Ґмірге ќажетті тілдіѕ функционалды жїйелерін сай сґз саптауєа машыќтандыру їстінде ќазаќ тілініѕ грамматикалыќ негіздері тур
Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса
жүктеу/скачать 1.22 Mb.
|
| 4. Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса
22.Уровень подготовки обучающихся оценивается с учетом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов. 23.Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны знать и уметь. 24. Учащиеся 10 класса должны знать: 1)основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) в объёме 150 слов; основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия); сложные слова; 2)особенности структуры простых и сложных предложений; 3)интонацию различных коммуникативных типов предложений; 4) признаки изученных грамматических явлений (видовременные формы глаголов активного и пассивного залога; модальные глаголы и их эквиваленты; артикли; степени сравнения прилагательных и наречий; все типы местоимений; числительные (дробные, десятичные); прямая и косвенная речь; условные предложения 3 типов; предлоги; 5)неличные формы глагола (причастие, герундий, инфинитив); 6)основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка. 25.Учащиеся 10 класса должны уметь: 1) сообщать сведения о своей стране и стране изучаемого языка, о своих интересах и увлечениях, о выборе будущей профессии; излагать свое мнение по актуальным вопросам, предлагать собственные пути решения заданных проблем в рамках изученных речевых тем; 2)описывать события/явления, передавать основное содержание, прочитанного или услышанного в объеме 10-12 реплик; 3) уметь вести различные виды диалогов в объёме до 14-16 фраз; 4) понимать основное содержание аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию; 5)уметь заполнять таблицы, диаграммы или схемы, используя прослушанную информацию; 6) понимать основное содержание аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные (время звучания текста до 3 минут, количество предъявлений - 2 раза); 7) понимать основное содержание аутентичных текстов (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты и устанавливать их логическую последовательность); 8) читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации; 9) читать аутентичные тексты разных жанров с полным пониманием; 10) предсказывать или предугадывать возможное содержание текста по заглавию или по отрывкам текста, выстраивать логический ход событий, передать основное содержание прочитанного; 11) высказывать свое отношение к прочитанному; 12) писать личное / электронное письмо в объеме до 100-120 слов; 13)делать выписки из текста в соответствии с коммуникативными задачами; 14)вести деловую переписку; 14)формировать навыки написания эссе на проблемные темы в объеме 100- 120 слов. жүктеу/скачать 1.22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|