Муниципального дошкольного образовательного учреждения


Календарно-тематическое планирование по развитию речи и ознакомлению с художественной литературой



бет9/22
Дата03.01.2022
өлшемі281.5 Kb.
#451230
түріПояснительная записка
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   22
кал-план 2

Календарно-тематическое планирование по развитию речи и ознакомлению с художественной литературой


Месяц

1 неделя месяца

2 неделя месяца

3 неделя месяца

4 неделя месяца

Сентябрь

1. Кто у нас хороший, кто у нас пригожий. Чтение стих-я С.Черного «Приставалка».

Цель: вызвать у детей симпатию к сверстникам с помощью рассказа воспитателя (игры); помочь малышам поверить в то, что каждый из них – замечательный ребенок, и взрослые их любят. Воспитывать доброжелательность.

Стр. 24


2. Чтение р. н. сказки «Кот, петух и лиса».

Цель: познакомить детей со сказкой «Кот, петух и лиса» (обраб. М.Боголюбской). Развивать умение слушать сказки. Воспитывать усидчивость.

Стр. 27


3. З.к. речи: звуки а, у. Дидактическая игра «Не ошибись»

Цель: упражнять детей в четком и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах). Активизировать в речи детей обобщающие слова. Развивать речевой аппарат. Воспитывать самостоятельность.

Стр. 28


4. З.к. речи: звук у.

Цель: упражнять детей в четкой артикуляции звука (изолированного, в звукосочетаниях, словах); отрабатывать плавный выдох; побуждать произносить звук в разной тональности с разной громкостью (по подражанию). Развивать речевой аппарат. Воспитывать самостоятельность.

Стр.30


Октябрь

1. Дидактическая игра «Чья вещь?». Рассматривание картин «Играем с песком».

Цель: упражнять в согласовании притяжательных местоимений с существительными и прилагательными. Помочь детям понять сюжет картины, охарактеризовать взаимоотношения между персонажами. Воспитывать сочувствие к пострадавшему.

Стр. 32


2.Чтение р.н. сказки «Колобок». Дидактическое упражнение «Играем в слова».

Цель: познакомить со сказкой «Колобок» (обраб. К.Ушинского). Упражнять детей в образовании слов по аналогии. Развивать умение слушать сказки. Воспитывать усидчивость.

Стр. 33


3. З.к. речи: звук о. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»

Цель: продолжать приучать детей внимательно рассматривать рисунки в книгах, объяснять содержание иллюстраций. Отрабатывать четкое произношение звука о.

Развивать речевой аппарат. Воспитывать желание работать в коллективе.

Стр. 34


4. Чтение стихотворения А.Блока «Зайчик». Заучивание стихотворения А.Плещеева «Осень наступила…»

Цель: помочь детям запомнить стихотворение А.Блока «Осень наступила». При восприятии стихотворения А.Блока «Зайчик»вызвать сочувствие к зайчишке, которому холодно, голодно и страшно в неуютную осеннюю пору.

Стр. 35


Ноябрь

1. Чтение стихотворений об осени. Дидактическое упражнение «Что из чего получается».

Цель: приобщать детей к поэзии, развивать поэтический слух. Упражнять в образовании слов по аналогии. Воспитывать аккуратность при работе с предметами.

Стр. 36


2.З.к. речи: звук и.

Цель: упражнять детей в четком и отчетливом произношении звуков (изолированных, в звукосочетаниях, словах). Развивать речевой аппарат. Воспитывать самостоятельность.

Стр. 37


3. Рассматривание сюжетных картин.

Цель: учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя, слушать его пояснения. Упражнять в умении вести диалог, употреблять существительные, обозначающие детенышей животных, правильно и четко проговаривать слова со звуками к, т. Развивать речевой аппарат. Воспитывать желание работать в коллективе.

Стр.39


4. Чтение стихотворений из цикла С.Маршака «Детки в клетке».

Цель: познакомить детей с яркими поэтическими образами животных из стихотворений Маршака. Воспитывать любовь к животным.

Стр. 42


Декабрь

1. Чтение сказки «Снегурушка и лиса».

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурушка и лиса» (обраб. М. Булатова), с образом лисы (отличным от лисиц из других сказок). Упражнять в выразительном чтении отрывка – причитания Снегурушки.

Развивать умение слушать сказки. Воспитывать любовь к русскому народу.

Стр. 44


2. Повторение сказки «Снегурушка и лиса». Дидактические игры «Эхо», «Чудесный мешочек».

Цель: помочь детям вспомнить сказку «Снегурушка и лиса». Упражнять в произношении слов со звуком э (игра «Эхо»), в определении качеств предметов на ощупь (игра «Чудесный мешочек»). Развивать память детей. Воспитывать интерес к книгам.

Стр. 45


3. Чтение рассказа Л.Воронковой «Снег идет», стихотворение А.Босева «Трое».

Цель: познакомить детей с рассказом Л.Воронковой «Снег идет», оживив в памяти детей их собственные впечатления от обильного снегопада. Помочь детям запомнить стихотворение А.Босева «Трое» (пер. с болг. В.Викторова). Развивать интерес к книгам. Воспитывать бережное отношение к ним.

Стр. 46


4. Игра – инсценировка «У матрешки новоселье».

Цель: способствовать развитию диалогической речи; учить правильно называть строительные детали и их цвета. Развивать умение детей общаться друг с другом. Воспитывать дружелюбие.

Стр.47


Январь

1. Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди».

Цель: познакомить детей со сказкой «Гуси-лебеди» (обраб. М.Булатова), вызвать желание послушатьее еще раз, поиграть в сказку. Развивать интерес к книгам. Воспитывать бережное отношение к ним.

Стр. 49


2. Рассматривание иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди», картины «Зимой на прогулке».

Цель: продолжать объяснять детям, как много интересного можно узнать, если внимательно рассматривать рисунки в книгах. Учить рассматривать сюжетную картину, отвечать на вопросы воспитателя, делать простейшие выводы, высказывать предположения. Развивать память детей. Воспитывать интерес к книгам.

Стр. 50


3. З.к. речи: звуки м, мь. Дидактическое упражнение «Вставь словечко».

Цель: упражнять детей в четком произношении звуков м, мь в словах, фразовой речи; способствовать воспитанию интонационной выразительности речи. Продолжать учить образовывать слова по аналогии. Развивать речевой аппарат детей. Воспитывать желание общаться.

Стр.51


4. З.к. речи: звуки п,пь. Дидактическая игра «Ярмарка».

Цель: упражнять в отчетливом и правильном произношении звуков п, пь. С помощью дидактической игры побуждать детей вступать в диалог, употреблять слова со звуками п, пь.

Развивать мелкую моторику детей. Воспитывать интерес к сверстникам.

Стр.52


Февраль

1. Чтение русской народной сказки «Лиса и заяц».

Цель: познакомить детей со сказкой «Лиса и заяц» (обраб. В. Даля), помочь понять смысл произведения (мал удалец, да храбрец). Развивать интерес к книгам. Воспитывать бережное отношение к ним.

Стр.53


2. З. к.речи: звуки б,бь.

Цель: упражнять детей в правильном произношении звуков б,бь(в звукосочетаниях, словах, фразах). Развивать речевой аппарат детей. Воспитывать желание общаться.

Стр. 54


3. Заучивание стихотворения В.Берестова «Петушки распетушились».

Цель: помочь детям запомнить стихотворение В.Берестова «Петушки распетушились», учить выразительно читать его. Развивать интерес к книгам. Воспитывать бережное отношение к ним.

Стр. 56


4. Беседа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо».

Цель: беседуя с детьми о плохом и хорошем, совершенствовать диалогическую речь (умение вступать в разговор; высказывать суждение так, чтобы оно было понятно окружающим; грамматически правильно отражать в речи свои впечатления). Воспитывать дружелюбие.

Стр. 57


Март

1. Чтение стихотворения И.Косякова «Все она». Дидактическое упражнение «Очень мамочку люблю, потому что…»

Цель: познакомить детей со стихотворением И.Косякова «Все она». Совершенствовать диалогическую речь малышей. Развивать память детей. Воспитывать интерес к поэзии.

Стр. 58


2. З.к. речи: звуки т, п, к.

Цель: закреплять произношение звука т в словах и фразовой речи; учить детей отчетливо произносить звукоподражания со звуками т, п, к; упражнять в произношении звукоподражаний с разной скоростью и громкостью. Развивать речевой аппарат детей. Воспитывать желание общаться.

Стр. 60


3. Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

Цель: напомнить детям известные им русские народные сказки и познакомить со сказкой «У страха глаза велики» (обраб. М.Серовой). Помочь детям правильно воспроизвести начало и конец сказки. Развивать речевой аппарат детей. Воспитывать желание общаться. Развивать речевой аппарат детей. Воспитывать желание общаться.


Стр. 62

4. рассматривание картины «Дети играют в кубики», Дидактическое упражнение на звукопроизношение (дидактическая игра «Что изменилось»).

Цель: продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов (учить характеризовать местоположение предметов). Развивать речевой аппарат детей. Воспитывать желание общаться.

Стр. 63


Апрель

1. Чтение стихотворения А.Плещеева «Весна». Дидактическое упражнение «Когда это бывает?».

Цель: познакомить детей со стихотворением А,Плещеева «Весна». Учить называть признаки времен года. Развивать интерес к книгам. Воспитывать бережное отношение к ним.

Стр. 64


2. З.к. речи: звук ф.

Цель: учить детей отчетливо и правильно произносить изолированный звук ф и звукоподражательные слова с этим звуком. Развивать мышление детей. Воспитывать интерес к сверстникам.

Стр.65


3. Чтение и драматизация русской народной песенки «Курочка-рябушечка». Рассматривание картины «Дети кормят курицу с цыплятами».

Цель: познакомить детей с русской народной песенкой «Курочка-рябушечка». Продолжать учить рассматривать сюжетную картину и рассказывать о том, что на ней изображено. Развивать интерес к книгам. Воспитывать бережное отношение к ним.

Стр. 66


4. З.к. речи: звук с.

Цель: обрабатывать четкое произношение звука с. Упражнять детей в умении вести диалог. Развивать речевой аппарат детей. Воспитывать желание общаться.

Стр. 68


Май

1. Чтение русской народной сказки «Бычок – черный бочок, белые копытца». Литературная викторина.

Цель: познакомить детей с русской народной сказкой

«Бычок – черный бочок, белые копытца» (обраб. М.Булатова). Помочь детям вспомнить название и содержание сказок, которые им читали на занятиях. Развивать интерес к книгам. Воспитывать бережное отношение к ним.

Стр. 69


2. З.К. речи: звук з.

Цель: упражнять детей в четком произношении звука з. Развивать речевой аппарат детей. Воспитывать желание общаться.

Стр. 70


3. Повторение стихотворений. Заучивание стихотворения И.Белоусова «Весенняя песня».

Цель: помочь детям вспомнить стихи, которые они учили в течение года; запомнить новое стихотворение. Развивать память детей.

Стр. 71


4. З.к. речи: звук ц.

Цель: отрабатывать четкое произношение звука ц, параллельно упражняя детей в интонационно правильном воспроизведении звукоподражаний; учить изменять темп речи. Развивать речевой аппарат детей. Воспитывать желание общаться.

Стр. 72




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   22




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет