Основы туризма под научной редакцией доктора юридических наук Е. Л. Писаревского

55
и Дж. Пимлотта «Отдых англичанина» (1947 г.)
1
. Они рассматривали раз-
витие туризма как отдыха с исторической и социальной точек зрения. Это 
было начало исследований в туризме, оставивших значительные пробелы 
в базе туристских знаний.
Однако туристские исследования прошли долгий путь, прежде чем 
получили закрепление в науке в середине 1960-х гг., идентифицировав 
конкретную предметную туристскую область
2
. Однако ключевые понятия 
и подходы к изучению туризма развивались и формировались через нако-
пление кейсов (описание и разбор конкретных ситуаций), проверку теорий 
практикой, анализ и доказательство или опровержение научных предпо-
ложений в последние 30—40 лет.
История знаний о туризме собиралась в европейской и североамерикан-
ской историографии туризма. Эти школы и сегодня доминируют в образо-
вательном и научном пространстве туризма. Современные тенденции, под-
ходы, методы исследований также вошли в мировую копилку из этих двух 
региональных школ. Каждое путешествие имело и имеет исторический, куль-
турный, социальный и политический контекст. В хрониках, описывавших 
путешествия в прошлом, и ставших основой накопления знаний о туризме, 
получали отражение эти аспекты времени и пространства. И сегодняшние 
исследователи, ученые, преподаватели и студенты туризма сталкиваются 
с ними и должны учитывать исторические, политические, социальные и про-
чие условия, в которых осуществлялись путешествия. Очень важно пони-
мать, что без знания прошлого невозможно осмыслить и оценить современ-
ное состояние и тенденции развития туризма, невозможно прогнозировать 
будущее туризма. Без понимания того, откуда мы пришли, без знания аль-
тернативных мнений и версий, без сопоставления себя и «своего» развития 
с развитием «других», без анализа причин различий, осмысления причин-
но-следственных связей, истоков, особенностей развития и прогнозируемых 
ближайших и дальних последствий и результатов. Наука о туризме, видим 
мы ее как самостоятельную область, комплекс интересов или только зарож-
дающуюся научную и учебную дисциплину, не является исключением. Ей 
требуется историческое осмысление, понимание того, как сам туризм исполь-
зует историю в своем развитии, через выявление, маркетинг и использование 
следов, историй, наследия, аутентичности и в целом своей исключительно-
сти, отчетливости, отличительности и самостоятельности как научно-иссле-
довательского направления развития человеческой мысли.
Знания о туризме в своем развитии отражали и отражают не только исто-
рию, но и культуру стран, их понимание, т.е. история знаний о туризме — это 
одновременно знания об истории, географии, культуре стран и регионов, зача-
стую в кросскультурном аспекте, так как многие путешествия прошлого совер-
шались по территории многих современных государств, т.е. были, выража-
1
Pimlott J. The Englishman’s Holiday. London: Faber & Faber, 1947.
2
Airey D., Tribe J. Developments in Tourism Research. Routledge, 2011.

 56
ясь современным языком, транснациональными маршрутами. Сегодняшний 
исследователь или читатель может получить представление как о внутреннем, 
так и международном туризме, особенностях поведения «гостей» и гостепри-
имстве «хозяев» в историческом прошлом разных стран и культур.
Первые попытки создания учреждений, занимающихся сбором и фор-
мированием знаний о туризме, были сосредоточены вокруг моделей (образ-
цов) туризма и его экономического эффекта, что было связано с понима-
нием туризма как мощного средства экономического развития и роста 
(«платформа форсированного роста» — boosterism).
С течением времени этот экономический акцент остался ключевой темой 
туристских исследований, однако параллельно с ростом исследований в рам-
ках туристского бизнеса и маркетинга. Также появились исследования, кото-
рые подпитывались социальными науками и науками об окружающей среде, 
но они имели ограниченное распространение. Они рассматривали туризм 
как комплексный, мультимодальный, мультисекторальный феномен с мно-
гообразием участников и заинтересованных взаимодействующих сторон. 
Исследования туристского бизнеса в 2000-е гг. также были комплексными.
К концу XX — началу XXI вв. произошло более широкое внедрение 
социальных наук и наук об окружающей среде в туристские исследования 
и науку. Ученые стали широко использовать методы, принципы и подходы, 
свойственные социальным и естественным наукам. Изменился тип платфор-
мы туристской науки. В основном эти особенности коснулись западных школ.
В то время как глобальный ландшафт продолжает меняться ввиду разного 
распределения знаниевых экономик, электронных коммуникаций и воздействий 
глобализации, распространения туризма и туристов, следует признать, что раз-
личные народы в 2000-х и 2010-х гг. могут находиться в различных временных 
рамках, причем необязательно в хронологическом порядке реального времени.
Таким образом, история туристских знаний опирается на естествен-
ные науки, в исследованиях исходит из позитивизма (т.е. реального знания) 
и постпозитивизма (т.е. естественнонаучных знаний), включая критиче-
ский реализм. Также имеются не основные подходы, такие, как интерпре-
тативные социальные науки, ориентация на критическую теорию, иссле-
дования, ориентированные на участие в действии.
В таблице 1.3 «Хронология развития знаний о туризме» можно про-
следить изменения характера туристских знаний, подходов и традиций 
в изучении феномена туризма, исследовательских парадигм, приоритетов 
в исследованиях и методологии: от информационно-пропагандистской 
платформы в чистом виде с экономическими подходами форсированного 
роста в 1950-е гг. до этической платформы с подходами этического разви-
тия, ответственного туризма, безбарьерной среды в 2010-е гг.
1
1
По материалам Jennings G. R. Methodologies and Methods // The Sage Handbook 
of Tourism Studies. London: Sage Publications, 2009. pp. 678—680.

57
 
Таблица 1.3

жүктеу/скачать 3.46 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: