Легкая атлетика, лыжный спорт

237
Заключение 
 
Сфера спорта – сложная, многогранная, динамично развиваю-
щаяся область человеческой деятельности, на сегодняшний день не 
имеющая национальных, государственных и континентальных гра-
ниц. 
Приоритеты развития спорта связаны с вопросами совершенст-
вования и обеспечения целостной системы спортивной подготовки 
и ее основных компонентов. В этой связи важно выделить теорети-
ко-методические основы таких составляющих спортивной подго-
товки, как: спортивный отбор, собственно виды подготовки и сис-
тему спортивных соревнований.
Спортивный отбор продолжается постоянно в процессе спор-
тивной деятельности и включает в себя три этапа: определение 
специфики требований, которые предъявит будущая спортивная 
деятельность, прогнозирование возможностей конкретных канди-
датов и принятие положительного или отрицательного решения с 
его последующей реализацией. Его проходят все участники спор-
тивной деятельности: спортсмены, тренеры, судьи, спортивные 
врачи, специалисты из комплексной научной группы и т.д. 
Наиболее значимым в спортивном отборе является выбор ком-
плекса средств и методов его проведения с учетом задач этапа под-
готовки, возрастных особенностей спортсменов, техническими 
возможностями (аппаратурное и программное обеспечение) и спе-
цификой избранного вида спорта.
Созданная научно-практическая база спортивного отбора и ори-
ентации не исключает существования ряда спорных вопросов, не-
решенных проблем и даже противоречий. Они обусловлены не 
только современным состоянием системы спортивного отбора, но и 
тенденциями постоянного развития и совершенствования спортив-
ной подготовки, растущими требованиям современного спорта к 
функциональной, технико-тактической и психологической готовно-
сти спортсмена, изменениями правил и условий проведения спор-
тивных соревнований и, наконец, появлению совершенно новых 
видов спорта.

238
Следующий компонент спортивной подготовки – собственно 
учебно-тренировочный процесс – не менее сложный и длительный 
процесс развития физических качеств и повышения функциональ-
ных возможностей организма занимающихся, овладения технико-
тактическим мастерством, теоретическими знаниями, психологиче-
ской и морально-волевой подготовки. Он имеет свои основы, опре-
деленные предпосылки построения и не является неизменным, так 
как «привязан» к наличному состоянию, тенденциям и перспекти-
вам развития конкретного вида спорта.
Знание научно-теоретических и методических основ трениро-
вочного процесса упорядочивает представление о составляющих 
спортивного мастерства, позволяет в определенной мере систе-
матизировать средства и методы совершенствования всех видов 
подготовки, систему контроля и управления учебно-тренирово-
чным процессом. Вместе с тем следует учитывать, что в трениро-
вочной и особенно в соревновательной деятельности ни один из 
этих видов подготовки не проявляется изолированно, они объеди-
няются в сложный комплекс, направленный на достижение наи-
высших спортивных показателей.
Поэтому стремление к высоким спортивным достижениям вы-
зывает объективную необходимость постоянного творческого и 
инновационного поиска в направлении совершенствования всех со-
ставляющих системы спортивной подготовки. 
Спортивные соревнования также являются неотъемлемой ча-
стью целостной системы спортивной подготовки. Это не только 
демонстрация спортивного мастерства на том или ином уровне, но 
и действенное средство воспитания, оказывающее существенное 
влияние на культурную, политическую и социально-экономиче-
скую сферы жизни людей. 
Спортивные соревнования – это своеобразная форма демонстра-
ции спортивного мастерства, сломавшая расовые и сословные барь-
еры; это признак и одно из условий прогресса в современном циви-
лизованном мире. 
Соревнования классифицируются по своей значимости, направ-
ленности, рангу и характеру, а их роль и место существенно зави-

239
сят от этапа многолетней подготовки. Организация и проведение 
спортивных соревнований – сложный и достаточно ответственный 
процесс, имеющий этапный характер (подготовка, проведение, 
подведение итогов, оценка качества) и строго регламентированный 
правилами избранного вида спорта. 
Систему спортивных соревнований в избранном виде спорта 
официально определяют спортивные организации (федерации, ко-
митеты, спортивные клубы) в виде календарного плана в расчете на 
определенный контингент спортсменов с регулярным воспроизве-
дением соревнований высшего ранга (территориальных чемпиона-
тов, первенств спортивных федераций и т.д.), предшествующих им. 
С ориентиром на общий спортивный календарь избирательно стро-
ится индивидуальная система выступления в состязаниях, которая 
соотносится с логикой полноценной подготовки к основным из них. 
Фактически большинство соревнований в их индивидуализирован-
ной системе используется в качестве одного из наиболее действен-
ных средств подготовки спортсмена к основным для него в данных 
конкретных условиях состязаниям, то есть имеет преимущественно 
подготовительный характер и в этом качестве входит в систему 
подготовки спортсмена.
Однако в целом роль системы спортивных соревнований не мо-
жет быть сведена лишь к их подготовительному и достиженческо-
му значению – она имеет и свои функции, выходящие за рамки 
спортивной подготовки: спортивно-эталонные, зрелищные и другие 
функции. 
На сегодняшний день развитие системы спортивной подготовки 
связано с решением большого числа проблем, многие из которых 
выходят далеко за рамки собственно учебно-тренировочного и со-
ревновательного процесса. В их числе проблемы научного, право-
вого, медицинского и финансового обеспечения; использования 
природных и климатических ресурсов; совершенствования произ-
водства оборудования и спортивной экипировки; поведения спор-
тивных фанатов и спортивных чиновников и т.д.

жүктеу/скачать 2.32 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: