Моделирование задач
Задание для формативного оценивания
- Бұл бет үшін навигация:
- Поддержка
- Дескрипторы
- Метод взаимооценивания групп по критериям
|
(Ф) -Вода, рыбки, песочек -Задача состоит из условия , вопроса и решения.. (Ф) -Стоимость=цена* количество -Цена=стоимость: количество -Количество= стоимость: цену Учащиеся читают условие задачи и рассматривают таблицу. (Г)3- количество, 200тг- это цена 1 шоколадки Надо найти стоимость покупки Маши. 3*200=600тг 4-количество, 200тг- цена за 1 шоколадку. Стоимость покупки Юли равна: 4*200=800тг Всего они заплатили 600+800=1400тг Ответ; 1400 тенге заплатили девочки за покупку. (Ф) работают над задачей Составляют схему задачи. 5*40=200 (тг) 2*80=160(тг) 200+160=360(тг) Ответ: 360 тенге заплатила за всю покупку (Ф) работают над задачей. -Количество страниц в одной книге 20 и количество страниц в другой книге 12. А также известно , что в день читают 4 страницы. Нужно найти за сколько дней прочитают обе книги. 20:4=5 (дн) 12:4=3(дн) 5+3=8 (дн) Ответ: 8 дней Под это решение подходит третья схема. Вывод делают не все. (Г) Обсуждают. Одни помогают другим |
Поддержка с помощью наводящих вопросов Приём хлопки Приём «плюс\минус»: демонстрируют своё согласие «+», несогласие»-» Дескрипторы: критерий: Составляет схему 2 критерий: 1.Находит 1 действие 2. Находит 2 действие 3. Находит 3 действие. 4. Записывает ответ. Метод взаимооценивания групп по критериям: 1 . записывает 1 решение Записывает 2 решение Записывает 3 решение Записывает ответ Находит подходящую схему |
жүктеу/скачать 122 Kb. Достарыңызбен бөлісу: 
| |