Ґмірге ќажетті тілдіѕ функционалды жїйелерін сай сґз саптауєа машыќтандыру їстінде ќазаќ тілініѕ грамматикалыќ негіздері тур
Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса
жүктеу/скачать 1.22 Mb.
|
| 9. Требования к уровню подготовки учащихся 10 класса
49.Уровень подготовки обучающихся оценивается с учетом предметных, личностных и системно-деятельностных результатов. 50.Предметные результаты отражены в двух аспектах: должны знать и уметь. 51. Учащиеся 10 класса должны знать: 1)основные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний) в объёме 150 слов; основные способы словообразования (аффиксация, словосложение, конверсия); сложные слова; 2) особенности структуры простых и сложных предложений; 3) интонацию различных коммуникативных типов предложений; 4) признаки изученных грамматических явлений (видо-временные формы глаголов активного и пассивного залога, модальные глаголы и их эквиваленты, артикли; степени сравнения прилагательных и наречий, все типы местоимений, числительные (дробные, десятичные), прямая и косвенная речь; условные предложения 3 типов; предлоги; 5) неличные формы глагола (причастие, герундий, инфинитив); 6)основные нормы речевого этикета (реплики-клише, наиболее распространенная оценочная лексика), принятые в стране изучаемого языка. 52. Учащиеся 10 класса должны уметь: 1) сообщать сведения о своей стране и стране изучаемого языка, о своих интересах и увлечениях, о выборе будущей профессии; высказывать свое отношение к актуальным вопросам в рамках изученных речевых тем; 2)описывать события/явления, передавать основное содержание, прочитанного или услышанного в объеме 12-14 реплик; 3) уметь вести различные виды диалогов в объёме до 16-18 фраз; 4) понимать основное содержание аутентичных прагматических текстов и выделять для себя значимую информацию; 5)уметь заполнять таблицы, диаграммы, схемы, пропуски в предложениях, используя прослушанную информацию; 6) понимать основное содержание аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/ рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные и второстепенные факты в тексте (время звучания текста до 3 минут, количество предъявлений - 2 раза); 7) понимать основное содержание аутентичных текстов (определять тему, выделять основную мысль, выделять главные факты и устанавливать их логическую последовательность); 8) читать текст с выборочным пониманием нужной или интересующей информации; 9) читать аутентичные тексты разных жанров с полным пониманием; 10) предсказывать или предугадывать возможное содержание текста по заглавию или по отрывкам текста, выстраивать логический ход событий, передать основное содержание прочитанного; 11) писать личное / электронное письмо в объеме до 100-120 слов; 12)делать выписки из текста в соответствии с коммуникативными задачами; 13) вести деловую переписку; 14) писать эссе на заданную тему в объеме 120-130 слов. жүктеу/скачать 1.22 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|