На заседании педагогического совета


Основные направления коррекционной работы



Pdf көрінісі
бет168/175
Дата21.12.2023
өлшемі1.79 Mb.
#487412
түріПротокол
1   ...   164   165   166   167   168   169   170   171   ...   175
oop noo mbou sosh krasnaja gorka

Основные направления коррекционной работы: 

развитие артикуляционной моторики; 

формирование умения работать по словесной инструкции, алгоритму; 

развитие высших психических функций; 

коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы

развитие речи, владение техникой речи; 

расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря; 

коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках. 
Содержание программы 
Чтение рассказов и стихотворений русских и зарубежных классиков о природе, жизни животных, 
занятиях взрослых и детей в разные времена года. Для чтения подбираются произведения 
народного творчества, классиков русской и зарубежной литературы, доступные пониманию статьи 
из газет и журналов. В процессе обучения чтению у учащегося последовательно формируется 
умение с помощью учителя разбираться в содержании прочитанного.Чтение произведений 
устного народного творчества в обработке русских писателей. Рассказы и стихотворения о 
героизме народа во время войны.Общественно полезные дела школьников. 
Тематика произведений для чтения подобрана с учетом максимального развития 
познавательных интересов ребенка, расширения их кругозора, воспитания нравственных качеств. 
На всех годах обучения читаются произведения о нашей Родине, ее прошлом и настоящем, 
о мудрости и героизме русского народа. 
 
Техника чтения 
Правильное чтение вслух целыми словами. Чтение про себя.Работа над выразительным чтением: 
соблюдение пауз между предложениями, логического ударения, необходимой интонации. 
Совершенствование техники чтения осуществляется последовательно на каждом году обучения. 
Постоянное внимание следует уделять формированию навыка правильного чтения, которым 
умственно отсталые учащиеся в силу особенностей психического развития овладевают с большим 
трудом, что затрудняет понимание содержания прочитанного.Беглое чтение, т.е. плавное, в темпе 
разговорной речи чтение вслух, формируется постепенно. В дальнейшем навык беглого чтения 
совершенствуется. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   164   165   166   167   168   169   170   171   ...   175




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет