Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ойлан
Тарихтан тоталитаризмнің қандай нысандарын білесіздер?
«Ояту» кезеңі: Аталмыш пікірді оқып, оны қалай түсінетіндеріңізді айтып беріңіздерші?
. 1941 – 1945 жылдар аралығында Дахау концлагерінің тұтқыны болған. Оның тұтқындағы күнделігіндегі жазбалар оның атақты цитатасының өзегіне айналды.
|
Оқушылар өз ойларын ортаға салады.
Мартин Нимёллердің цитатасымен жұмыс - Мартин Нимёллердің сөздерінен келтірілген атақты цитата , онда ол неміс зиялыларының нацистер әрекетіне қарсылық көрсетпеуінің нәтижесін айтады
|
Мадақ
тау
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Тақырып
тық суреттер
|
|
Жаңа білім
|
Бейнефильмді талқылау
. «Нәсілшілдік», «нацизм», Нюрнбергтің нәсілдік туралы заңдарын анықтау үшін дереккөздермен жұмыс.
«Холокост», «хрустальды түн» терминінің анықтамасы.
1. Нацистердің бұл әрекетінің басты мақсаты неде?
2. Фашистік партияның саясаты қоғамға қалай әсер етті?
3. Сабақ басындағы дәйексөзді есіңізде түсіріңіз, дәйексөз авторынің пікірі дұрыс деп ойлайсыз ба?
«Неміс қоғамы» рөлдік ойыны
Өзіңізді Германияның тұрғыны ретінде елестетіп көріңіз
Біреуін таңдау арқылы өзіңізді 1935 жылы өмір сүрген неміс ретінде елестетіп көріңіз
төмендегі карталардан.
Келесі мәселелер бойынша өз ұстанымыңызды анықтаңыз:
- Нацистік саясат сіздің өміріңізге қалай әсер етті?
- Сіз қазіргі режимге қаншалықты адалсыз? Гитлер үкіметі мен оның партиясына деген көзқарасыңыздың үш себебін көрсетіңіз.
Оқушылар өз қортындылары бойынша жұмыс істейді. Содан кейін дәптерлер тапсырылады.
Кестемен жұмыс
Германияда билiкке келген фашистердің Францияда билiк басында тұрақтай алмау себебi неде?
|
“Халықтық майданның” әлеуметтiк және саяси құрамын анықтаңыз.
|
“Халықтық майданның” тарихи маңызы неде?
|
|
|
|
Қорытынды:
|
Жеке жұмыс
ПОПС формуласын қолдана отырып
«Нацистік саясат Германиядағы адамдардың өміріне қалай әсер етті?» деген сұраққа негізделген қорытынды жасайды
|
Оқушылар дереккөзді оқиды, содан кейін ақпарат көздеріне қатысты сұрақтар қойылып талқыланады.
Нәтижелерді сыныптастарымен талқылайды. Әр түрлі әлеуметтік топтардың өкілдері арасындағы жалпы жауаптарды табады.
Германиядағы нацистер билігіне әр түрлі әлеуметтік топтардың қатынасы қандай факторлар әсер еткендігі туралы қорытынды жасайды.
Дескриптор:
Германияда билiкке келген фашистердің Францияда билiк басында тұрақтай алмау себебiн жазады;
“Халықтық майданның” әлеуметтiк және саяси құрамын анықтайды;
“Халықтық майданның” тарихи маңызын жазады;
|
|
