Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
| Задание 7. Подберите возможные определения к словам, обозначающим людей, занимающихся литературным творчеством:
известный, ... писатель; талантливый, ... драматург; самобытный, ... поэт; тонкий, ... психолог; прогрессивный, ... сатирик; русский, ... фантаст; замечательный, ... очеркист; литературный, ... критик; смелый, ... гуманист; даровитый, ... автор. Задание 8. Продолжите начатые ряды. Определите, какая характеристика писателя дается в каждом из рядов: писатель прекрасный, интересный, .... начинающий, маститый (книжн.), .... популярный, гениальный, .... современный, шестидесятых годов, .... детский, зарубежный, .... чтить, ценить, ... (писателя) быть, считаться, ... (писателем). Задание 9. Задайте одному из своих товарищей следующие вопросы, попросите ответить на них и привести примеры: 1. Как мы характеризуем писателя, который, согласно общественному мнению, обладает высшими творческими способностями? 2. Как называют писателя, о котором все знают, который пользуется широкой славой? 3. Какую оценку дают читатели автору, произведения которого интересны всем поколениям, актуальны по содержанию? 4. Существует ли определение, характеризующее писателя, прошедшего большой жизненный и творческий путь, снискавшего славу, почет и уважение как у себя на родине, так и за рубежом? 5) Какая оценка может даваться писателю, творчество которого не только считается талантливым, но и важным, значительным, весомым по своему общественному значению? Слова для справок: гениальный, замечательный, известный (популярный), крупный, маститый. Задание 10. Используя лексику темы «Творческий путь писателя», выразите свое отношение к высказыванию А.И. Германа «Человек не создан быть писателем». Выразите согласие/несогласие, выскажите соответствующие соображения. Познакомьтесь с мнением великого Л.Н. Толстого о том, что делает человека писателем в данном ниже тексте. жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|