Мүмкіндігі шектеулі балаларға математиканы оқыту әдістемесі Тақырып: Мәтінді есептер, олардың кезектілігі, топтастырылуы

Математиканы оқытуды үйымдастырудың негізгі түрі сабақ болып табылады. Дайындық сыныптарында жэне дайындық кезеңдерінде сабақтан басқа, мектепке дейінгі оқыту жэне экскурсиялар кеңінен қолданылады.

 Мүғалім сабақ тақырыбын түсіндіргенде мысалдар мен есепті шығару жолдарын, білімді меңгеру кезеңдерін (қайталау, бекіту жэне т.б.) көп сөзді қолданбай, нақты математикалық материялдармен бере білу керек. Бүл мэліметтер сабақ жоспарына енгізілу керек. Кейде бір тақырыпты оқытуға бірнеше сағат бөлінуі мүмкін. Бүндай сабақтар қойылған мақсат, оқу тапсырмалары мен жаттығуларына қарай бір-бірінен өзгешеленеді. Мүғалім жіктеу жэне жекелеу эдістемесін қолдана отырып, оқушылармен жаппай жүмыс жүргізеді. Математиканы табысты оқыту мұғалімнің математикалық нақты материалдарды жақсы білетініне, оқытудың арнайы эдістемесіне, мектеп жасындағы балалардың математиканы меңгеру ерекшеліктеріне жэне де ақыл-ойы дамуындағы кемшіліктері бар балалардың таным қызметіндегі кемшіліктеріне тэуелді болады. Әрбір сабақ қажетті көрнекі қүралдар мен дидактикалық материалдармен (тарататын жэне көрсететін) қамтамасыз етілуі қажет.Ауызша санау сабақтың міндетті бір бөлігі болып табылады. Бүл тэсілді орындағанда балалар эр түрлі қозғалыс қимылдарын жасауға болады. Математиканың эрбір сабағының міндетті талабы өз бетімен жүмыс түрін үйымдастыру. Мүғалім өз бетімен істелетін жүмыс түрін тексеріп, қажетті жағдайда жіберілген қателерді түзетеді.Мүғалім оқушылардың білім жағдайын күнделікті ағымды бақылаумен бірге, тоқсан сайын 2-3 рет бақылау жүмыстарын жүргізеді.Бағдарлама негізінде көмекші мектеп оқушыларының даму деңгейіне сэйкес математикалық білім мен икемділіктің көлемін анықтайды. Бірақ эрбір сыныпта берілген уақыт ішінде оқу материялын меңгере алмайтын оқушылар кездеседі, мүғалімге олармен жеке жүмыс жүргізу қажет. Ондай оқушыларға жеңіл тапсырмалар мен жаттығулар беріп, жалпы жүмысқа қатыстыру қажет. Бүндай оқушылар тобының өз бетімен жүмыс істеуі үшін, есеп, жаттығулар, мысалдардың жеңілденген түрі үсынылады. Ескертпеде бүл оқушыларға арналған материалдар жеңіл түрде берілген. Оқушылармен арнайы эдістемелік тэсілдерді қолданып жеке жүмыс жүргізілгеннен соң ғана, олардың нэтижесі шықпаса төменгі деңгейдегі топқа ауыстыруға болады. Өзгертілген бағдарлама бойынша оқушылар білімін, оларға қойылған талаптарға сәйкес бағалау керек. Мүғалім көмекші мектептерде математикадан басқа барлық пэндерден үлгеретін оқушылардан топ қүрастырып, олар мектеп педагогикалық кеңесінде бекітілген жеке бағдарлама бойынша оқытылады.

Бұндай оқушылар өздерінің мүмкіншіліктеріне қарай оқытылып аттестациядан өткізіліп, сыныптан сыныпқа көшіріледі. Әсіресе бірінші сынып бағдарламасы оқытуға көп көңіл бөлінеді (5-ке дейін санау), егер оқушылар бул материалды жақсы меңгерсе, оларға 6-дан 10-ға дейінгі