11. Часто ли ребенок жалуется на товарищей по классу, обижается на
них?
Очень часто; довольно часто; бывает, но редко; такого практически не
бывает; затрудняюсь ответить.
12.Справляется ли ребенок с учебной нагрузкой без перенапряжения?
Нет; скорее нет, чем да; скорее да, чем нет; безусловно, да.
13.Не замечали ли Вы неблагоприятных сдвигов в состоянии его
здоровья?
Проявляются довольно выразительно; проявляются иногда; есть, но
незначительные; не замечалось, затрудняюсь ответить.
14.Считаете ли Вы, что процесс адаптации к школе для Вашего ребенка
прошел успешно?
Скорее нет, чем да; скорее да, чем нет; да; затрудняюсь ответить
15. Как быстро устает ребенок в процессе работы, усидчив ли он?
-
Может работать долго (больше 30 минут), даже если это ему не нравится.
-
Может долго заниматься только тем, что ему нравится
-
Даже если дело ему нравится, заниматься им долго не может
16. Считаете ли Вы, что для успешного обучения ребенку необходима
помощь: (подчеркнуть, что считаете нужным)
1) Нет, в помощи специалистов не нуждается
Нуждается в помощи:
1) психолога
2) педагога-дефектолога
3) логопеда
4) тьютера (индивидуального
помощника)
17. Какие условия, по вашему мнению, необходимо создать ребенку,
чтобы он мог успешно учиться в классе
-
Не нуждается в особых или специальных условиях
-
Необходимо:
1) индивидуальная помощь и
поддержка учителя на уроке
2) сидеть на первой парте
3)
давать
возможность
отдыхать среди урока
4) индивидуальный опрос,
индивидуальные задания
Дополнительная информация:
Сильные стороны ребенка:
____________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |
