Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе студентов (срс) методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной


Тема № 3: Орган государственной власти по Конституции РК



бет2/6
Дата16.06.2016
өлшемі0.62 Mb.
#139213
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6
Тема № 3: Орган государственной власти по Конституции РК


  • Цель: Ознакомиться с основными органами государственной власти по Конституции РК




  • Задания:

В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:

  1. Обобщить систему органов государственной власти Республики Казахстан

  2. Органы законодательной власти

  3. Органы исполнительной власти

  4. Органы судебной власти




  • Форма выполнения:

Подготовить презентацию, составить тестовые вопросы (минимум 20 тестовых вопросов).


  • Критерии выполнения:

а. Презентация

Критерий

Уровни

4

3

2

1

Полнота и логичность раскрытия темы

Максимум – 20 б




(18-20 б)

Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.




(15-17 б)

Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.



(10-14 б)

Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в представлении слайдов. Слайды перенасыщены текстовым материалом.




(0-9 б)

Тема презентации не раскрыта



Умение работать с источниками информации

Максимум – 20б




(18-20 б)

Использованы современные источники информации в достаточном количестве



(15-17 б)

Использованы современные источники информации.



(10-14б)

Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.



(0-9 б)

Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет



Умение обобщать материал, делать выводы

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы




(15-17 б)

Материал обобщен, сделаны правильные выводы



(10-14 б)

Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.



(0-9 б)

Материал не обобщен, выводов нет.




Представление презентации и умение отвечать на вопросы

Максимум – 20б



(18-20 б)

Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.



(15-17 б)

Студент ориентируется в материале презентации, не может свободно изложить содержание презентации. Правильно отвечает на большинство заданных вопросов.



(10-14 б)

Студент не ориентируется в материале презентации, читает текст презентации. Не может ответить на большинство заданных вопросов.




(0-9 б)

Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы



Соответствие требованиям оформления

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Оформление слайдов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, не перенасыщены текстом, не содержат грамматических ошибок. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.



(15-17 б)

Оформление слайдов соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, имеются непринципиальные ошибки в оформлении. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.



(10 – 14 б)

Оформление слайдов не соответствует предъявляемым требованиям. Слайды оформлены в разных стилях, содержат принципиальные ошибки



(0-9 б)

Оформление реферата не соответствует требованиям




b. Тестовые вопросы

Критерий







3

2

1

Полнота и логичность раскрытия темы

Максимум – 20 б




(18-20 б)

Содержание тестовых вопросов соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, вопросы представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики.



(17-10 б)

Содержание тестовых соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в составленных вопросах.




(0-9 б)

Тестовые вопросы не соответствует к выбранной теме



Умение работать с источниками информации

Максимум – 20б




(18-20 б)

Использованы современные источники информации в достаточном количестве



(17-10б)

Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.



(0-9 б)

Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет



Умение обобщать материал, делать выводы

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы




(10-14 б)

Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.



(0-9 б)

Материал не обобщен, выводов нет.




Представление тестовые вопросов и умение отвечать на вопросы

Максимум – 20б



(18-20 б)

Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.



(17-10 б)

Студент не ориентируется в материале. Количество тестовых вопросов не соответствует требованиям.



(0-9 б)

Студент слабо знаком с материалом, количество тестовых вопросов не соответствует требованиям.





Соответствие

техническим требованиям Максимум – 20 б

(18-20 б)

Технические требование при составлении тестовых вопросов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Вопросы четкие нет грамматических ошибок.



(17 – 10 б)

Технические требование при составлении тестовых вопросов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Вопросы четкие но при составлении тестовых вопросов имеются грамматические ошибки.



(0-9 б)

Тестовые вопросы не соответствуют техническим тербованиям



  • Сроки сдачи: не позднее 4 недели

  • Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %

Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.


  • Литература:

Основная:

1. Сапаргалиев Г. «Основы государства и права». А., 2001.

2. Котов. А.К. Особенности президентской республики по Конституции 1995 года. Мысль. 1995. – №10. – С. 24.

3. Кочергин Е.А. Основы государственного управленческого контроля. М., 2000.

4. Реформирование системы государственного управления: зарубежный опыт и Казахстан. – Алматы: Казахстанский институт стратегических исследований при Президенте РК, 2005. 176 с.

5. Конституция РК от 30 августа 1995 г. С изменениями и дополнениями, внесенными Законом Республики Казахстан от 21 мая 2007 года; С дополнением, внесенным Законом Республики Казахстан от 2 февраля 2011 года



Дополнительная:

1. Сапаргалиев Г.С. Правотворчество Президента Республики Казахстан // Институт президентства в новых независимых государствах. Материалы международной конференции. А., 2001. – С. 160.

2. Закон Республики Казахстан от 23 января 2001 года № 148 «О местном государственном управлении в Республике Казахстан».


  • Контроль: вопросы

1. Право выдвижения кандидатов в депутаты Мажилиса Парламента принадлежит:

2. Какого возраста должен достигнуть кандидат в Президенты РК?

3. По Конституции 1995 года Президент РК является …

4. Кто организует Совет безопасности, Ассамблею народов Казахстана, высший Судебный Совет РК?

5. В течении скольких дней Президент РК подписывает законы, представленный Сенатом Парламента РК?

6. Сколько депутатов Мажилиса Парламента РК избирается на основе всеобщего равного и прямого избирательного права?

7. Срок полномочий Сената Парламента РК составляет:

8. Срок полномочий членов Конституционного Совета:



Тема № 4: Правовое положение сотрудников правоохранительных органов. Судебная система Республики Казахстан


  • Цель: Самостоятельно изучить иерархию соподчинения и взаимодействия правоохранительных органов. Рассмотреть основные направления деятельности сотрудников правоохранительных и Судей.




  • Задания: В ходе изучения материала обратить внимание на следующие вопросы:

  1. Правоохранительная деятельность и правоохранительные органы.

  2. Структура правоохранительных органов.

  3. Законодательство о правоохранительных органах и о сотрудников правоохранительных служб.

  4. Судебная власть и судебная система Республики Казахстан.

  5. Конституционные основы (принципы) организации и деятельности суда.

  6. Состав и структура Верховного Суда. Высший судебный совет.




  • Форма выполнения:

Подготовить реферат по теме: Правовое положение правоохранительных органов РК и деятельность сотрудников правоохранительных органов; подготовить презентацию о правоохранительных органах РК, составление ситуационных задач.


  • Критерии выполнения:

  1. Реферат

Критерий

Уровни

4

3

2

1

Соответствие содержания реферата теме и поставленным задачам

Максимум – 10 б



(9-10 б)

Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам




(7-8 б)

Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам




(5-6 б)

Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам




(0-4 б)

Содержание реферата не соответствует теме



Полнота и логичность раскрытия темы

Максимум – 20б





(18-20 б)

Тема полностью раскрыта, материал изложен грамотным языком, в логической последовательности с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой. Приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы) хорошего качества, подтверждающие теоретические положения.



(15-17 б)

Тема полностью раскрыта, материал изложен в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения, приведены иллюстрации (графики, таблицы, схемы), подтверждающие теоретические положения.




(10-14 б)

Тема реферата раскрыта недостаточно, графики и иллюстрации не информативны, плохого качества.




(0-9 б)

Тема не раскрыта, графики и иллюстрации не соответствуют теме или отсутствуют.



Умение обобщать материал, делать выводы

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы




(15-17 б)

Материал обобщен, сделаны правильные выводы




(10-14 б)

Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки



(0-9 б)

Материал не обобщен, выводов нет.




Умение работать с источниками информации

Максимум – 20 б.



(18-20 б)

Использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно



(15-17 б)

Использованы основные современные источники информации.



(10-14 б)

Использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.



(0-9 б)

Источники информации не приведены.



Умение отвечать на вопросы по реферату

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.



(15-17 б)

Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы



(10-14 б)

Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы



(0-9 б)

Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы



Соответствие требованиям оформления

Максимум – 10 б



(9-10б)

Оформление реферата полностью соответствует предъявляемым кафедрой требованиям.



(7-8б)

Оформление реферата в основном соответствует предъявляемым кафедрой требованиям



(5–7б)

В оформлении реферата имеются несоответствия требованиям



(0-4б)

Оформление реферата не соответствует требованиям






  1. Презентация

Критерий

Уровни

4

3

2

1

Полнота и логичность раскрытия темы

Максимум – 20 б




(18-20б)

Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема полностью раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с точным использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.




(15-17б)

Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта, слайды представлены в логической последовательности с использованием специальной терминологии и символики. Текст слайдов написан лаконично, идеи ясно сформулированы, изложены коротко в структурированной форме.



(10-14б)

Содержание презентации соответствует теме и поставленным задачам. Тема раскрыта недостаточно, нет логической последовательности в представлении слайдов. Слайды перенасыщены текстовым материалом.




(0-9б)

Тема презентации не раскрыта



Умение работать с источниками информации

Максимум – 20б




(18-20 б)

Использованы современные источники информации в достаточном количестве



(15-17 б)

Использованы современные источники информации.



(10-14б)

Использовано ограниченное число источников информации, приведены устаревшие источники информации.



(0-9б)

Нет списка использованных источников информации или использованы только ресурсы Интернет



Умение обобщать материал, делать выводы

Максимум – 20 б



(18-20б)

Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы




(15-17 б)

Материал обобщен, сделаны правильные выводы



(10-14б)

Материал обобщен недостаточно, в выводах имеются грубые ошибки.



(0-9б)

Материал не обобщен, выводов нет.




Представление презентации и умение отвечать на вопросы

Максимум – 20б



(18-20б)

Студент свободно ориентируется в материале презентации, докладывает четко, грамотно, последовательно с использованием научной терминологии. При ответе на вопросы способен отстаивать свою позицию и умеет конструктивно реагировать на критику.



(15-17б)

Студент ориентируется в материале презентации, не может свободно изложить содержание презентации. Правильно отвечает на большинство заданных вопросов.



(10-14б)

Студент не ориентируется в материале презентации, читает текст презентации. Не может ответить на большинство заданных вопросов.




(0-9б)

Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы



Соответствие требованиям оформления

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Оформление слайдов полностью соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, не перенасыщены текстом, не содержат грамматических ошибок. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.



(15-17 б)

Оформление слайдов соответствует предъявляемым требованиям. Имеется титульный слайд с заголовком, план презентации, список использованной литературы и источников Internet. Слайды оформлены красочно, имеются непринципиальные ошибки в оформлении. Текст слайдов хорошо виден из любой точки аудитории.



(10 – 14 б)

Оформление слайдов не соответствует предъявляемым требованиям. Слайды оформлены в разных стилях, содержат принципиальные ошибки



(0-9 б)

Оформление реферата не соответствует требованиям




c. Ситуационные задачи

Критерий

Уровни

4

3

2

1

Соответствие содержания темы к ситуационным задачам

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам




(17-14 б)

Содержание задачи полностью соответствует теме и поставленным задачам




(13-8 б)

Содержание задачи не полностью соответствует теме и поставленным задачам




(7-0 б)

Содержание задачи не соответствует теме



Полнота и логичность раскрытия темы

Максимум – 20б





(18-20 б)

Тема полностью раскрыта, задача изложена грамотным языком, с логическим построением с точным использованием специализированной терминологии и символики в объеме, предусмотренном программой.



(15-17 б)

Тема полностью раскрыта, задача изложена в объеме, предусмотренном программой, есть незначительные погрешности в логичности изложения.



(10-14 б)

Тема задачи раскрыта недостаточно, есть незначительные погрешности в логичности изложения.




(0-9 б)

Тема задачи не раскрыта, есть значительные погрешности в логичности изложения.



Умение обобщать материал, делать выводы

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы




(15-17 б)

Материал обобщен, сделаны правильные выводы




(10-14 б)

Представлен разрозненный материал, в выводах имеются неточности и ошибки



(0-9 б)

Материал не обобщен, выводов нет.




Умение работать с источниками информации

Максимум – 20 б.



(18-20 б)

При составлении задачи использованы современные источники информации в достаточном количестве, библиографические ссылки сделаны грамотно



(15-17 б)

При составлении задачи использованы основные современные источники информации.



(10-14 б)

При составлении задачи использовано минимальное количество источников информации, большинство из которых устарели.



(0-9 б)

При составлении задачи источники информации не приведены.



Умение отвечать на вопросы по своей задаче

Максимум – 20 б



(18-20 б)

Студент свободно ориентируется в материале темы, обоснованно и правильно отвечает на все поставленные вопросы.



(15-17 б)

Студент хорошо ориентируется в материале темы, правильно отвечает на поставленные вопросы



(10-14 б)

Студент плохо ориентируется в материале темы, отвечает только на самые простые вопросы



(0-9 б)

Студент слабо знаком с материалом, не отвечает на поставленные вопросы






  • Сроки сдачи: по расписанию кафедры



  • Критерии оценки: время ответа 5 мин. При соблюдении требований max отценка ═100 %

Примечание: оценка «неудовлетворительно» (0 балла) выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знаниях данной темы и допустившему принципиальные ошибки в выполнении заданий. Оценка «удовлетворительно» (50 %) заслуживает студент, обнаруживший знания данной темы в объеме, необходимом для дальнейшей учебы, но допустивший погрешности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «хорошо» (75 %) заслуживает студент, обнаруживший полное знание материала темы, но допустивший мелкие неточности в ответе и при выполнении заданий. Оценка «отлично» (100 %) заслуживает студент, обнаруживший всесторонние и глубокие знания материала темы, безошибочно и творчески выполнивший задания. Максимальное количество оценки = 100 %.


  • Литература:

Основная:

1. Конституция РК от 30 августа 1995 г. С изменениями и дополнениями, внесенными Законом Республики Казахстан от 21 мая 2007 года; С дополнением, внесенным Законом Республики Казахстан от 2 февраля 2011 года

2. Конституционное право РК. Сапаргалиев Г.С. А.,2002 г.

3. Правоохранительные органы РК Ибрагимов А., 1999г.

4. Уголовно-процессуальный кодекс РК (с изменениями и дополнениями); Закон Республики Казахстан «О судебной систем

5. Правоохранительные органы Республики Казахстан. Рабочая программа курса. Алесковский С. Ю. А., 2005;



Дополнительная:

1. Гражданский процессуальный кодекс Республики Казахстан от 13.07.1999 г. с изменениями и дополнениями

2. Халиков К. Х. Проблемы судебной власти в РК.– Алматы, 1998


  • Контроль: вопросы

1. Какие отношения регулирует Закон Республики Казахстан от 06.01.2011 № 380-IV 3 PK«О правоохранительной службе»;

2. Какие основные правовое положение сотрудников правоохранительных органов вы знаете;

3.Назовите правовую основу службы в правоохранительных органах;

4.Назовите место Верховного Суда РК в судебной системе и порядок его образования и структуру;

5. Судебная система РК по действующему законодательству;

6. Когда был принять Конституционный закон РК «О судебной системе и статусе судей РК»;

7. Назовите областные и приравненные к ним суды в судебной системе РК и их полномочия.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет