КРЕДИТНАЯ СИСТЕМА В ВЕЛИКОБРИТАНИИ (CATS)

Кредит - количественный показатель адекватности обучения, который 
присуждается студенту как подтверждение достоверности достижения им 
поставленных перед ним результатов обучения на данном уровне обучения 
Результаты обучения - сформулированные положения о том, что 
студент должен знать, понимать и уметь продемонстрировать после 
завершения процесса обучения 
Критерий оценки - описание параметров, по которым преподаватель 
определяет, что студент действительно смог продемонстрировать 
достижение поставленных перед ним результатов обучения. 
Условное учебное время - количество часов, которое обучающийся (на 
определенном уровне) должен потратить в среднем для достижения 
утвержденного для этого уровня результатов обучения. Условное время 
включает: все обучение, относящееся к достижению результатов на данном 
уровне, основную практическую работу, работу над проектом, самостоятельные 
занятия и время, которое затрачивается на оценку знаний.
Уровень кредита - индикатор требований к обучению, сложности и 
глубины изучаемого материала, а также индикатор самостоятельности 
обучающегося. 
Дескриптор уровня - описание тех требований, которые предъявляются 
к обучающемуся на каждом из кредит - уровней. 
Оцениваемая единица - четко обозначенный набор логически 
последовательных результатов обучения, дополненный критериями их 
оценки, имеющий указание на число и уровень начисляемых за него 
кредитов. 
Квалификация - сертификация достижений или компетенции студента с 
указанием типа и названия подготовки, которая предоставляет право 
обучающемуся поступать и продолжать продвижение в академическом и 
профессиональном контексте. 
Механизм накопления кредитов в системе кредит учета академической 
нагрузки был впервые разработан в Соединенном Королевстве, что было 

обусловлено стремлением упорядочить и унифицировать систему 
многочисленных квалификационных свидетельств, определив для каждой из 
разновидностей определенное количество кредитов. Модели накопления и 
перевода кредитов в Соединенном Королевстве 
Первая модель системы накопления и передачи кредитов появилась в 
1986 г, была разработана CNAA (Советом по национальным академическим 
наградам), она в дальнейшем была взята за основу для разработки 
последующих систем CATS . САТ СNAA: 1 академический год = 1200 
условных учебных часов или 120 кредитов, 1 кредит = 10 условных учебных 
часов, степень бакалавра =360 кредитов 
В 90-х появилось множество моделей, которые подразделяются на три 
группы: САТ для высшего образования, САТ в непрерывном образовании, 
САТS для высшего и непрерывном образования. 
Главными кредит-консорциумами, разработавшими свои системы САТ в 
области высшего образования, являются: SEEC (Southern England Consortium 
for Credit Accumulation and Transfer)- Консорциум по накоплению и передаче 
кредитов Южной Англии, NUCCAT(консорциум университетов Севера), 
CQFW(Уэльса), NICATS(Северной Ирландии). 
Системы этих четырех кредит-консорциумов иногда используются не 
вузом, как единым целым, а только в отдельных образовательных 
программах отдельного вуза. Известные другие модели:

SCOTCAT (Система САТ Шотландии, где в отличие от других частей 
Великобритании обучение на бакалавра длится не три, а четыре года. Это 
первая национальная система, т.к. используется всеми вузами 
Шотландии); 

модель САТS, которая используется в непрерывном образовании –
(FEDA Credit Framework (1 кредит=30 усл. час.);

модели САТS, которые разработаны как для высшего, так и для 
непрерывного образовании;.

система CQFW(система кредитов и квалификаций Уэльса); 


система кредитов и квалификаций Шотландии(SCQF); 

региональная система графства Дерби (DRN). 
В 2001 года Агентством по обеспечению качества (QAA) была 
разработана единая система кредитов и квалификаций для Англии, Уэльса и 
Северной Ирландии (EWNI).
Назначением этой системы является последовательное и подробное 
определение требований по получению академических квалификационных 
наград, способствовать стандартизации на уровне отдельных учебных 
заведений, а также обеспечивать общий для всех набор принципов и 
определений, по которым вузы начисляют академический кредит. Основные 
принципы начисления кредитов: 

Кредит начисляется за достижение результатов обучения 

Результаты обучения выражены в виде в двух параметров: число 
кредитов и уровень обучения 

Число кредитов определяется объемом обучения, выраженном в 
условном учебном времени, необходимом для достижения результатов 
обучения (в данной системе 1 кредит= 10 условным часам учебного 
времени).

Ареал распространения систем накопления и передачи кредитов: 

Соединенное Королевство; 

Южная Африка (Национальная система квалификаций Южной 
Африки - South African National Qualifications Framework); 

Новая Зеландия (Национальная система квалификаций Новой 
Зеландии - New Zealand National Qualifications Framework); 

жүктеу/скачать 464.75 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: