Ґмірге ќажетті тілдіѕ функционалды жїйелерін сай сґз саптауєа машыќтандыру їстінде ќазаќ тілініѕ грамматикалыќ негіздері тур


Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса



бет40/61
Дата20.05.2022
өлшемі1.22 Mb.
#458184
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   61
¥ì³ðãå àæåòò³ ò³ëä³¾ ôóíêöèîíàëäû æ¿éåëåð³í ñàé ñ´ç ñàïòàóºà ìà

5. Требования к уровню подготовки учащихся 11 класса

26.Учащиеся 11 класса должны знать:


1) значения изученных 150лексических единиц;
2) признаки изученных грамматических явлений;
3) конструкции I wish / If only; I would rather / you had better;
4) конструкции Complex Object и Complex Subject;
5) неличные формы глагола (причастие, герундий, инфинитив).
27.Учащиеся 11 класса должны уметь:
1) делать сообщения, описывать события/явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание прочитанного или услышанного, высказывать свое отношение к прочитанному в объёме 17-20 фраз;
2) вести различные виды диалогов в объёме до 13-15 реплик со стороны каждого собеседника;
3) правильно выбирать слова/словосочетания в зависимости от контекста;
4) вести диалог в ситуациях официального и неофициального общения, используя аргументацию, эмоционально-оценочные средства;
5)выражать эмоционально-оценочное отношение к окружающей действительности;
6)представлять выступление на заданную тему в виде доклада (представление результатов работы по проекту или выступление на конференции);
7) высказывать и аргументировать свое мнение;
8) анализировать, сравнивать и делать собственные выводы;
9) понимать основное содержание аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию;
10) понимать основное содержание аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные и второстепенные факты в тексте;
11)использовать услышанную информацию для заполнения таблиц, диаграмм, схем, пропусков в предложениях (время звучания текста до 3 минут, количество предъявлений – 2 раза);
12)читать аутентичные тексты с пониманием основного содержания (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты, устанавливать логическую последовательность основных фактов текста);
13)читать текст с выборочным пониманием необходимой информации;
14)читать аутентичные тексты разных жанров с полным и точным пониманием;
15) вести и правильно оформлять личную и деловую переписку;
16) составлять план, тезисы письменного сообщения;
17) делать выписки из текста с целью их использования в собственных высказываниях;
18) писать эссе по заданной тематике в объеме 120-130 слов.
28. Личностные результаты. Учащиеся 10-11 классов должны показывать:
1) любовь к Родине и к своему народу;
2) уважение традиций и обычаев народов Казахстана и стран изучаемого языка;
3)знание, уважение и соблюдение законов своей страны и стран изучаемого языка;
4) уважение к старшему поколению и заботу о младших;
5) бережное отношение к окружающей среде;
6) бережное отношение к имуществу (к школьной мебели, школьным принадлежностям, одежде, предметам обихода);
7) соблюдение здорового образа жизни и навыки сохранения своей безопасности и безопасности окружающих людей.
29.Системно-деятельностные результаты. Учащиеся должны использовать:
1) полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни и в будущей профессиональной деятельности;
2) современные информационные технологии;
3)навыки монологической и диалогической речи в различных коммуникативных ситуациях;
4) методы познания, проектирования, конструирования и исследования в творческой деятельности (олимпиады, научные проекты, презентации);
5)методы анализа и синтеза при работе с научной информацией.



  1. Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   36   37   38   39   40   41   42   43   ...   61




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет