Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Фонетика Подготовка текста к озвучиванию. Паузирование
| Задания и вопросы:
Вспомните знакомые вам произведения древнерусской литературы. Каковы их основные темы? К каким жанрам принадлежат эти произведения? Компиляция – сочинение, представляющее собой сводку и изложение уже обнародованных трудов. Как в статье Д.С. Лихачева раскрывается мысль о целостности древнерусской литературы? Можно ли эту мысль распространить на знакомые вам произведения? Обоснуйте свое мнение. Почему в древнерусской литературе повторяются типы поведения героя, «формулы», которыми описываются герои и события? Как вы думаете, почему, едва возникнув, древнерусская литература дала читателю произведения, характеризующиеся высоким уровнем художественности и самобытности? Фонетика Подготовка текста к озвучиванию. Паузирование Группа слогов, объединенных ударением, называется тактом. Пример членения текста на такты (/ - знак раздела между тактами): Слышу ли / голос твой // Звонкий / и ласковый,// Как птичка / в клетке // Сердце / запрыгает; // Встречу ль / глаза твои // Лазурно – / глубокие, // Душа им / навстречу // Из груди / просится // И как-то / весело // И хочется / плакать // И так / на шею бы // Тебе я / кинулся. // (М.Ю. Лермонтов) Здесь в каждом стихе по два такта. Как видно из текста, бывают такты, состоящие из нескольких слов (голос твой, как птичка, в клетке), и бывают слова (обычно сложные), которые распадаются на несколько тактов (лазурно-глубокие). Все, что относится к одному такту, произносится слитно, без паузы: Слышу ли /голос твой; как птичка /в клетке. Термин пауза объединяет два разнородных понятия: перерыв в звучании и границу интонационного членения. Пауза как граница интонационного членения представляет собой явление грамматическое, отражающее синтаксический строй текста; места таких пауз определяются в любом (не только в звучащем) тексте. Место грамматической паузы обусловлено воздействием трех факторов: фонетического (величиной отрезка речевой цени), синтаксического (стремлением речевого отрезка, обособляющегося во фразу, сохранить синтаксическую оформленность) и семантического (влиянием смысловой важности на выделение группы слов во фразу). Некоторые тексты художественной литературы тоже могут служить иллюстрацией такого четкого грамматического членения речи. Примеры (реальные грамматические паузы обозначены сплошной наклонной чертой): Хорошая речь на сцене / не архаическая принадлежность прошлого века, / хорошая речь / - вечная, / непреходящим ценность, / традиция русского театра. Театр /и в наши дни обязан /, хранить, / отстаивать чистоту русского литературного произношения, / воспитывать любовь к звучному, / яркому слову, / к богатой, / выразительной русской речи. Ты великий / Малый театр, / постоянный спутник и друг нашей жизни, / здесь ковалось подлинное / русское искусство, / искусство сердца / и художественной правды. (К. С. Станиславский) (пауза отражает произношение диктора ТВ) Площадь опустела. Я все стоял на одном месте / и не мог привести в порядок мысли, / смущенные столь ужасными впечатлениями. Неизвестность о судьбе Марьи Ивановны / пуще всего меня мучила. Где она? Что с ней? Успела ли спрятаться? Надежно ли убежище? Полный тревожными мыслями, / я вошел в комендантский дом. Все было пусто; столы, / стулья, / сундуки / были переломаны, / посуда перебита, / все растаскано. Я взбежал по маленькой лестнице, которая вела в светлицу, /ив первый раз отроду вошел в комнату Марьи Ивановны. Я увидел ее постель, перерытую / разбойниками, / шкаф был разломан / и ограблен /, лампадка теплилась еще, / уцелело и зеркальце, / вставленное в простенок. Где была хозяйка этой смиренной девической кельи? (А. С. Пушкин. Капитанская дочка. В исп. И. Смоктуновского) жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|