көрсеткіштері Бағалау критерийлері Төмен Орташа Жоғары ЭТ
(%)
БТ
(%)
ЭТ
(%)
БТ (%)
ЭТ
(%)
БТ (%)
Берілген тақырып пен тірек сөздер
бойынша әңгіме не туралы
болатынын болжайды
0%
26,6%
(4)
33,3%
(5)
53,3%
(8)
66,7%
(10)
20,1%
(3)
Тірек сөздерді қатыстыра отырып,
берілген тақырып бойынша әңгіме
құрайды
0%
33,3%
(5)
40%
(6)
40%
(6)
60%
(9)
26,7%
(4)
Зерттеу нәтижелері қолданған интербелсенді құралдар мен әдістердің оң динамикасы
байқалатынын көрсетеді, өйткені эксперименттік сыныпта жоғары деңгей 66,6%-ға (10 білім
алушы), орташа деңгей 33,3%-ға (5 білім алушы) өсті.
Эксперимент барысында білім алушылардың жазылым дағдысын қалыптастыруға
бағытталған тапсырмалар да қолданылды. Берілген жоспар және тірек сөздері бойынша
ұсынылған тақырыпқа мәтін құрастырады және жазады деген критерийге сәйкес жазылым
нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша эксперименттік сыныпта 2 білім алушының
деңгейі төмен екені анықталды, бұл білім алушылардың жалпы санының 13,3% құрайды, 4
білім алушыда – орташа деңгей (26,7%), 9 білім алушыда (60%) мәтінмен жұмыс істеу
дағдыларын қалыптастырудың жоғары деңгейі байқалды. Ал бақылау сыныбында шамалы
өзгерістер байқалады.
ЯСАУИ УНИВЕРСИТЕТІНІҢ ХАБАРШЫСЫ , №1 (131), 2024 ISSN-p 2306-7365 ISSN-e 2664-0686 460
Бұл мәліметтер келесі кестеде (4-кесте) көрсетілген.
4-кесте – Бақылау кезеңіндегі жазылым дағдыларын диагностикалау нәтижелері
