Орта білім беру ұйымдарының педагогіне арналған сабақ жоспары немесе қысқа мерзімді жоспар

жүктеу/скачать 3.96 Mb.

бет	39/45
Дата	12.12.2023
өлшемі	3.96 Mb.
	#486303
түрі	Сабақ

1 ... 35 36 37 38 39 40 41 42 ... 45

8 Д.Тарихы. 1-2 3-4 тоқсан. 472 Бұйрық

А деңгейлі тапсырма:Оқулықтағы материал бойынша 3-5 сұрақ құрастыру. В-деңгейі: Оқулықтағы материал бойынша 6-8 тест сұрақтарын құрастыру. С-деңгейі: Франция мен Испаниядағы «Халық майданы» тақырыбына эссе жазу Рефлексия. «Бес бармақ».	Сабақтың тақырыбын қорытындылау	«Ең үздік жауап»	Ақпараттық карточка

Кері байланыс	«Бұл сабақты оқып, мен…» Білмеймін ....... Білемін ..... Түсінемін ..... Түсінемін және қолдана аламын .... Басқа біреуді үйрете аламын .....	Тақырып бойынша не білетінін, не білгісі келетінін, не білгенін жазады		Оқушылар бағалай критерийлерімен өз деңгейлерін бағалайды	А4, конспект

8-сынып. Дүниежүзі тарихы. 4-ші тоқсан. Сабақ №1

Білім беру ұйымының атауы

Пәні:

Қазіргі заман дүниежүзі тарихы

Бөлім:

.Екінші дүниежүзілік соғыстың себептері мен салдары

Педагогтің аты-жөні:

Күні:

Сынып: 8

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңы мен барысында елдер арасындақандай келісімшарт қарым-қатынастары қалыптасты?

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаты:

8.3.2.3 Екінші дүниежүзілік соғыстың себептерін, сипаты мен салдарын талдау

Сабақтың мақсаты

Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңында Еуропа мемлекеттерінің сыртқы саясатының қайшылықтарын көрсету;

Құндылықтарға баулу

Өзін қандай да бір ұлттың өкілі ретінде сезіну
- патриотизм
- ұлттық сана-сезім
- тәуелсіздік
- ар-ождан бостандығы

Сабақтың барысы

Сабақтың кезеңі// ақыты

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ұйымдастыру
Өзін-өзі тексеру

Өткен білімді еске түсіру

Ой шақыру:

-Соғыс қарсаңындағы халықаралық қатынастардың сипатыңыз
Сабақ тақырыбын, оқыту мақсатын және бағалау критерийлерін бірлесіп анықтау

Оқушылар Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңындағы халықаралық қатынастардың сипатын көрсететін суреттер бойынша өз жауаптарын ұсынады

ҚБ Мұғалім оқушылар жауабын мұқият тыңдап кері байланыс беріп отырады

Суреттер топтамасы
Мұғалім презентациясы

Жаңа білім

Бейнематериалмен жұмыс
1.терминдермен және ұғымдармен жұмыс жүргізеді
2.бейнематериал бойынша жоғары деңгейдегі сұрақтарды құрастырады
3.бейнематериал бойынша екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңындағы халықаралық қатынастардың сипатын талдайды

Ақпараттық карточкалармен жұмыс

1930 жылдардың екінші жартысында анықтағанымыздай, халықаралық қатынастар жүйесінде екі қарама-қайшы үрдіс байқалады:

"Ұжымдық қауіпсіздік жүйесін" құру (бастаманы КСРО көтерді).
"Агрессорды тыныштандыру саясаты" (бастаманы Англия мен Франция көтерген).

Талқылау нәтижесінде оқушылар кестені толтырады:

Неліктен Батыс елдері КСРО-ға сенбеді?

Неліктен КСРО Батыс елдеріне сенбеді?

Олар нацизмнің жаһандық қаупін түсінбеді.
"Агрессорды тыныштандыру саясатын" жүргізді
Олар, ең алдымен, өз елдерінен қауіпті аулаққа әкетуге тырысты.
Сол жақ қозғалыстардың белсенділігінен қорықты.
Олар КСРО-ның кереғар саясатына сенбеді. ("әлемдік революция идеясы").

Саяси режимдердің айырмашылығы (батыс демократиясы және КСРО тоталитаризмі).
Кеңес басшылығының Батыс державаларын басқару әдістеріне теріс көзқарасы.
Батыс елдерінің қосарлы саясаты ("Мюнхендік сөз байласу").

жүктеу/скачать 3.96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: