Куәлік №16507-Ж. Журнал жылына 4 рет жарыққа шығады (наурыз, маусым, қыркүйек, желтоқсан) иб №15211



Pdf көрінісі
бет24/174
Дата21.10.2023
өлшемі3.54 Mb.
#481329
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   174
vestnik-pedagogika-4-69-2021-dlya-sajta

С.К. Кудайбергенова
1*
, З.Б. Мадалиева
1
,  
К.Ж. Алкамбаев
2
, А.С. Адиев
2
1
Казахский национальный университет имени аль-Фараби, Казахстан, г. Алматы 
2
Военный институт Сухопутных войск им. С. Нурмағамбетова, Казахстан, г. Алматы 
*e-mail: sandugash.kudaibergenova@kaznu.kz
ИССЛЕДОВАНИЕ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ
И СУБЪЕКТИВНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ КУРСАНТОВ
ВЫСШИХ ВОЕННЫХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ 
Специфика военной службы и учебной деятельности курсантов предъявляет высокие 
требования к стрессоустойчивости, эмоциональному благополучию, являющихся важными в 
морально-боевой подготовке личного состава к профессиональной деятельности. Построение 
эффективной боевой, академической и психолого-педагогической подготовки будущих офицеров 
невозможно без знания их актуального психоэмоционального состояния и субъективного 
благополучия. 
Авторами переведен и адаптирован на казахстанской выборке комплекс методик для 
скрининг-диагностики состояния уровня тревожности, агрессивности, депрессии и субъективного 
благополучия на русском и казахском языках. Данные методики широко используются в мировой 
практике, но до сих пор не были адаптированы на казахстанской выборке. 
Эмпирическое исследование было проведено на выборке 2-х казахстанских высших 
военных учебных заведений в сентябре-октябре 2021 года. Всего в исследовании приняло 
участие 597 курсантов. Для анализа использовались процедуры корреляционного, кластерного, 
частотного анализов, а также другие методы непараметрической статистики, с учетом характера 
распределения данных и психодиагностических методик. 
Проведенное исследование выявило, что в целом большинство курсантов характеризуются 
низким уровнем агрессивности (включая враждебность, физическую агрессию, гнев), 
тревожности, депрессии, а также достаточно высоким уровнем психологического благополучия. 
Однако частотный анализ показал, что 18,4% от общего числа курсантов отмечают наличие 
тревожности легкого, умеренного и высокого уровня; 13,07% курсантов говорят о недостаточно 
комфортном или некомфортном душевном состоянии (субъективное неблагополучие), 36,5% 
процентов курсантов испытывают легкий, умеренный или высокий уровень депрессии, у 4,5% – 
повышенные показатели агрессивности по сравнению со средними нормативными показателями. 
Хотя абсолютные значения уровня агрессивности, тревожности, депрессии невысоки, но 
возраст, язык и курс обучения оказывают влияние на степень их выраженности среди будущих 
офицеров. Проведенный кластерный анализ выявил переменные, которые вносят наибольший 
вклад в уровень субъективного благополучия. 
Полученные результаты позволят разработать более эффективные адресные психолого-
педагогические интервенции, направленные на повышение морально-боевого духа курсантов, 
создание оптимальной психологической атмосферы для обучения курсантов и профилактику 
деструктивного и делинквентного поведения среди студентов военных ВУЗов.
Ключевые слова: негативные эмоциональные состояния, субъективное благополучие
курсанты высших военных учебных заведений, агрессивность, депрессия, тревожность.
S.K. Kudaibergenova
1
*, Z.B. Madalieva
1
, K.Zh. Alkambaev
2
, A.S. Adiev
2
1
Kazakh National University named after al-Farabi, Kazakhstan, Almaty 
2
Military Institute of the Land Forces named after S. Nurmagambetova, Kazakhstan, Almaty 
*e-mail: sandugash.kudaibergenova@kaznu.kz


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   174




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет