Объединение юридических лиц в форме ассоциации
жүктеу/скачать 3.95 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Түйін сөздер
|
Аннотация: Мақалада болашақ бастауыш сынып мұғалімдерін инновациялық әрекетке дайындаудың педагогикалық негіздері қарастырылады, ғалымдардың еңбектеріне талдау жасалынады. Түйін сөздер: инновациялық іс-әрекет, инновациялық үдеріс, интегративті сипа, мотивациялық, креативті, операциялық және рефлексивті бөлік, шығармашылық әдістері, жеті есе іздеу стратегиясы, кездейсоқтық әдісі, тапсырмаларды шешу теориясы, инновациялық ойын. Мұғалімдердің инновациялық іс-әрекетін қалыптастыру теориясы мен практикасында ғалым М.В. Кларин зерттеулерінің орны ерекше. Ғалымдардың зерттеулері бойынша инновациялық іс-әрекет диагностикасы үш кезеңде өтеді [1]. Инновациялық іс-әрекет нәтижесінде педагог инновациялық педагогикалық үдерісті ұйымдастырушы ортаның әсерін бағалап, инновациялық үдеріске әсер еткен ішкі және сыртқы факторларды анықтайды. Инновациялық іс-әрекеттің стилдерін анықтап зерттеуге үлесін қосқан ғалымдар Е.А. Калимов, А.Н. Маркова, В.А. Сластенин, В.Д. Шадриков, Л.С.Подымова, О.А. Ермакова [2] еңбектерінде Мұғалімдердің инновациялық әрекетінің стилдік ерешелігін анықтау былайша сипатталған: - әрекет стилі субъектінің тұлғалық дара ерекшеліктері мен әрекет ерешеліктерін біріктіретін интегративті сипатта болады; - инновациялық әрекет құрылымы мотивациялық, креативті, операциялық және рефлексивті құрамдас бөліктерден тұрады; - іс-әрекеттің индивидуалды стилінің құрылымы мазмұндық, динамикалық және нәтижелік сипаттардан құрылады; - инновациялық стиль – бұл түлғаның шығармашылық мүмкіндігін ашуға және оның әрекетті жүзеге асырудың жеке тәсіліне айналуын қамтамасыз ететін педагогикалық іс- әрекеттің пәндену үдерісі; - инновациялық әрекет стилі субъектінің тек жаңаны ойлап табу қабілетін ғана сипаттамайды, сонымен бірге дайын «жаңалықтың» қайта құрылуын, модификациясы мен жүзеге асуын сипаттайды; - инновациялық әрекет стилі адамның қоршаған ортамен өзара әрекеттесу тәсілін таңдау негізінде қалыптасады, көп жағдайда өз мүмкіндіктерін ашуды қамтамасыз етуге бағытталған: қаншалықты күш салғаны тұлғаның өзін-өзі жүзеге асыру стратегиясымен анықталады. Инновациялық іс-әрекеттің эмпирикалық әдістеріне жататындар: әдебиеттерді зерделеу; бақылау әдісі; сауалнама және бағалау әдісі. Инновациялық іс-әрекеттің кешенді әдістері; педагогикалық эксперимент; педагогикалық тәжірибені зерттеу мен жалпылау әдісі; дидактикалық жаңаны ендірудің ғылыми негізін құру әдісі; инновациялық басқару әдістері. Дидактикалық жаңаны ендірудің нәтижелерін бағалау мен талдау әдістері: тест және тестілеу; талдау; статистикалық өңдеу әдісі. Инновациялық іс-әрекеттің |