Суммативное оценивание за раздел «Традиции и фольклор»
Вид речевой деятельности
|
Чтение, письмо
|
Цель обучения
|
2.3.4.1 Формулировать простые вопросы по содержанию текста и отвечать на них
2.4.1.1 Писать предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Отвечает на вопросы по содержанию прочитанного текста
Составляет простые вопросы по содержанию текста
Записывает предложения по данной иллюстрации, используя слова-описания
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
Задания
Чтение
1. Прочитай начало сказки и выполни задания.
Жили-были старик со старухой. Жили ладно, дружно. Всё бы хорошо, да одно горе – детей у них не было.
Вот пришла зима снежная, намело сугробов до пояса, высыпали ребятишки на улицу поиграть, а старик со старухой на них из окна глядят, да про своё горе думают.
- А что, старуха, - говорит старик, - давай мы себе из снега дочку сделаем.
- Давай, - говорит старуха.
Надел старик шапку, вышли они на огород и принялись дочку из снега лепить …
1) Подбери и запиши название к сказке _____________________________________.
2) Какое горе было у старика со старухой?
А) не было снега
В) не было детей
С) не было собаки
D) не было дома
2. Рассмотри картинку и составь два вопроса.
|
1.________________________________________________
2.________________________________________________
| Письмо
3. Составь по этой картинке одно предложение, используя слова-описания: снежная зима.
Напиши.
_____________________________________________________________________________
Достарыңызбен бөлісу: |
