Методическое пособие по предмету «История Узбекистана» для студентов 1 курса факультетов «Фармация» и«Промышленная фармация»


Новые пед.технологии: «Ролевая игра»



бет4/11
Дата11.07.2016
өлшемі0.77 Mb.
#190871
түріМетодическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Новые пед.технологии: «Ролевая игра»
Вопросы для семинарского занятия: «Эпоха возрождения в жизни народов Средней Азии

в IX-XII веках. Расцвет науки и культуры».

1. Исторические условия, оказавшие влияние на развитие в IX-XII вв. материальной и духовной культуры народов Центральной Азии.

2. Среднеазиатские ученые и их бесценный вклад в развитие мировой цивилизации.

3. Великие ученые - богословы Средней Азии.

4. Развитие тюркской и персидской литературы.

5. Архитектура и строительство в IX-XII вв.



Технологии проведения семинарского занятия:

устный опрос, блиц – опрос, бумеранг, понятийный метод, ролевые игры, проблемные ситуации, вывод.


Контрольные вопросы и задания:

1.Какие исторические условия способствовали появлению Ренессанса?

2.Основные факторы расцвета науки, культуры, искусства, образования .

3.Расскажите о великих ученых эпохи Ренессанса.

4.Что вы знаете о «Байт ул-Хикма» и Хорезмской «Академии Маъмуна»?

5.Расскажите о великих ученых - богословах.

6.Что вы знаете о тюркской и персидской литературе?

7.Какие выдающиеся постройки архитектуры сохранились до наших дней?



Задания для самостоятельной работы:

1. Вклад среднеазиатских ученых в науку.

2.Становление исламской науки и культуры. Великие ученые мухадисы Имом аль Бухари, Имом ат Термезий и другие.

3.Развитие художественной литературы и поэзии.

4. Развитие материальной и духовной культуры народов Средней Азии в IX – XII веках.

5.Культура эпохи Саманидов.


Литература:

  1. Каримов И.А. Выступление на церемонии открытия памятного комплекса Имама Аль-Бухари, 23 октября 1998 года // Т., Узбекистан, т 7, стр. 179 - 183.

  2. Каримов И.А. Выступление на открытии памятника Ахмаду Аль-Фаргани, 24 октября 1998 года // Т., Узбекистан, т 7, стр. 184-188.

  3. Абдунабиев А. Вклад в мировую цивилизацию. Т., Узбекистан, 1998.

  4. Абдунабиев А., Саидова М. Сто имен в витке истории (Мыслители и деятели культуры).Т.,2000.

  5. Ахмад аль-Фаргони и его вклад в развитие мировой науки. Материалы международной конференции. Фергана, Фан, 1998, стр. 129-188.

  6. Имам аль Бухари и его вклад в мировую культуру. Материалы международной конференции. Самарканд, Фан, 1998, стр. 187-278.

  7. Мец. А. Мусульманский ренессанс. М., Наука, 1973.

  8. Матвиевская Г.П.Юлдашев Х. Ал-Фараби- выдающийся ученый средневековья.-Т.:Укитувчи, 1998.

  9. Пугаченкова Г., Ремпель Л. Очерки искусства Средней Азии. М., Искусство, 1982, стр. 244-245, 262-264.

  10. История Узбекистана. Учебное пособие. Т., Университет, 2002, стр. 49-56.

  11. Ртвеладзе Л., Сагдуллаев А.С., Мусульманские святыни Узбекистана. -Т. Главная редакция энциклопедий., 1996

  12. Ртвеладзе Э., Саидов А., Абдуллаев К. Очерки по цивилизации древнего Узбекистана: государственность и право. – Т., Адолат, 2000.

  13. Узбекистон тарихи. Р.Х.Муртазаеванинг умумий таҳрири остида. Муаллифлар жамоаси. Т., “Янги аср авлоди”. 2003.

  14. История Узбекистана. Электронный учебник. Т. Университет, 2011.


Вопросы для семинарского занятия: «Борьба против монгольскогозавоевания».

План:

  1. Взаимоотношения государства Хорезмшахов с Монгольским государством.

  2. Нашествие Чингизхана в Среднюю Азию.

  3. Образование Чагатайского улуса. Восстание Махмуда Тараби.

  4. Джалалитдин Мангуберди – государственный деятель, защитник Родины.

Технологии проведения семинарского занятия:

устный опрос, блиц – опрос, бумеранг, понятийный метод, ролевые игры, проблемные ситуации, вывод.


Контрольные вопросы и задания:

1. Исторические условия в государстве Хорезмшахов.

2.Основные причины начала войны с Чингизханом.

3.Расскажите о военном подвиге Джалолиддина Мангуберды.

4.Что вы знаете о подвигах Махмуда Тараби, Темур Малика?

5.Каковы были взаимоотношения государства Хорезмшахов с Монгольским правителем?

6.Какие трагические события произошли в Отраре?

7.Как образовывался Чагатайский улус?



Задания для самостоятельной работы:

1. Дипломатические отношения Чингисхана и Хорезмшаха Мухаммада.

2. Восстание Махмуда Тараби, его историческое значение.

3. Образование Чагатайского улуса. Система управления.

4. Внутренняя борьба между чингизидами и ее влияние на Чигатайский улус.

5. Подъём культурной жизни во второй половине XIII в и в первой половине XIV в.


Литература:

1. Каримов И.А. Амир Темур – наша гордость. Доклад на международной научной конференции, посвященной 660-летнему юбилею Амира Темура // На пути духовного возрождения. Т., Узбекистан, 1997, стр. 403-406-415.

2. Каримов И.А. Родина священная как алтарь. Т., Узбекистан, 1996.

3. Иоакинф История четырех ханов домов Чингисова.

4. Лэн-Пуль Стэнли Мусульманские династии. М - Т - Б 1996.

5. Греков Б.Д., Якубовский А.Ю. Золотая Орда и ее падение. М.,1950

6.Гарольд Лэмб. Чингисхан властелин мира. М.,2003.

7. Жан-Поль Ру. Тамерлан. Москва., Молодая гвардия. 2006.

9. История Узбекистана. Электронный учебник. Т. Университет, 2011.
6 тема: Развитие узбекской государственности при Амире Тимуре и тимуридах. Социально-политическая, экономическая и культурная жизнь.

Место проведения: аудитория, оснащенная компьютером и проектором
Оснащение занятия: текст лекции, раздаточный материал, презентация ,новые педагогические технологии (ролевые игры, мозговой штурм, сопоставление фактов, анализ, резюме, вывод).
Время занятия - 2 часа.
Цель темы:

главной целью темы является показать роль Амира Тимура в создании централизованного феодального государства в Средней Азии, его полководческое искусство, а также его роль в судьбе не только народов Средней Азии , но и на Западе.


Задачи темы :

- объяснить сущность и значение централизованного государства;

- характеристика основных этапов военных походов великого полководца;

- ознакомить с основными положениями «Уложения Тимура».



Студент должен знать:

великую заслугу Амира Тимура - это создание мощного централизованного государства обеспечившего мир и благополучие не только народов Средней Азии, но и покоренных народов.



Студент должен выполнить :

слушать, участвовать, конспектировать, задавать вопросы.


Необходимость (мотивация) темы :

основная мотивация данной темы это восстановление объективной истории периода Амира Тимура.



Связь с другими науками и применение на практике :

данная тема напрямую взаимодействует с культурологией, религоведением, археологией, этнографией, идеей национальной независимости.


План :

  1. Общественно-политическая обстановка в Мавераннахре во второй пол. XIV в. Приход к власти Амира Темура.

  2. Военные походы Амира Темура.

  3. Внутренняя жизнь в государстве Амира Темура.

  4. Распад державы Темуридов. Правление Улугбека в Мавераннахре.


6.1.Общественно-политическая обстановка в Мавераннахре во второй пол. XIV в. Приход к власти Амира Темура.
В 50-х гг. XIV в. в Мавераннахре усилились междоусобицы. Правитель каждого вилайята или города объявлял себя независимым.

Об отсутствии сильного правителя в Мавераннахре хорошо было известно за пределами страны, и этим обстоятельством воспользовался хан Моголистана Тоглук Тимур, который напал на Мавераннахр.

Правителем Кеша и Накшеба он назначает Амира Темура, а своего сына Ильяс-ходжу - правителем Мавераннахра. Амир Темур в союзе с эмиром Балха Хусейном начинает борьбу за освобождение территории от монгольского ига. Проиграв битву, известную в истории как "Лой жанги" Амир Темур с эмиром Хусейном уходят в Балх. Оборону Самарканда возглавляют сарбадары. После победы над монголами сарбадары устанавливают в городе народную власть и осуществляют некоторые реформы.

В 1366г. Хусейн и Темур вновь подчиняют Самарканд, после чего взаимоотношения между ними обостряются. Амир Темур после победы над эмиром Хусейном в 1370 г. на курултае местной знати и начальников войска провозглашается единым правителем Мавераннахра.

Провозгласив Самарканд столицей, Амир Темур занялся устройством внутренних дел в своем государстве. Основной его задачей было преодоление раздробленности и объединение отдельных владений в сильное централизованное государство.
6. 2. Военные походы Амира Темура
За период с 1372 по 1388 гг. Амир Темур совершил пять походов на Хорезм и полностью присоединил его к своему государству. Несколько походов совершает против хана Золотой Орды Тохтамыша, в результате мощь Золотой Орды была подорвана.

В конце XIV в. он подчинил себе Армению, Грузию, Азербайджан, Индию. К началу XV в. полностью подчинив Иран и Ирак, Амир Темур завоевывает ряд городов Сирии и Египта и подчиняет себе египетского султана Фараджа.

Летом в битве под Анкарой Амир Темур разбивает войско турецкого султана Баязида, а его самого берет в плен.

К начале 1405 г. при походе в Китай, по дороге в Отрар, Амир Темур заболевает и умирает.

В состав государства Амира Темура, кроме Мавераннахра и Хорезма, входили также Фергана, Шаш, области вокруг Закаспия, Афганистан, Турция, Индия, Иран, Ирак, южные области России, Закавказье и ряд стран Западной Азии. Всего он смог объединить 27 государств и областей.

Основными результатами военно-политической деятельности Темура стали образование централизованного государства, освобождение народов Средней Азии от монгольского ига.

Амир Темур внес большой вклад в экономическое и культурное развитие не только Мавераннахра, но и стран Дальнего, Среднего и Ближнего Востока, способствовал их сближению. Обезопасил Великий Шелковый путь и караванные дороги, что привело к научному и культурному Ренессансу XIV в.


6.3. Внутренняя жизнь в государстве Амира Темура.
Большие изменения Амиром Тимуром были проведены в государственном устройстве. Им был создан компактный государственный аппарат, состоявший из семи ведомств.

При кабинете (диванхона) были учреждены должности духовного судьи; гражданского судьи, а также должности высшего духовного сана.

В административном отношении государство делилось на улусы, вилайеты и туманы.

Первостепенное значение Амир Темур придавал экономическому развитию, он сформировал новую дифференцированную налоговую систему.

Амир Темур является автором «Уложения», которое является своего рода наставлением Темура потомкам, и состоит из двух частей: биографии Амира Темура с 1342 по 1405 гг. и «Тузуката», т.е. своеобразного наставления по устройству государства и войска. Слово "Уложение" понимается как устав, свод правил, своего рода кодекс законов. Четко определены в «Уложениях» права и обязанности как для эмиров, так простых подданных. «Уложения» - закон для всех. В «Уложение» приводятся также сведения о феодальных институтах (икта, суюргал, танхо). Много глав в «Уложении» посвящены также организации армии.

Создав огромную и могущественную державу, Амир Темур подготовил условия для расцвета и подъема духовной культуры, возрождения высоких традиций прошлых эпох. При Амире Темуре, были воздвигнуты: ряд мавзолеев, соборные мечети, замечательные загородные сады, создан ряд небольших селений, которые были названы именами крупнейших городов мира. Амир Темур заботился о тех, кто был предан науке, культуре и искусству, и покровительствовал им.



6.4. Распад державы Темуридов. Правление Улугбека в Мавераннахре.
После смерти Амира Темура разгорелись междоусобные войны, в результате которых империя распалась на четыре региона.

Мавераннахр, центр империи, стал ареной главной битвы за наследство. В 1409 г. Шахрух установил свою власть в Мавераннахре и Хорасане. Оставив в своем распоряжении Хорасан с центром в Герате, он разделил государство на шесть частей. Старшему сыну Улугбеку достался Мавераннахр с центром в Самарканде. Улугбек почти 40 лет правил в Мавераннахре и оставил память о себе не только как государственный деятель, но и как выдающийся ученый-астроном. По приказу Улугбека было возведено четыре медресе: два в Самарканде, и по одному в Бухаре и в Гиждуване. В Самарканде была построена обсерватория для изучения звездного неба. "Звездные таблицы Улугбека" были переведены на многие языки мира и считались лучшими в мире до изобретения телескопа. Известны также произведения Улугбека «История четырех улусов» и «Пять трактатов по музыке». В период Улугбека значительную роль в развитии науки сыграл Кази заде Руми, Джамшид Ал-Коши, Али-Кушчи, Мавлоно Лутфи, А. Джами. Со 2-ой пол. XV в. культурный подъем стал наблюдаться в Герате при правителе Султане Хусейне Байкара визирем при нем работал Алишер Навои, которы й известен не только как талантливый поэт, но и как способный государственный деятель. В Герате жил и творил прославленный художник К. Бехзод. В XV в. в Средней Азии трудилось немало известных историков, таких как Хафизи, Самарканди, Мирхонд, Хондамир, Арабшах и др.

Подводя итог нельзя не отметить то, что благодаря объединению Амиром Темуром громадных географических территорий с различным уровнем культуры в единое централизованное государство, были созданы условия для бурного развития культуры, которое западными учеными названо «Темуридским Ренессансом».
Выводы:

Итак, делая выводы можно констатировать, что вступление Амира Тимура на политическую арену в корне изменило политическую и социально – экономическую жизнь народов Средней Азии. Союз Амир Тимура с эмиром Хусейном. Их борьба против монгольского ставленника Ильяс Ходжи. «Грязевая битва», поход Ильяс Ходжи на Самарканд всё это начало его военной деятельности.

Необходимо особо отметить историческую заслугу Амира Тимура по освобождению страны от монгольского ига и созданию централизованного государства,а также в становлении и развитие узбекской государственности.

Выдающиеся военные походы Амира Тимура это - покорение Ирана и Закавказья, поход Тимура на Золотую Орду, разгром Тохтамыша, поход Тимура в Индию, подчинение Кабула и Дели, поход в Малую Азию, взятие Дамаска, разгром турецкого султана Ильдирима Баязета и это не полный перечень. Все это обеспечило ему заслугу перед Родиной. Его роль в мировой истории это установление дипломатических связей со странами западной Европы.

«Уложение Тимура» это источник для построения государства, совершенствование управления.

Широкое развитие получили религиозные отношения при Амире Тимуре. В истории известны факты влияния на деятельность Тимура его духовных наставников (Шамсуддина Кулала, Саида Барака, Зайниддина Тайободи).

Помимо военного искусства велика роль Амира Тимура и в хозяйственной и культурной жизни это - налоговая политика и повинности, торговля, покровительство развитию науки и культуры, благоустройство городов, архитектурные работы в Самарканде, создание садов и аллей.

Внутридинастическая борьба за престол между тимуридами после смерти Амира Тимура привела к упадку великой империи.

Улугбек- как правитель Мавераннахра во внешней политике был слаб, но зато огромный вклад он вложил в развитие науки и культуры. Наблюдается расцвет культуры науки и литературы при Мирзо Улугбеке. Создана Академия Улугбека, где творили выдающиеся ученые того времени это - Казизаде Руми, Гиясиддин Джамшид Кашани, Алауддин Али Кушчи. Большого расцвета получило искусство миниатюры и изобразительное искусство в лице Камалиддина Бехзода. Сохранилось множество исторических произведений написанных историками Шарафиддином Али Йезди, Низамиддином Шоми, Ибн Арабшахом, Мирхондом, Хондамиром, Абдураззаком Самарканди.

Особое место в культурной жизни занимает государственная и литературная деятельность Алишера Навои и его литературная среда как Лутфи, Саккоки, Джами. Совершенствуется тюркско-узбекский язык.

Последним представителем династии темуридов был выдающийся поэт и писатель своего времени Мухаммад Захириддин Бабур.

Новые пед.технологии: «Мозговой штурм»

Вопросы для семинарского занятия: «Развитие узбекской государственности

при Амире Тимуре и тимуридах».

1. Социально-политическая обстановка в Мавераннахре во второй половине XIV в.

2. Военные походы Амира Тимура. Создание централизованного государства.

3. Уложение Амира Тимура – как важный источник о правилах и методах справедливого управления государством.

4. Борьба за трон между тимуридами. Правление Шахруха в Хорасане и Улугбека в Мавераннахре.

5.Расцвет науки и культуры при Амире Тимуре и тимуридах.



Технологии проведения семинарского занятия:

устный опрос, блиц – опрос, бумеранг, понятийный метод, ролевые игры, проблемные ситуации, вывод.


Контрольные вопросы и задания:

1.Какова историческая и социально – экономическая обстановка накануне прихода к власти Амира Тимура?

2.Основные факторы расцвета науки, культуры, искусства, образования в период Тимура и тимуридов.

3.Расскажите о великих ученых эпохи тимуридского Ренессанса.

4.Что вы знаете об обсерватории Улугбека?

5.Расскажите о великих ученых – историках тимуридского периода.

6.Что вы знаете о литературной деятельности Алишера Навои?

7.Какие выдающиеся постройки архитектуры темуридского периода сохранились до наших дней?



Задания для самостоятельной работы:

1. Вклад ученых – тимуридов в науку.

2.Амир Тимур и Запад.

3.Развитие художественной литературы и поэзии в эпоху Тимура и тимуридов.

4. Развитие материальной и духовной культуры народов Средней Азии в XIV– XVвеках.

5.»Уложение Тимура» и современность.



Литература:

  1. Каримов И.А. Амир Тимур – наша гордость. Доклад на международной научной конференции, посвященной 660-летнему юбилею Амира Тимура // На пути духовного возрождения. Т., Узбекистан, 1997, стр. 403-406-415.

  2. Каримов И.А. Родина священная как алтарь. Т., Узбекистан, 1996.

  3. Каримов И.А. Речь на праздничных торжествах, посвященных 600-летнему юбилею Мирзо Улугбека 15 октября 1994 года // По пути духовного возрождения. Т., Узбекистан, 1998, стр. 150-165.

  4. Ахмедов Б. Улугбек. Историческая повесть. Т., Камалак, 1994, стр. 100-132, 205-206.

  5. Амир Тимур в мировой истории. – Т., Шарк, 2001

  6. Амир Тимур. «Уложения» Тимура. Т., Чулпон, 1992.

  7. Березиков Е. Великий Тимур. Т., Укитувчи, 1994, стр. 91-107, 238, 309.

  8. Тамерлан. Эпоха. Личность. Деяния. М., 1992, стр. 110-185, 186-298, 299-344, 396-403, 532-540.

  9. Алимова Р.А. Сахибкирон Амир Темур. Т., 1995.

  10. Хильда Хукхэм. Властитель семи созвездий. Т., Адолат, 1995, стр. 8-17, 138-161, 236-254.

  11. Ахмедов Б. Сахибкирон Тимур. Т., 1996, стр. 95-100, 105-117, 124-125.

  12. Жан-Поль Ру. Тамерлан. Москва., Молодая гвардия. 2006.

  13. Узбекистон тарихи. Р.Х.Муртазаеванинг умумий тахрири остида. Муаллифлар жамоаси. Т., “Янги аср авлоди”. 2003.

  14. История Узбекистана. Электронный учебник. Т. Университет, 2011.


7 тема: Распад Средней Азии на ханства, его причины и последствия

Место проведения: аудитория, оснащенная компьютером и проектором
Оснащение занятия: текст лекции, раздаточный материал, презентация ,новые педагогические технологии (ролевые игры, мозговой штурм, сопоставление фактов, анализ, резюме, вывод).
Время занятия - 2 часа.
Цель темы:

Главной целью темы является показать роль Амира Тимура в создании централизованного феодального государства в Средней Азии, его полководческое искусство, а также его роль в судьбе не только народов Средней Азии , но и на Западе.


Задачи темы :

- объяснить сущность и значение централизованного государства;

- характеристика основных этапов военных походов великого полководца;

- ознакомить с основными положениями «Уложения Тимура».



Студент должен знать:

великую заслугу Амира Тимура - это создание мощного централизованного государства обеспечившего мир и благополучие не только народов Средней Азии, но и покоренных народов.


Студент должен выполнить :

слушать, участвовать, конспектировать, задавать вопросы.


Необходимость (мотивация) темы :

основная мотивация данной темы это восстановление объективной истории периода Амира Тимура.



Связь с другими науками и применение на практике :

данная тема напрямую взаимодействует с культурологией, религоведением, археологией, этнографией, идеей национальной независимости.


План :

1.Завоевание Средней Азии войсками Шейбани-хана. Основные политические события и социально-экономические отношения в государствах Шейбанидов и Аштарханидов.

2.Бухарский эмират, Хивинское и Кокандское ханство.

3.Социально-экономическая, политическая и культурная жизнь в узбекских ханствах.


7.1. Завоевание Средней Азии войсками Шейбанихана. Основные политические события и социально-экономические отношения в государствах Шейбанидов и Аштарханидов.

В XV в. в Дашти-Кипчаке возникло несколько ханств. Самым боль­шим из них было государство чингизида Абулхайрхана. В 60-х гг. XV в. казахские султаны создали независимое казахское ханство и вели борьбу против Абулхайрхана, что привело к распаду его государства.

Мухаммад Шейбани восстановив господство дома Абулхайрхана в Дашти-Кипчаке, двинулся на Мавераннахр. Завоевав Бухару, Самарканд, Хо­резм, Хорасан ведет борьбу за централизацию государства. В 1510 г. Шейбани в борьбе с войсками иранского шаха Исмаила Сефеви погибает.

Борьбу по объединению земель Мавераннахра ведет З. Бабур. Бабур основал империю Бабуридов. Захириддин Бабур, вошел в историю как талантливый поэт и писатель, мудрый государственный деятель. Его книга "Бабур-наме" – уникальный источник по истории, географии того времени.

В Мавераннахре утвердилась новая династия – Шейбанидов (1500-1601 гг). Правление Убайдуллахана связано с походами в Хорасан и расцветом Бухары. С именем Абдулла-хана II связана попытка создать в Средней Азии централизованное государство. При нем происходит образование Бухарского ханства. Завоевание Средней Азии шейбанидами не внесло коренных изменений в общественный строй Мавераннахра. Шейбаниды проводят реформы: денежную и образования. Продержавшись немногим более ста лет, династия Шейбанидов прекратила свое существование.

На смену династии Шебанидов пришла новая династии получившая название Аштарханидов.

В кон. XVI - нач. XVII вв. в политической жизни Средней Азии произошли серьезные перемены, вызванные открытием в кон. XV в. морского пути в Индию.

После смерти Абдулла-хана-II обширная территория Бухарского ханства распадается на ряд владений, в стране вновь разгорается борьба за власть. В Бухарском ханстве установливается династия Аштарханидов (Джанидов). Время правления Аштарханидов связано с ожесточенной борьбой вождей крупных узбекских племен с ханами за власть. Династия Аштарханидов насчитывала восемь ханов. Наиболее влиятельным из всех Аштарханидских правителей был Имамкули-хан. Убайдулла-хан был последним Джанидом, открыто выступившим против сепаратизма, за усиление верховной власти и объединение страны, после него распад государства обозначился совершенно опреде­ленно.

Воспользовавшись раздробленностью страны, при правлении Абулфайз-хана, иранский правитель Надир-шах захватил Бухарское ханство. В Бухарском ханстве к власти пришла династия мангытов. С этого времени государство стало называться Бухарским эмиратом.



Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет