Методичні вказівки до семінарських занять й самостійної роботи з дисципліни «гендерна психологія»
жүктеу/скачать 121.09 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Інтерпретація
- Список рекомендованої літератури
| Методичні рекомендації. У малюнковій продукції уможливлюється відображення внутрішнього світу людини, який виявляється у символічній формі. Малювання є творчим процесом, який допомагає вивільнити власні почуття, переживання, думки. Малюнок сприяє пізнанню проблем, які важко усвідомлюються. Задані теми малюнків, які пропонуються до виконання, сприяють концентрації уваги автора на конкретно значущих питаннях його життя. Малювання є допоміжним засобом психолога і повинно поєднуватись з діалогом, обговоренням, що передбачає наявність зворотного зв'язку.
Інструкція: «Виконайте малюнки на теми «Я серед жінок», «Я серед чоловіків», «Чоловік, жінка, я». Не важлива техніка малювання, будь-який малюнок є лише власним творінням автора». Інтерпретація здійснюється згідно психодинамічної парадигми професора Т. С. Яценко, що спирається на феноменологічний підхід з урахуванням діалогічної взаємодії. 9.Знайдіть стереотипізовані та вільні від стереотипів установки: А) „Хлопчик повинен бути чисто й охайно одягненим, коротко підстриженим, повинен добре вчитися, займатися спортом”. Невже тільки це необхідно, щоб бути класним хлопцем? Б) „Так, у тебе є право на свій вибір, але пам’ятай: ти – майбутній чоловік, який повинен приймати правильні рішення в складних ситуаціях і відповідати за свої вчинки”. В) „З давніх часів дівчину вважали тендітною, учили оберігати її, піклуватися про неї. На картинах відомих художників жінку зображували як зразок природної краси, ніжності й доброти”. Г) „Ваша поведінка та зовнішній вигляд, дівчата, - це ваш вибір. Від вашого сьогоднішнього вибору залежить те, якою буде ваша жіноча доля, хто буде поруч із вами, якою буде ваша родина. Адже всі ви хочете мати успішне життя, вийти заміж за улюбленого чоловіка, народити здорових дітей і разом з ними бути щасливою”. 10. Напишіть міні-твір на тему: „Моя майбутня кар’єра”. III. Контрольні питання: Чим визначається зміст іміджу керівника? В чому ви бачите труднощі формування іміджу керівника-жінки? Як люди, на вашу думку, бажаючи виправдати нерівність чоловіків та жінок, використовують концепцію „таке життя”? Чим обумовлено розходження в оплаті праці чоловіків та жінок? Які особистісні якості жінки-керівника визначають успішність її управлінської діяльності? Які гендерні особливості існують в професійному самовизначенні молоді? Відповідь обґрунтуйте емпіричними фактами. Що таке мотив „страх успіху”? У кого він більш виражений – у чоловіків чи у жінок? Поясність проблему гендерної сегрегації на ринку праці. Список рекомендованої літератури: Говорун Т.В. Гендерна психологія: навч. посібник / Т. В. Говорун, О. М. Кікінежді. – К. : Видавничий центр “Академія”, 2004. – 308 с. Літвінова О. В. Гендерна психологія : навч. посіб. Для студентів вищих навчальних закладів / О. В. Літвінова. – Луганськ : Видавництво СНУ ім. В. Даля, 2010. – 236 с. Людина. Суб’єкт. Вчинок. Філософсько-психологічні студії / за заг. ред. В. О. Татенка. – К. : Либідь, 2006. – 360 с. жүктеу/скачать 121.09 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|