Методика преподавания истории в высшей

244 
том, чтобы сделать ученика способным развиваться дальше без 
его помощи, при этом сохраняя индивидуальность каждого 
ребенка. Научить обучающегося думать креативно, развивать 
творческое мышление. В этом нам могут помочь мыслительные 
карты (карты ума, умственные карты, интеллект карты или 
карты памяти), созданные американским учѐным и бизнесменом 
Тони Бьюзеном. [2]. 
Карты памяти пробуждают в нас индивидуальность, 
раскрывают способности. С помощью карт память можно 
существенно повысить способности к обучению и запоминанию, 
восприятию и передаче новой информации, организации 
собственных идей. Карты памяти необходимы для решения 
таких задач, как проведение презентаций, принятие решений, 
планирование своего времени, запоминание больших объемов 
информации, проведение мозговых штурмов, самоанализа, 
разработки сложных проектов, собственного обучения, развития 
и многих других. Говоря об открытии, сделанном Т.Бьюзеном, 
нельзя не упомянуть о том, что одним из самых ранних 
примеров графических записей были разработки философа III 
века н. э. Порфирия из Тироса. [3]. Он графически изобразил 
концепцию 
категорий 
философии Аристотеля. 
Методика 
использования графических записей для запоминания была 
продолжена философом Раймундом Луллием (1235-1315), 
который также использовал подобную методику. 
В XIII веке Раймунд Луллий создал логическую машину в 
виде бумажных кругов, построенных по троичной логике. Этот 
логический механизм, изображаемый в сочинениях Луллия 
соответствующими фигурами, состоял из нескольких подвижных 
концентрических кругов, разделѐнных поперечными линиями на 
отделения («камеры»), в которых в известном порядке 
обозначались общие понятия или основные категории всего 
существующего; 
вследствие 
концентричности 
кругов, 
подразделения каждого из них занимали определѐнное 
положение относительно тех или других подразделений прочих 
кругов, а вращая их так или иначе, можно было получать 
множество новых, более или менее сложных комбинаций, в 
которых Луллий видел новые реальные истины. Эти круги в 
совокупности своей охватывали всю область возможного 

245 
знания: один из них заключал основные атрибуты божества, 
другой - логические категории, третий — метафизические и т. д., 
до права и медицины включительно. На самом деле никакая 
истина не была ни открыта, ни доказана с помощью такого 
механизма, который поэтому и считался до сих пор лишь 
курьѐзной игрушкой. Сам Луллий утверждал, что система его 
кругов была ему прямо открыта свыше, в особом видении, 
посетившем его на родном острове Майорка.
Семантические сети были разработаны в конце 1950-х 
годов для попытки описания процесса обучения человека, в 
дальнейшем эта теория получила своѐ развитие благодаря 
работам Аллана Коллинза и Росса Куиллиана в начале 1960-х 
годов.
Британский писатель Тони 
Бьюзен, 
автор 
книг 
по популярной психологии утверждает, что он является 
изобретателем современного вида диаграмм связей. По его 
словам, 
его 
вдохновили 
идеи Альфреда 
Коржибски из 
области общей семантики, популяризованной в научно-
фантастических романах Роберта Хайнлайна и Альфреда ван 
Вогта.
Т.Бьюзен 
родился в Лондоне, 
он является 
выпускником средней школы Китсилано. В 1964 году Тони 
получил двойной диплом с отличием в области психологии, 
английского языка, математики и общих наук в Университете 
Британской Колумбии. Наиболее известен благодаря своей 
книги «Научите себя думать», в которой делается акцент на 
мнемонические системы и методики «карт ума». После создания 
серий для ВВС в 1970-х годах, многие его идеи были воплощены 
в пяти книгах, среди которых «Используйте свою память», 
«Усовершенствуйте свою память», «Научите себя думать», 
«Учебник быстрого чтения» и «Книга по «картам ума». В общей 
сложности Тони является автором и соавтором более 100 книг. 
Будучи популярным автором, Тони Бьюзен писал на 
психологическим 
темы, 
касающиеся 
мозга, 
духовного 
интеллекта, памяти, креативности и скорости чтения. 
Большая часть его преподавательской деятельности в целом 
делится на: общее понимание широких возможностей и 
потенциала мозга и его функций, навыки памяти, навыки чтения, 

246 
творческий подход и как функция головного мозга может быть 
улучшена в пожилом возрасте. Он является основателем и 
президентом «The Brain Foundation» и «Mind Sports Olympiad». 
Тони Бьюзен создал свое собственное программное обеспечение 
для поддержки создания «карт ума» в декабре 2006 года. [4]. 
Карта памяти – это метод графического выражения 
процессов восприятия, обработки и запоминания информации, 
решения творческих задач, инструмент развития памяти и 
мышления, благодаря которому можно задействовать оба 
полушария 
для 
формирования 
учебно-познавательной 
компетенции 
обучающихся. 
Т.Бьюзен 
утверждает, 
что 
положение о том, что, исходя из традиционных представлений о 
восприятии информации, читателю приходится просматривать 
страницу слева-направо и сверху вниз, - неверно, что на самом 
деле человек «сканирует» страницу целиком и нелинейно. 
Т.Бьюзен также использует популярные предположения о 
работе полушарий головного мозга в качестве доказательства 
того, 
что 
диаграммы 
связей - 
наилучший 
способ конспектирования информации.
Центральную идею этой теории лучше всего представить 
словами еѐ автора: «Что происходит в мозге, когда человек 
жует сочную гpушу, наслаждается ароматом цветов, слушает 
музыку, наблюдает за течением воды в ручье, обнимает 
любимого человека или просто вспоминает о пережитом? 
Каждый бит информации, поступающей в мозг, ― каждое 
ощущение, воспоминание или мысль (включая каждое слово, 
число, вкус, запах, линию, цвет, ритмический удар, ноту, 
тактильное ощущение от прикосновения к объекту) - может 
быть представлен в виде центрального сферического объекта, 
от которого расходятся десятки, сотни, тысячи и миллиона 
«крючков». Каждый «крючок» представляет собой ассоциацию, 
и каждая ассоциация, в свою очередь, располагает практически 
бесконечным множеством связей с другими ассоциациями. 
Количество использованных ассоциаций, можно считать тем, 
что называют памятью, т. е. базой данных или архивом... В 
результате использования этой многоканальной системы 
обработки и хранения информации мозг в любой момент 
времени содержит «информационные карты», сложности 

247 
которых позавидовали бы лучшие картографы всех времѐн, будь 
они в состоянии эти карты увидеть». [5] 

жүктеу/скачать 4.9 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: