Методические рекомендации для выполнения творческих заданий части с единого Государственного Экзамена
жүктеу/скачать 0.56 Mb.
|
| Твердые и мягкие согласные
Материал для наблюдения. Что может быть для матери дороже человека, рожденного ею? Какая любовь сильней, глубже и выше материнской? Война с гитлеровской Германией показала, что существует в человеческой жизни еще более самоотверженная любовь. Это – любовь к Родине, к своему народу в целом (Л. Сейфуллина). Задания Прочитайте текст. Обратите внимание на различное произношение выделенных согласных, несмотря на одинаковое их буквенное выражение в словах может быть, матери дороже, любовь – в целом, к Родине – народу. Выпишите из текста все слова с буквой л. Во всех ли словах буква л читается одинаково? Сгруппируйте слова в столбики так, чтобы в каждом из них буква л читалась одинаково. Затем выпишите из текста все слова с буквой ж, прочитайте их и скажите, одинаково ли читается в них эта буква. Найдите в тексте слова, которые могут выступать то как прилагательные, то как существительные. Составьте с ними предложения. Расскажите о случае доброго к вам отношения других людей. Скажите, почему именно этот случай вам запомнился. Звонкие шумные согласные на конце слова (перед паузой) заменяются глухими; глухие шумные на конце слова остаются глухими; следовательно, совпадают согласные: леса - ле[с] и лезу - ле[с], росли - ро[с] и роза - ро[с]. Из-за того, что глухие и звонки на конце слова совпадают, возможны ошибки в письме; например: в слове мороз можно ошибочно написать с, а в слове абрикос ошибочно написать з. Поэтому глухие согласные на конце слова надо при письме проверять, ставя их в позицию перед гласным или сонорным: мороз – морозы, морозный; абрикос – абрикосы, абрикосовый. Звонкие шумные согласные заменяются глухими перед глухими шумными: много сказок – ска[ск]а, замазать – зама[ск]а, пять коробок – коро[пк]а, рубить – ру[пк]а (дров), много бумажек – бума[шк]а, лягу – уле[кс']я, приготовить – пригоню[ф'с] я. жүктеу/скачать 0.56 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|