Білім беру ұйымының атауы
|
|
Пәні:
|
Қазіргі заман дүниежүзі тарихы
|
Бөлім:
|
7-бөлім.Екінші дүниежүзілік соғыстың себептері мен салдары
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 8
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Екінші дүниежүзілік соғыстың қорытындылары мен сабақтары қандай болды?
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:
|
8.3.1.1 қоғамдық-саяси ағымдардың (әлеуметтік либерализм, әлеуметтік консерватизм, марксизм, социал-демократия) қоғамның өміріне ықпалын талдау;
8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау
|
Сабақтың мақсаты
|
Екінші дүниежүзілік соғысты батыстық саясаткерлерінің тұрғысынан сипаттап, талдайды.
|
Құндылықтарға баулу
|
Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну
- патриотизм
- ұлттық сана-сезім
- тәуелсіздік
- ар-ождан бостандығы
|
Сабақтың барысы
|
Сабақтың кезеңі/ уақыты
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру
Өткен білімді еске түсіру
|
Ой шақыру:
карикатураны көрсету, олардың мазмұнын түсіндіруін сұраңыз, сонымен қатар бұл карикатураның нышаны туралы талқылау.
Сабақ тақырыбы мен мақсатын таныстыру.
Екінші Дүниежүзілік соғыстың әртүрлі елдер үшін нәтижесін қарастырыңыз.
|
Оқушылар карикатураның нышаны туралы өз жауаптарын ұсынады
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
|
Итоги Второй мировой войны для европейских стран
http://www.worldology.com/Europe/world_war_2_effect.
|
Жаңа білім
|
Мәтінмен жұмыс
Тапсырма №1. SWOT талдау
Еуропа елдеріне және АҚШ-қа қандай салдары болды?
S күшті жақтары
|
|
W әлсіз жақтары
|
|
О мүмкіндіктері
|
|
Т қауіп-қатер
|
|
Оқушыларға қырғи-қабақ соғыс кезінде әлем картасын көрсету. Картадан АҚШ, КСРО, сондай-ақ үшінші әлем елдерінің әсер ету аймақтарын көрсету керек. Талқылау. Германияның тағдыры
«Серпілген сауал» әдісі».
Оқушылар Черчилльдің Фултондағы сөзінен үзінді оқып, қырғи-қабақ соғыс туралы түсінік береді.
Интерпритация
Қай ел, АҚШ немесе Кеңес Одағы ең күшті болды?
Сіз не үйрендіңіз?
Қырғи-қабақ соғыс әлемді екі дұшпандық лагерге бөлді.
|
Оқушылар екінші Дүниежүзілік соғыстан кейін Еуропа контурының картасын толтырды.
Оқушылар өзіндік бағалау дескрипторларын жасай алады.
Критериі:картада көрсетілген елдерді әртүрлі түсте кім қолдайтынын ойлаңыз
|
ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады
Бағалау критериі:
Топтар АҚШ-тың ықпалында болған және Кеңес Одағының ықпалында тұрған елдерді ескере отырып, Екінші Дүниежүзілік соғыстан кейін Еуропа контурының картасын толтырды.
өзіндік бағалау дескрипторларын жасай алады.
Критериі:картада көрсетілген елдерді әртүрлі түсте кім қолдайтынын ойлаңыз
|
http://www.uniport.pro/user/30427/blogs/3042722752.png
Хроники о зарождении Холодной войны
http://www.authentichistory.com/1946-1960/1-cworigins/index.html
Сайт с текстами, тестами и видео
http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/history/mwh/ir2/
|
Бекіту
|
Сабақты қорытындылау
Үйге тапсырма
ПТМС формуласы арқылы келесі сұраққа жауап беру:
«Екінші дүниежүзілік соғыстың дүниеге әсері қандай болды?»
|
Сабақтың тақырыбын қорытындылау
|
«Ең үздік жауап»
|
Ақпараттық карточка
|
Кері байланыс
|
«Үш минуттық кідіріс» әдісі
Мен ………. деген өз ойымды өзгерттім. Мен …………. туралы көп білдім. Мені …… таң қалдырды. Мен … сездім. Мен………… басқаша қарайтын болдым.
|
Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады
|
Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды
|
А4, конспект
|
