Методика преподавания истории в высшей
жүктеу/скачать 4.9 Mb. Pdf көрінісі
|
|
5.Стратегия информатизации системы образования Республики Казахстан до 2020 года Социально – экономические преобразования в Республике Казахстан сопровождаются сложными процессами перемен в сознании людей и требуют переосмысления фундаментальных и универсальных знаний получаемых через систему образования. Особую роль в становлении национального самосознания, чувства патриотизма и 52 гражданской ответственности играет общеобразовательная школа, которая за прошедшее время подвергалась кардинальным изменениям в условиях действия рыночных отношений, смены ценностных ориентаций, организации образовательного процесса на новых принципах, обеспечивающих демократические преобразования и интегрирование национальной системы в мировое образовательное пространство. Как отметил Президент Республики Казахстан Н.А. Назарбаев в Стратегии «Казахстан- 2050» «одной из целей современного образования является вхождение Казахстана в мировое общеобразовательное пространство». [1]. Современная система образования подкреплена такими документами стратегического характера, как «Стратегия развития образования до 2010 г.» (2001 г.) и «Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2005- 2010 гг.» (2004 г.), «Концепция развития образования Республики Казахстан до 2015 г.» (2004 г.), «Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2015- 2020 гг. » (2010 г.). Основной целью модернизации является обеспечение качественного преобразования системы образования Казахстана в условиях рыночной экономики с учетом глобализации. Большинство современных стран мира признали необходимость модернизации общего среднего образования в качестве одной из приоритетных целей реформирования национального образования, т. к. эффективность общеобразовательной школы является важным показателем степени развития любой страны, ее социально-экономического потенциала и международного авторитета. В документах международных организаций (ЮНЕСКО, ЮНИСЕФ) отмечается, что школьное образование должно отвечать потребностям современного общества, сталкивающегося с возрастающим числом нерешенных проблем, которые побуждают искать способы их решения через раскрытие резервов творческого потенциала людей, прежде всего обучающихся в школе. 53 Концепцию информатизации системы образования Республики Казахстан можно разделить на несколько последовательно развивающихся этапов. Программа информатизации образования в Республике Казахстан была принята в 1997 году. Первый этап был рассчитан на 1997-2002 гг.- этот период был началом создания компьютерных классов. Компьютерный класс в то время состоял в основном из 5 ученических и одного учительского места. А в крупных школах республики конфигурация класса доходила до 10+1. В результате: в 2001 году количество учащихся на 1 компьютер составляло 62 человека и только 23% школ было подключено к сети Интернет. жүктеу/скачать 4.9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|