Л. И. Ярица читаем научные тексты по-русски
жүктеу/скачать 1.7 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 2.
|
Задание 17. Выпишите из текста словосочетания «сущ. + сущ. в Р.п.». Модель: горение угля. Задание 18. Найдите в тексте сложное предложение с союзным словом КОТОРЫЙ (с придаточным определительным). Задание 19. Найдите в тексте слова, имеющие один корень (общую часть). Задание 20. Найдите в тексте простые и сложные предложения (по 2). Текст 31 Задание 1. Найдите в словаре новые слова и переведите их. Определите род имён существительных. Определите вид глаголов. Составьте словосочетания со словами: «озон», «радиация», «мороз», «слой», «атмосфера». Напишите синонимы, антонимы к словам: «мороз», «применять», «опасный», «заболевание (болезнь)». Радиация атмосфера вещество холодильник (холод) морозильная камера (мороз) достигать/ достичь чего? препятствовать чему? встревожить, встревоженный применять = использовать что? Предтекстовые задания. 1. Прочитайте название текста. 95 2. Вы можете сказать, о чём этот текст? 3. Что Вы можете сказать об озоне? Задание 2. Прочитайте текст. Озон Озон – это газ, составляющий особый слой в атмосфере нашей планеты на высоте от 10 до 50 километров. Озоновый слой препятствует значительной части опасного ультрафиолетового излучения Солнца достигать Земли, иначе эта радиация обожгла бы нам кожу и вызвала бы рак (опасное заболевание). Многие учёные встревожены тем, что озоновый слой, за которым сейчас ведутся тщательные наблюдения, уничтожается веществами, которые называются хлорфлюорокарбонатами (они применяются в холодильниках и морозильных камерах), а раньше использовались в большинстве аэрозолей. Некоторые страны уже запретили использование этих веществ в аэрозолях. жүктеу/скачать 1.7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|