3
|
07.09
|
|
Зачем нужна речь?
Строка и межстрочное пространство. Рисование бордюров
(с. 12–13)
|
Чем отличается рабочая строка от межстрочного пространства?
Цель: формировать умения ориентироваться на странице прописи, выполнять графические упражнения по образцу
|
Рабочая строка и межстрочное пространство, шрифт
|
Знания: научатся выполнять графические упражнения по образцу.
Умения: ориентироваться на странице прописи; правильно располагать тетрадь на парте под наклоном, находить рабочую строку, работать в ней
|
Регулятивные: формировать учебную задачу, применять установленные правила.
Познавательные: использовать общие приемы решения задач.
Коммуникативные: просить о помощи, обращаться за помощью
|
Адекватная мотивация: личностная самооценка; соблюдение правил здоровьесберегающего поведения
|
4
|
08.09
|
|
Правила хорошей речи
Письмо прямых наклонных линий
(с. 14–15)
|
В чем разница написания прямых и наклонных линий?
Цель: формировать умения ориентироваться на странице прописи, выполнять графические упражнения по образцу
|
Образец, наклон, правильная посадка, схемы слов
|
|
