. Approved by the 
Ministry of Education and Science, Republican scientific and practical center «Textbook». Almaty: 2016.-312 p (In Kazakh) 
Kozlova G. M., Rombest E. A. (2010). Organizatsiya issledovatel’skoy raboty uchashchikhsya na urokakh fiziki i informatiki 
[Organization of research activity of students at lessons of physics and informatics], 29-33. (In Russian) 
Leontovich V. A., (2006). Kontseptual’nyye osnovy organizatsii issledovatel’skoy deyatel’nosti studentov [Conceptual bases for 
the organization of research activity of students], 63-71. 
Savenkov A. I., (2008). Psikhologicheskiye osnovy issledovatel’skoy deyatel’nosti studentov [Psychological bases for research 
activities of students]. P. 11-21. (In Russian)
Somervill, М.А. & Rapport D.J. (Ed.) (2000) Transdisciplinarity: Creating Integrated Knowledge. EOLSS Publishers Co. Ltd. 
Oxford, UK.
Stephen Kemmis, Robin McTaggart, Rhonda Nixon (2014). The Action Research Planner: Doing Critical Participatory Action 
Research. Springer Science+Buisness Media Singapore, p.21 
Talyzina, N.F.(1984). Upravleniye protsessom usvoyeniya znaniy [Management of the process of assimilation of knowledge]. 
Moscow: Publishing of Moscow State University. (In Russian)
Tsvetkova, L.A. (1981) (Ed). Obshchaya metodika prepodavaniya fiziki i informatiki: soderzhaniye i metody [General Method-
ology for Teaching Physics and Informatics: Content and Methods]. Moscow: Education. (In Russian) 
Yakimanskaya I.S. (1996). Lichnostno-oriyentirovannoye obucheniye v sovremennoy shkole [Student-centered learning in a 
modern school]. Moscow: September. 
Zorina, L.Ya. (1978). Didakticheskiye osnovy formirovaniya sistemnosti znaniy studentov [Didactic bases of formation of 
consistency of knowledge of students]. Dissertation thesis. Doctor of Pedagogical Sciences/Scientific Research Institute of General 
Pedagogics. Academy of Pedagogical Sciences, USSR. (In Russian)


ISSN 2520-2634, eISSN 2520-2650 Педагогикалық ғылымдар сериясы. №4 (69) 2021 https://bulletin-pedagogic-sc.kaznu.kz
© 2021 Al-Farabi Kazakh National University 
166
МРНТИ 14.35.09 https://doi.org/10.26577/JES.2021.v69.i4.15


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   150   151   152   153   154   155   156   157   ...   174




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет