1 этап – Смысловой:
Адаптация к образовательному пространству в колледже. У студентов учебной группы
формируются культурные запросы и потребности, понимание сущности и социальной
значимости рабочей квалификации «Электрогазосварщик» и своей будущей
специальности «Сварочное дело (по видам), проявление к ней устойчивого интереса.
2 этап – Ценностный:
Начало специализации, укрепление и углубление профессиональных интересов студентов
группы. Самостоятельность в определении задач профессионального и личностного
развития.
3 этап - Практический - формирование профессионального опыта студентов при
погружении их в профессиональную среду в ходе учебной, производственной и
преддипломной практики.
Сущность практико-ориентированного обучения заключается в приобретении новых
знаний и формировании практического опыта их использования при решении различных
задач в профессиональной сфере.
Принципами организации практико-ориентированного обучения являются:
- мотивация учебного процесса;
- связь обучения с практикой;
- сознательность и активность студентов.
Инновационный урок предполагает введение, каких либо новых элементов, не
использовавшихся ранее, наиболее распространенным является элемент игровой
деятельности. Так как в ходе игры, студенты не только закрепляют и обобщают материал,
но и сами принимают активное участие в ходе урока, сотрудничают друг с другом и с
мастером производственного обучения.
Внедрение и применение новых методов обучения, в т. ч. деловые игры, тренинги,
групповая работа, проектные методы, моделирование и имитационные занятия с
представителями сферы труда.
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL
«GLOBAL SCIENCE AND INNOVATIONS 2020: CENTRAL ASIA»
Достарыңызбен бөлісу: |
