Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, обучение, оценка
- Бұл бет үшін навигация:
- Уровень OEK АУДИРОВАНИЕ (продолжение)
- Уровень ОЕК ЧТЕНИЕ AI
| Уровень OEK
| |
|
АУДИРОВАНИЕ | |
|
Al |
Я понимаю выражения повседневной речи, относящиеся к удовлетворению простых и конкретных |
|
|
повседневных потребностей и произносимые медленно, разборчиво и с повторами. |
|
Al |
Я могу следить за очень медленной, тщательно артикулируемой речью, с длинными паузами, |
|
|
которые позволяют мне понять только что сказанное. |
|
Al |
Я понимаю вопросы и инструкции и могу найти какой-либо адрес по простому объяснению. |
|
Al |
Я понимаю на слух числа, цены и время. |
|
A2 |
Я понимаю достаточно, чтобы без больших усилий принять участие в простом обыденном обмене |
|
|
репликами. |
|
A2 |
Я в основном понимаю тему беседы, которая ведется вокруг меня, если участники говорят |
|
|
медленно и разборчиво. |
|
A2 |
Я обычно понимаю ясную правильную речь на знакомые темы, хотя в ситуации реального общения |
|
|
мне может потребоваться переспросить и попросить переформулировать высказывание. |
|
A2 |
Я понимаю достаточно, чтобы удовлетворять насущные бытовые потребности, при условии, что |
|
|
речь четкая и медленная. |
|
A2 |
Я понимаю фразы и высказывания, относящиеся к насущным потребностям. |
|
A2 |
Я могу совершить необходимые мне простые действия в магазине, на почте, в банке. |
|
A2 |
Я понимаю как добраться из А в Б, пешком или городским транспортом. |
|
A2 |
Я понимаю основную информацию при прослушивании медленно и внятно произносимых записей |
|
|
на предсказуемые повседневные темы. |
|
A2 |
Я могу вычленить основные идеи телевизионных репортажей о событиях, происшествиях, и т.д., |
|
|
если они сопровождаются визуальным материалом. |
|
A2 |
Я могу уловить основное содержание в коротких, ясных, простых объявлениях и сообщениях. |
|
Bl |
Я могу догадаться о значении отдельных незнакомых слов из контекста и понять значение |
|
|
предложения, если тема мне знакома. |
|
Bl |
Я обычно могу следить за протеканием продолжительной беседы вокруг меня при условии, что |
|
|
речь ясная и правильная. |
|
Bl |
Я могу следить за правильной речью в ситуациях повседневного общения, хотя в реальной |
|
|
ситуации мне иногда приходится просить что-либо повторить или переформулировать. |
|
Bl |
Я понимаю непосредственно излагаемую информацию на повседневные темы или темы, связанные |
|
|
с работой, понимая как основное содержание, так и частные подробности при условии, что речь |
|
|
четкая и не характеризуется незнакомыми особенностями произношения. |
|
Bl |
Я понимаю основные положения регулярно повторяющихся бесед на знакомые темы, |
|
|
осуществляемых ясной правильной речью. |
|
Bl |
Я могу следить за беседой или лекцией на тему, относящуюся к моей профессиональной |
|
|
деятельности при условии, что предмет знаком, а изложение четко организовано и осуществляется |
|
|
без лишних деталей, затрудняющих понимание. |
|
Bl |
Я понимаю простую техническую информацию, например, инструкции по пользованию бытовыми |
|
|
приборами. |
|
Bl |
Я понимаю большую часть информационного содержания магнитофонной записи или |
|
|
радиопередачи на знакомую тему при условии, что речь четкая и медленная. |
|
Bl |
Я понимаю содержание фильмов, в которых действия персонажей и визуальный ряд передают |
|
|
большую часть информации, в котором сюжет ясен, а язык прост и понятен. |
|
Bl |
Я понимаю основные положения в передачах в прямом эфире, которые ведутся на знакомую тему |
|
|
или лично интересующую меня тему при условии, что речь достаточно медленная и четкая. |
231
|
Уровень OEK |
АУДИРОВАНИЕ (продолжение) |
|
В2 |
Я подробно понимаю обращенную ко мне стандартную устную речь. Я понимаю такую речь даже |
|
|
при наличии небольшого фонового шума. |
|
В2 |
Я понимаю стандартную устную речь, при непосредственной беседе или транслируемую по радио, |
|
|
как на знакомые, так и незнакомые темы, обычно встречающиеся в личной, учебной или |
|
|
профессиональной жизни. Только сильный фоновый шум, неясная грамматическая структура и/или |
|
|
идиоматичность речи могут вызвать некоторые затруднения. |
|
В2 |
Я понимаю основные положения сложного устного сообщения на конкретные и абстрактные темы, |
|
|
изложенные стандартной устной речью и включающие, в том числе, обсуждение технических |
|
|
вопросов, относящихся к моей профессиональной сфере. |
|
В2 |
Я могу следить за развернутым сообщением и сложной цепочкой доказательств, при условии, что |
|
|
тема мне достаточно знакома, а говорящий предупреждает о дальнейшем направлении |
|
|
выступления. |
|
В2 |
Я могу следить за лекциями, выступлениями, докладами и т.д., в которых используются сложные |
|
|
идеи, выраженные сложным языком. |
|
В2 |
Я понимаю сообщения и объявления на конкретные и абстрактные темы, которые делаются |
|
|
стандартным языком при нормальном темпе речи. |
|
В2 |
Я понимаю большую часть документальных и других радиопередач (в прямом эфире и в записи), |
|
|
ведущихся стандартным языком, и могу различать настроение, отношение говорящего и т.д. |
|
В2 |
Я понимаю большую часть теленовостей и программ о текущих событиях, таких как |
|
|
документальные передачи, интервью в прямом эфире, ток-шоу, постановки и большую часть |
|
|
фильмов, в которых используется стандартный язык. |
|
В2 |
Я могу следить за лекцией или беседой в рамках моей профессиональной деятельности, при |
|
|
условии, что докладчик говорит внятно. |
|
Cl |
Я могу следить за оживленной беседой носителей языка. |
|
Cl |
Я понимаю достаточно, чтобы следить за развернутой речью на сложные абстрактные темы, |
|
|
выходящие за пределы сферы моих профессиональных интересов, хотя мне может потребоваться |
|
|
уточнить отдельные детали, особенно, если у говорящего незнакомый мне акцент. |
|
Cl |
Я понимаю большое количество идиоматических выражений и разговорных оборотов и различаю |
|
|
смены стиля. |
|
Cl |
Я могу следить за развернутой речью даже в том случае, если в ней отсутствует единая четкая |
|
|
структура, а отношения между идеями подразумеваются, но не выражены. |
|
Cl |
Я с достаточной легкостью могу следить за большинством лекций, обсуждений и дебатов. |
|
Cl |
Я могу извлечь необходимую информацию из публичных объявлений низкого качества. |
|
Cl |
Я понимаю сложную техническую информацию , такую как инструкции по пользованию, описания |
|
|
знакомых товаров и услуг. |
|
Cl |
Я понимаю разнообразные аудиоматериалы, в том числе некоторые, выполненные нелитературным |
|
|
языком, выявляю мелкие подробности, в том числе имплицитно выраженные взаимоотношения |
|
|
между говорящими. |
|
Cl |
Я могу смотреть фильмы, содержащие большое количество сленговых или идиоматических |
|
|
выражений. |
|
C2 |
Я могу слушать лекции на специальные темы и другие выступления, характеризующиеся высокой |
|
|
долей разговорных выражений или незнакомой терминологии. |
232
Документ С2. Сводные (сокращенные) шкалы для сообщения результата в системе DIALANG
|
Уровень ОЕК |
ЧТЕНИЕ |
|
AI |
Результат вашего теста показывает, что ваше умение читать находится на уровне AI или ниже по шкале Совета Европы. На этом уровне люди понимают очень простые предложения, например, на объявлениях/плакатах или в каталогах. |
|
А2 |
Результат вашего теста показывает, что ваше умение читать находится на уровне А2 по шкале Совета Европы. На этом уровне люди могут понимать очень простые короткие тексты. Они могут находить необходимую им специфическую информацию в простых текстах повседневного использования, таких как реклама, листовки, меню, расписания; также они понимают короткие простые личные письма. |
|
В1 |
Результат вашего теста показывает, что ваше умение читать находится на уровне В1 по шкале Совета Европы. На этом уровне люди понимают тексты, которые написаны языком повседневного общения или языком, относящимся к сфере профессиональной деятельности. Они понимают личные письма, в которых описываются события, чувства и желания. |
|
В2 |
Результат вашего теста показывает, что ваше умение читать находится на уровне В2 по шкале Совета Европы. На этом уровне люди понимают статьи и доклады о текущем состоянии дел, в которых автор занимает определенную позицию или выражает определенную точку зрения. Они понимают большую часть коротких рассказов и популярных романов. |
|
Cl |
Результат вашего теста показывает, что ваше умение читать находится на уровне Cl по шкале Совета Европы. На этом уровне люди понимают сложные и большие по объему художественные и нехудожественные тексты, различают стили. Они понимают специальный язык в статьях и технических инструкциях, даже если эти тексты выходят за рамки профессиональной деятельности читающего. |
|
С2 |
Результат вашего теста показывает, что ваше умение читать находится на уровне С2 или выше по шкале Совета Европы. На этом уровне люди могут читать практически без затруднений любые тексты, включая абстрактные тексты, содержащие трудные слова и грамматические конструкции. Например: руководства, специализированные статьи на специальные темы, художественные тексты. |
233
|
|
жүктеу/скачать 2.61 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
