Легкая атлетика, лыжный спорт

219
Способ с выбыванием выявляет лишь одного победителя, за-
нявшего первое место, остальные выбывают как проигравшие. С 
определенной долей условности можно определить и последующие 
места при помощи дополнительных игр. 
Соревнования по смешанному способу (комбинированному) 
проведения представляют сочетание двух систем розыгрыша: кру-
говой и с выбыванием. При этой системе часть соревнований 
(предварительная или заключительная) проводятся по круговой 
системе, а другая часть – по системе с выбыванием. 
Этот способ позволяет в относительно небольшой срок провести 
соревнование с участием большого количества команд. 
Возможны несколько вариантов смешанного способа.
Первый вариант: команды делятся на две подгруппы, в которых 
игры проводятся по круговому способу (предварительная часть), 
затем в заключительной части проводятся стыковые игры, где оп-
ределяются 1 – 2, 3 – 4, 5 – 6 и 7 – 8-е места.
Второй вариант: команды делятся на 4 подгруппы по 4 и более 
команд, предварительная часть проводится по способу с выбывани-
ем, заключительная – по круговому способу для четырех команд, 
занявших первое место в подгруппах.
Третий вариант: предварительная часть в четырех подгруппах 
проводится по круговому способу, заключительная часть для четы-
рех победителей – по способу с выбыванием. 
В настоящее время по данной системе проводятся наиболее 
крупные международные соревнования. 
Специфической особенностью соревнований в спортивных иг-
рах является то обстоятельство, что тренер команды может оказы-
вать существенное влияние на ход соревновательной борьбы, чего 
нельзя сказать об индивидуальных видах спорта. Поэтому в науч-
но-методической литературе по спортивным играм выделяется осо-
бым разделом такое направление как управление соревнователь-
ным процессом. 
В спортивных играх рассматриваются два вида управления ко-
мандой в соревнованиях: 
I – Стратегическое управление в период заключительной подго-
товки и участия команды в многодневном турнире или длительных 

220
соревнованиях с выездами, которое включает изучение условий 
проведения соревнований и соперников, маскировку своих намере-
ний, определение главных соперников и постановку задач, выбор 
средств и методов спортивной борьбы с ними, распределение сил и 
резервов по периоду соревнований (сохранение сил «лидеров», 
«обстрел» новичков и т.п.), разработку рационального тренировоч-
ного режима и восстановительных мероприятий в ходе соревнова-
ний 
II – Тактическое управление в период подготовки и участия ко-
манды в одном матче, которое предполагает просмотр игр очеред-
ного соперника и разработку плана игры против него, проведение 
разбора плана предстоящей игры и его проигрывание на модели 
соперника в утренней тренировке, уточнение индивидуальной и 
командной разминок перед игрой, собственно ведение игры (рас-
становка, замены, «тайм-ауты», указания – «подсказки с места» и 
т.п.), анализ итогов игры. Например, в баскетболе, взяв «тайм-аут», 
тренер может попытаться «сбить темп» игры соперника или дать 
отдых игрокам своей команды, если нет подходящей замены. Или в 
волейболе управляющим воздействием тренера будет новая расста-
новка игроков в следующей партии с целью усиления, например, 
блока против наиболее эффективного в данной игре нападающего 
команды соперника. В футбольном матче, проведя замену, тренер 
может усилить линию защиты или нападения, используя ресурс за-
пасных игроков.
К числу наиболее существенных особенностей соревнований по 
спортивным играм является возможность их вариативного исполь-
зования. Проявляется это в том, что соревноваться и играть в фут-
бол, волейбол и баскетбол возможно различным числом игроков, на 
площадках и полях различных размеров, вводить или исключать 
различные положения правил, использовать различное нестандарт-
ное оборудование и т.д. Это позволяет проводить соревнования по 
спортивным играм или их видам среди занимающихся широкого 
возрастного диапазона (от 5 – 6 до 60 – 70 лет), в различных усло-
виях, с установкой на решение различных задач подготовки. Так 
появились и получили широкое распространение и популярность 
такие разновидности спортивных игр: 

221
 волейбол – мини-волейбол, пляжный волейбол, парковый во-
лейбол, пионербол, воллибол, фистбол (фаустбол), волейбол сидя, 
кертнбол, нетгейм, волейсокс, сепак такрав и др. (рис. 22, 23, 24); 
 баскетбол – мини-баскетбол, корфбол, стритбол, баскетбол на 
колясках, баскетбол на батутах – слэмбол, баскетбол на колесе и др. 
(рис. 25, 26, 27, 28, 29); 
 футбол – пляжный футбол, футзал (AMF), мини-футбол (фут-
зал FIFA), дворовый футбол, американский футбол (бейсбол), фут-
больный фристайл, рашбол (русский футбол), трехсторонний фут-
бол, болотный футбол, футдаблбол, футбол для лиц с ограничен-
ными возможностями и др. (рис. 30, 31, 32, 33, 34, 35). 
Рис. 22. Сепак такрав Рис. 23. Волейбол сидя 
Рис. 24. Пляжный волейбол Рис. 25. Баскетбол на колясках 

222
Рис. 26. Корфбол Рис. 27. Баскетбол на батуте 
Рис. 28. Баскетбол на колесе Рис. 29. Стритбаскет 
 
Рис. 30. Футбол для инвалидов Рис. 31. Пляжный футбол 

223
Рис. 32. Мини-футбол (футзал) Рис. 33. Рашбол 
 
Рис. 34. Болотный футбол Рис. 35. Футдаблбол 
Современный спорт, включающий систему спортивных сорев-
нований, можно характеризовать как динамично развивающуюся и 
постоянно совершенствующуюся сферу деятельности, стремящейся 
к максимальному удовлетворению безграничных потребностей лю-
дей. Это безграничное пространство научного поиска для специа-
листов в сфере теории и методики физической культуры, педагоги-
ки и психологии, медицины и физиологии, социологии и истории, 
журналистики, биомеханики и биохимии, экономики и менеджмен-
та, информационных технологий и рекламы, философии.
Он открывает возможности для сохранения и укрепления здоро-
вья, обучения и воспитания, самореализации и самосовершенство-
вания, коммуникаций и взаимопонимания, создания безбарьерной 

224
среды и интеграции, укрепления престижа и имиджа, развития и 
созидания. 

жүктеу/скачать 2.32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: