Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020700. 62 Геология и профилю подготовки Геология

Типы границ литосферных плит. Метаморфические процессы в субдукционных зонах. Метаморфизм в зонах спрединга. Метаморфизм в подошве внутриокеанических надвигов. Основные черты инвертированного метаморфизма в коллизионных зонах. Особенности геологии докембрия. Основные этапы развития атмосферы, гидросферы и литосферы в докембрии.). Общая характеристика архея (образование континен-тальной коры, зеленока-менные пояса, гранулит-гнейсовые области. Общая характеристика протерозоя. Характеристика венда. Геологическая эволюция Земли в докембрии.

Цель дисциплины является ознакомление студентов с главными породообразующими процессами, обучение диагностике наиболее распространенных минеральных видов и использование минералов для расшифровки процессов их образования.

В задачи курса изучение: закономерностей зарождения, роста и нахожде­ния минералов в природе; основных классов минералов; основ генетической минералогии; закономерностей распространения минералов в земной коре, мантии, в космических объектах; знакомство с элементами прикладной мине­ралогии и методами минералогических исследований.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина Практикум по минералогии относится к базовой части Профессионального цикла. И является основной дополнительной частью дисциплины Минералогия. Также обеспечивает взаимосвязь всех изучаемых геологических дисциплин, углубляя и дополняя знания, полученные при изучении этих курсов

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Содержание дисциплины: Изучение внешней формы кристаллов: элементы симметрии, виды симметрии, сингонии, простые формы и их комбинации. Изучение коллекций по морфологии и внешним физическим свойствам минералов. Ознакомление с определителем. Контрольные определения минералов, описание их свойств. Систематическое изучение отдельных классов минералов по специальным коллекциям в соответствии с программой курса. Изучение типичных природных ассоциаций минералов для важнейших процессов ми­нералообразования. Самородные элементы. Гр. самородные металлы (золото, медь), гр. самородные неметаллы (сера, графит, алмаз). Сульфиды и аналоги. Гр. блески (галенит, молибденит, антимонит, халькозин), гр. колчеданы (пирит, халькопирит, пирротин, пентландит, арсенопирит, смальтин), гр. обманки (сфалерит, киноварь, реальгар, аурипигмент). Класс оксиды. Корунд, гематит, магнетит, хромшпинелиды, кварц, халцедон, опал. Класс гидрооксиды. Гетит, лимонит, псиломелан, диаспор. Галоидные соединения. Класс фториды – флюорит. Класс хлориды – галит, сильвин, карналлит. Класс карбонаты. Гр. безводные карбонаты (кальцит, арагонит, доломит, магнезит, сидерит, родохрозит, смитсонит, церуссит), гр. водные карбонаты (малахит, азурит). Класс сульфаты – барит, целестин, гипс, ангидрит. Класс вольфраматы – вольфрамит, шеелит. Класс фосфаты – апатит. Класс силикаты. Принципы классификации силикатов. Особенности химизма и структуры силикатов. Распространенность и экономическое значение. Подкласс островные силикаты – оливин, фаялит, форстерит, дистен, андалузит, ставролит, гр. граната (андрадит, гроссуляр, спессартин, альмандин, пироп), сфен, эвдиалит, топаз, эпидот. Подкласс кольцевые силикаты - берилл, турмалин. Подкласс цепочечные силикаты – гр. пироксенов (диопсид, геденбергит, авгит, эгирин, энстатит, сподумен), гр. пироксеноидов (волластонит, родонит). Подкласс ленточные силикаты – роговая обманка, актинолит, тремолит. Подкласс слоевые силикаты – тальк; гр. слюд (п/гр. биотита, мусковита, лепидолита); гр. хлорита (пенин, клинохлор), серпентин, хризотил–асбест, каолинит. Подкласс каркасные силикаты – гр. полевых шпатов: подгруппа ортоклаза (ортоклаз, санидин, микроклин), подгруппа плагиоклазов; нефелин, канкринит, содалит, лазурит, гр. цеолитов (десмин, гейландит).
Аннотация дисциплины

«Практикум по петрографии»

Цели освоения дисциплины

Цель дисциплины "Практикум по петрографии" достигается за счет решения студентами задач с применением комплекса учебно-методических работ. Задачи следующие: изучение теоретических основ дисциплины; освоение кристаллооптического метода - ведущего в петрографии при исследовании горных пород; изучение и использование метода диагностики главных породообразующих минералов с помощью таблиц оптических свойств минералов; приобретение умений изучать и описывать горные породы различных генетических типов, выработка навыков исследований с использованием полевых (визуальных) и лабораторных методов при выполнении индивидуальных петрографических заданий.

Дисциплина "Практикум по петрографии" относится к базовой части Профессионального цикла. Она обеспечивает взаимосвязь всех изучаемых естественнонаучных геологических дисциплин.

Цель дисциплины является ознакомление студентов с главными породообразующими процессами, обучение диагностике наиболее распространенных минеральных видов и использование минералов для расшифровки процессов их образования.

В задачи курса изучение: закономерностей зарождения, роста и нахожде­ния минералов в природе; основных классов минералов; основ генетической минералогии; закономерностей распространения минералов в земной коре, мантии, в космических объектах; знакомство с элементами прикладной мине­ралогии и методами минералогических исследований.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина Практикум по минералогии относится к базовой части Профессионального цикла. И является основной дополнительной частью дисциплины Минералогия. Также обеспечивает взаимосвязь всех изучаемых геологических дисциплин, углубляя и дополняя знания, полученные при изучении этих курсов

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Содержание дисциплины: Микроскоп, его устройство и поверки. Наблюдения при одном и при двух николях. Оптические свойства минералов. Методика их диагностики под микроскопом. Минералы магматических горных пород. Характеристика породообразующих минералов: оливин, группа пироксенов, амфиболы, слюды, группа полевых шпатов, плагиоклазы, щелочные полевые шпаты, фельдшпатоиды. Минералы кремнезема. Акцессорные минералы. Вторичные минералы. Определение и описание оптических свойств минералов в шлифе. Определение минералов в шлифе по оптическим свойствам. Макро- и микроструктуры и текстуры магматических горных пород и восстановление по ним процессов и условий образования пород. Общая характеристика магматических горных пород и методика их диагностики (ультраосновных, основных, средних и кислых пород). Вещественный состав, структуры и текстуры осадочных горных пород и восстановление по ним процессов и условий образования пород. Общая характеристика осадочных горных пород и методика их диагностики (обломочные, глинистые и хемогенно-органогенные горные породы). Петрографические особенности состава, структур и текстур метаморфических пород. Описание шлифов ультраосновных пород. Описание шлифов основных пород. Описание шлифов средних пород. Описание шлифов кислых пород. Описание шлифов щелочных пород.
Аннотация дисциплины

«Региональная петрография»

Цели освоения дисциплины «Региональная петрография» - познакомить студентов с петрографическими особенностями горных пород и месторождениями полезных ископаемых, дать сведения о структурно-вещественных комплексах, занимающих территорию Западного Забайкалья.

Геологическое строение этой территории уникально – более 70% ее общей площади слагают гранитоиды. Здесь расположен один из крупнейших в мире Ангаро-Витимский батолит. Породы массивов этого ареал-плутона представлены диоритами, гранодиоритами, монцонитами, кварцевыми сиенитами, аллохтонными и автохтонными гранитами, среди которых встречаются останцы габброидов.

В Баунтовском районе Республики Бурятия расположено Мухальское месторождение глиноземного сырья – крупнейшее в Восточной Сибири. В Заиграевском районе располагаются и разрабатываются месторождения строительных материалов - Билютинское (химически чистые известняки), Мухор-Талинское (перлиты), Доломитовый карьер. В пятнадцати км от г. Улан-Удэ находится Ошурковское месторождение апатитовых руд.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина Региональная петрография относится к базовой части Профессионального цикла. Она обеспечивает взаимосвязь всех геологических дисциплин. Изучение петрографии дает возможность студентам овладеть кристаллооптическим методом для определения минерального состава и структурно-текстурных особенностей горных пород. На основе этого они смогут познать геологическую историю породы и ее генезис, выявить связь месторождений полезных ископаемых с определенным типом пород.

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Ангаро-Витимский батолит. Схема геологического строения. Зазинский и баргузинский гранитоидные комплексы. Хангинтуйский массив. Схема геологического строения. Вещественный состав пород. Условия образования. Процессы гибридизации. Хасуртинский массив. Минералого-петрографическая характеристика пород. Контактово-реакционные процессы. Генезис эндоконтактовых сиенитов. Байкало-Муйский вулканотектонический пояс. Минералого-петрографическая характеристика габброидов чая-нюрундуканского комплекса. Медно-никелевые руды. Мало-Хамардабанская вулканотектоническая структура. Петрогеохимическая характеристика вулканитов ичетуйской свиты (базальты, трахиты). Гипабиссальные разновидности (сиенит-порфиры). Ошурковское месторождение апатитовых руд. Минералого-петрографические особенности габбро, сиенитов, пегматитов, лампрофиров. Мухальское месторождение нефелиновых руд. Вещественный состав руд. Процессы нефелинизации. Билютинское месторождение известняков. Геологическое строение и дайки. Комбинированная дайка. Химическое смешение. Доломитовый карьер. Минералого-петрографическая характеристика пород. Степень метаморфизма. Мухор-Талинское месторождение перлита. Состав и структурные особенности пород. Практическое применение.

Дисциплина Региональная минералогия относится к базовой части Профессионального цикла. Она обеспечивает взаимосвязь всех изучаемых геологических дисциплин, углубляя и дополняя знания, полученные при изучении этих курсов

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)