Методические указания к лабораторным работам по дисциплине Методика преподавания информатики
жүктеу/скачать 363 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Этапы других типов уроков включают как обязательные этапы
| Этапы комбинированного урока:
1. Организация начала урока 2. Проверка выполнения домашнего задания 3. Всесторонняя проверка знаний 4. Подготовка к усвоению нового учебного материала. 5. Усвоение новых знаний. 6. Первичная проверка понимания учащимися нового материала. 1. Закрепление новых знаний. 2. Подведение итогов урока. 3. Информация о домашнем задании, инструкция о его выполнении. Этапы других типов уроков включают как обязательные этапы: 1. Организация начала урока 2. Подготовка к активному усвоению нового учебного материала. 3. Информация о домашнем задании, инструкция о его выполнении В качестве основного этапа выступает этап, отвечающий основной обучающей цели данного урока. е) Нестандартные формы уроков по информатике и оценка знаний учащихся. НЕСТАНДАРТНЫЕ ФОРМЫ УРОКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ОЦЕНКА ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ К нестандартным формам обучения можно отнести: 1. Тематические праздники, 2. Ролевые уроки 3. Деловые игры 4. Игры и игровые моменты на уроках информатики 5. Конкурсы 6. Эстафеты и т.д. Играть любят все. Любая игра только внешне кажется беззаботной и лёгкой. А на самом деле она требует, чтобы играющий отдал максимум своей энергии, ума и выдержки, а от учителя большой подготовки. Но игра - не самоцель. Игру нельзя использовать как отдельный и самостоятельный элемент урока. Включение её в урок должно быть оправданным, ненавязчивым и плавным. Надо использовать игры с самого начала преподавания предмета, начинать же следует с игровых моментов (кроссворд, чайнворд, ребус и пр.). 1. Использование игр при контроле знаний: - контроль усвоения нового материала как один из способов организации обратной связи. игровой момент "Кто больше?". Учащимся предлагается решение какой-либо задачи. Требуется за определённый отрезок времени составить как можно больше вопросов, перечислить термины, используемые в данной теме. Попутно учащиеся вспоминают материал не только изучаемой темы, но и предыдущих. текущий контроль умений и навыков, контроль домашней подготовки, итоговый контроль, после завершения изучения какой- либо темы. 1. Проведение конкурса на лучший кроссворд, составленный учениками в виде домашнего задания: ученики работают со специальной литературой (такой навык весьма важен), повторяя понятия, изученные на уроках, и знакомятся с новыми. Критерии оценки кроссворда объявляют ученикам при выдаче задания. Ученик должен объяснить значение использованных терминов, особенно тех, которые не были введены на уроках. При подготовке работы можно получить консультацию учителя. Оценивают также красоту сетки: ее симметричность или оригинальную форму. За хорошую сетку начисляют 20 баллов. Для уменьшения субъективности этой оценки используют следующие критерии. Оценка повышается, если слова пересекаются не на одной букве, а на двух и более. Такой кроссворд составить значительно труднее! За каждое слово с двумя пересечениями дают 3 балла; три пересечения - 8 баллов; четыре пересечения -- 15 баллов; пять пересечений - 20 баллов. На оценку влияет количество слов, использованных автором. Каждое слово сверх заданного минимума оценивают в 10 баллов. За каждую фактическую ошибку в вопросах кроссворда начисляют по 10 штрафных очков. Результат можно подсчитать по формуле: S=3*N2+8*N3+15*N4+20*N5+10*М+20-10*P, где N2 - количество слов с двумя пересечениями; N3 - количество слов с тремя пересечениями; N4 - количество слов с четырьмя пересечениями; N5 - количество слов с пятью пересечениями; М - количество слов, превышающие минимально заданное; 20 баллов начисляю только за красивую сетку; P - число фактических ошибок в вопросах. При результате больше 100 ставят пятерку, от 60 до 100 - четверку, меньше 60 - тройку. Возможны и иные системы оценки. Эта работа закрепляет знания терминологии и способность пользования литературой по вычислительной технике. Составление кроссвордов, особенно учебных, - очень непростое дело. Ведь речь идет не об определениях, а об описании понятий. И основная задача при этом - дать корректное, понятное и узнаваемое описание. С некоторыми кроссвордами можно познакомиться в Приложении 2 . 2. Игра "Светофор" (название игры произошло от цвета карточек) Данная игра используется при изучении темы "Алгоритмы" и проводится на итоговом занятии в 8 классе. С помощью этой игры проверяются знания по теории. Тема "Алгоритмы" включает следующие разделы: а) понятие алгоритма, б) свойства алгоритма, в) типы алгоритмов, г) способы записи алгоритмов. Время проведения игры 40 минут. жүктеу/скачать 363 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|