Лiтературознавчих
жүктеу/скачать 1.44 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Зав’я зка
|
Забавля нки – музично-поетичні або ритмізовані твори, завданням яких є вплив на фізичний та духовний розвиток дитини. Вони почали формуватися на ранній стадії розвитку людства і супроводжувалися певними рухами та жестами, створюючи радісний, піднесений настрій. З. групують відповідно до віку дитини - одні для немовлят, інші для розвитку мовлення та сприймання дитиною навколишнього світу. Тематика З. є різноманітною, а поетика є наближеною до дитячого світосприйняття. Їх співають або проказують речитативом. З. переплетені порівняннями, метафорами. Н-д: Н а л о в и л а б а б а щ у к Чук, чук, чук, чук! Наловила баба щук, Роздивилась в казані - То не щуки, а лини! Чук, чук, чук, чук! Наловив дідуньо щук, Роздививсь у казані - Знов не щуки, а лини! Чук, чук, чук, чук! Обійдемось і без щук. А линки, а линки Повминаєм залюбки! (Н. Забіла). З ~ 51~ Зав’я зка – елемент сюжету твору, вихідний момент у розвитку дії; епізод, яким починається розвиток сюжету в художньому творі. Як правило, З. розпочинає основний конфлікт, зіткнення антиподів. Іноді їй передує експозиція, проте якщо вона відсутня або дуже стисла, то З. набуває особливої гостроти. Характер З. залежить і від творчої манери автора, і від стильових особливостей твору, і від пошуків нових форм викладу. Кожна окрема композиційна частина твору (глава, дія тощо) має свою З., проте вона підпорядкована основній. Н-д, в оповіданні А. Тесленка «Школяр» З. починається з опису зовнішності Миколки, який насичений пестливими суфіксами («… школярик гарнесенький був: сумирненький, соромливенький, млявенький… чорно- бривенький, білолиценький, носок невеличкий, щічки круглесенькі, ще й чубок кучерями») та вжито займенник «воно» («Воно й училось нівроку…») для увиразнення подальшого перебігу подій, болісного фіналу твору. Іноді автор зумисне ламає усталену форму твору, переносячи З. в іншу частину сюжетної лінії, як, н-д, оповідання «Підпал» Б.Грінченка розпочинається з моменту найвищого напруження дії – кульмінації, а вже потім читач дізнається про події, що передували пожежі та що було після неї. жүктеу/скачать 1.44 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|