Направление подготовки «035700 – Лингвистика»



жүктеу 45.23 Kb.
Дата24.07.2016
өлшемі45.23 Kb.

Направление подготовки

«035700 – Лингвистика»

Профиль подготовки

«Перевод и переводоведение»

Аннотация


рабочей учебной программы дисциплины

«Теоретическая фонетика»

по циклу Б.3. В.01.01


  1. Цели изучения дисциплины

Целями курса теоретической фонетики современного немецкого языка является ознакомление студентов с основными учениями в области исследования фонетического строя немецкого языка, развитие научного мышления студентов и создание научной основы для успешного практического усвоения ими немецкого языка, а также использование возможностей учебного процесса в воспитательных целях, а именно формирование будущих специалистов как нравственно устойчивых цельных личностей, имеющих подготовку в психолого-педагогическом аспекте.

Задачи курса теоретической фонетики немецкого языка следующие: сообщение студентам знаний о природе, функциях и тенденциях развития фонетических средств современного немецкого языка в их системе; обобщение и углубление знаний студентов по практической фонетике немецкого языка; сопоставление фонетического строя немецкого и русского языков, создающее основу для нейтрализации интерференции; описание фонетического строя немецкого языка во взаимосвязи с другими уровнями языка как целостной системы; привитие студентам культуры мышления и обучение их правильному оформлению результатов мыслительной деятельности; развитие у студентов умений и навыков научной работы; обсуждение основных проблем дисциплины, связанных с конкретной областью деятельности будущих специалистов. Воспитательно-образовательной подготовке будущих специалистов служит формирование чувства долга и ответственности, трудолюбия и организованности, принципиальности и тактичности, уважения к человеческому достоинству, патриотизма и интернационализма. Подготовке к профессиональной деятельности в психолого-педагогическом аспекте содействуют развитие, поддержка и поощрение профессиональной мотивации студентов и таких их личностных качеств, как конструктивное мышление, инициатива и самостоятельность, являющихся основой для приобретения профессиональных знаний и умений.




  1. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.




  1. Краткое содержание основных разделов дисциплины с выделением ключевых дидактических единиц




п/п

Наименование раздела, темы

Содержание раздела

1.

Теоретическая фонетика как раздел современного языкознания

Звуковой строй и его компоненты. Теория фонетики как один из аспектов теории современного немецкого языка. Связь фонетики с лингвистическими и смежными науками. Отрасли фонетики. Теоретическое и практическое значение фонетики. Звук речи как явление физиологическое, физическое и лингвистическое. Фонология. Определение фонемы в разных фонологических школах. Методы фонетического исследования. Немецкая фонетическая база в сравнении с фонетической базой русского языка.

2.

Фонологическая система

Понятие фонологической системы. Факторы формирования фонологической системы. Система фонологических оппозиций. Чередование звуков. Чередование в немецком вокализме и консонантизме. Позиционные ограничения на встречаемость фонем в немецком языке.

3.

Немецкие фонемы в сравнении с русскими

Физиологические и акустические различия между гласными и согласными. Классификация немецких гласных и согласных по артикуляционным и акустическим признакам. Система гласных и согласных фонем немецкого языка. Классификация немецких гласных и согласных фонем по дистинктивным признакам. Проблема фонологической самостоятельности некоторых немецких гласных и согласных. Сравнительный анализ немецкого и русского вокализма и консонантизма. Интерференция в вокализме и консонантизме немецкого и русского языков и пути ее преодоления.

4.

Позиционно-комбинаторные изменения немецких фонем

Понятие коартикуляции. Комбинаторные изменения фонем. Позиционные изменения фонем.

Позиционные и комбинаторные изменения немецких гласных и согласных фонем.



5.

Слогообразование и слогоделение в немецком и русском языках

Слог как фонетическая единица. Различные теории слога в применении к немецкому языку.

Структура слога. Типы слогов. Фонологические функции различных просодических признаков слога. Особенности слогообразования в немецком языке.



6.

Немецкое словесное ударение в сравнении с русским

Понятие словесного ударения. Виды словесного ударения. Характеристика немецкого словесного ударения с точки зрения его акустико-физиологической природы и восприятия. Градация словесного ударения в немецком языке. Основные акцентные типы слов в немецком языке. Функция ударения в структуре слова. Словесное ударение как просодическая единица.

7.

Немецкая интонация в сравнении с русской

Интонация как явление акустико-физиологическое и лингвистическое. Функции интонации. Компоненты интонации. Сравнительный анализ немецкой и русской интонации. Значение и трудности работы над интонацией и ритмом речи при обучении немецкому произношению.

8.

Норма немецкого произношения

Понятие нормы произношения. Кодификация нормы немецкого произношения. Основные черты немецкого нормативного произношения и тенденции его развития.

9.

Фоностилистика

Предмет фоностилистики. Нейтральное произношение как основа вариантов произносительной нормы.речи: Характеристика фоностилистических вариантов современного немецкого языка.




  1. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ПК-1, ПК-2, ПК-3.


  1. Разработчик

Бурухина Нина Григорьевна, доцент кафедры немецкой филологии


©dereksiz.org 2016
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет