Общие основы педагогики

Особенности воспитательной системы высшей школы

жүктеу/скачать 1.69 Mb.

бет	75/100
Дата	07.02.2024
өлшемі	1.69 Mb.
	#491091

1 ... 71 72 73 74 75 76 77 78 ... 100

КИТАП (1)

14.2 Особенности воспитательной системы высшей школы

Сохраняя основные свойства систем (целостность, совместимость с другими системами, стабильность, адаптация, способность к самосовершенствованию), воспитательная система вуза имеет ряд особенностей.

Особенности воспитательной системы вуза	цели воспитания (акцент на профессиональном развитии)
	возраст и социальный статус воспитанников
	социальный статус членов педагогического коллектива (профессорско-преподавательский состав)
	структура системы (качественный и количественный состав компонентов, сложность структурных связей)
	масштаб системы
	характер взаимосвязей внутри системы (отношения преподаватель– преподаватель, студент–преподаватель, преподаватель– администрация)
	продолжительность пребывания в учебном заведении воспитанников (5–6 лет) и, следовательно, частая сменяемость основного субъекта системы – студента

Субъектами воспитания в вузе выступают все без исключения преподаватели и студенты, как глубоко взаимосвязанная, взаимозависимая общность, единый коллектив, генерирующий саму воспитательную систему.
Воспитательная работа – это сумма целенаправленных, специально организованных, стимулирующих действий воспитателей и ответных действий воспитуемых.

Направленность воспитательной работы вуза	реализация потенциала воспитательной системы;
	создание специфической среды жизнедеятельности со своим укладом, духовной атмосферой, традициями, ритуалами;
	включенность в эту среду общегуманитарного, культурного потенциала города, края, региона, международных связей.

Целью воспитательной работы в вузе является формирование у студентов социально значимых и профессионально важных качеств, позволяющих занимать ведущее место в культурном авангарде общества.

жүктеу/скачать 1.69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 71 72 73 74 75 76 77 78 ... 100