Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 020700. 62 Геология и профилю подготовки Геология

Дисциплина относится к вариативным дисциплинам базовой части профессионального цикла. Взаимосвязана с такими дисциплинами, как общая геология, структурная геология

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- организационно-управленческая деятельность:

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

проектная деятельность:

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Содержание дисциплины: Геоморфология -наука о рельефе Земли. История развития геоморфологических представлений. Общие сведения о рельефе Земли. Факторы рельефообпазования. Рельефообразующая роль тектонических движений земной коры. Магматизм и рельефообразование. Строение земной коры. Планетарные и мегаформы рельефа. Мегарельеф материков, современных геосинклиналь­ных поясов, ложа океана и срединно-океанических хребтов. Склоны. Склоновые процессы и рельеф склонов. Пенеплены, педименты, педиплены и поверхности выравнивания. Флювиальные процессы и формы рельефа связанные с ними. Карст и карстовые формы рельефа. Псевдокарст. Ледниковые процессы и формы рельефа. Рельефообразование в областях распространения многолетней мерзлоты Формы рельефа аридных стран. Морфология морских побережий
Аннотация дисциплины

«Геодезия с основами космоаэросъемки»
Целью изучения данной дисциплины является изучение основных теоретиче­ских и практических положений по производству топографо-геодезических работ, наземно-космических съёмок местности, космических съёмок.

Основными задачами при изучении данной дисциплины являются: профессиональное обучение студентов навыкам работы с геодезическими приборами при определении планово-высотного положения устьев скважин, горных выработок и других пунктов и точек; изучение теоретических разделов по сбору необходимой информации о местности (данные дистанционного зондирования); изучение космических съёмок.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина Геодезия с основами космоаэросъемки относится к базовой части Профессионального цикла.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Содержание дисциплины: Основные задачи учебной дисциплины. Понятия о форме и размерах Земли. Понятие о координатной поверхности. Картографическая равноугольная проекция. Система координат и высот, применяемая в геодезии. Планы и карты. Истинный и магнитный меридиан. Магнитное склонение. Связь между ориентировочными углами. Условные знаки на топопланах. Масштабы, виды масштабов. Ориентирование линий, ориентировочные углы и связь между ними. Рельеф, виды рельефа, изображение рельефа способом горизонталей. Определить по карте географические и прямоугольные координаты точки. Определение по карте дирекционный угол, истинный азимут, магнитный азимут. Метод построения на плане линию с заданным уклоном. Методы создания геодезической плановой опорной сети. Этапы геодезических работ при проектировании,  строительстве и эксплуатации инженерных сооружений. Проектирование сооружения по генпланам. Геодезические разбивочные работы: методы способы, точность. Вертикальная планировка и ее основные задачи. Нивелирование поверхности: назначения, сущность. Исполнительные съёмки. Наблюдение за осадками и  деформациями различных объектов и сооружений. Теория ошибок. Элементы теории ошибок измерений. Виды ошибок. Свойства случайных ошибок.
Аннотация дисциплины

«Метасоматизм»

Цель изучения дисциплины.

Ознакомить студентов с основами анализа метасоматических про­цессов, их связи с оруденением

Изучить признаки и отличия между инфильтрационными и диффузионными образованиями; различные случаи инфильтрационного и диффузионного метасоматоза, теорию биметасоматоза; виды метасоматических процессов и их термодинамические параметры.

Дисциплина Метасоматизм относится к базовой части профессионального цикла. Взаимосвязана с такими дисциплинами как Коллоидная химия, Химия, Общая геология, Петрография, Геология полезных ископаемых, Геохимия..

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Содержание дисциплины: Что такое метасоматизм. Учение Д.С.Коржинского. Учение Г.Л.Поспелова и Д.И.Царева о метасоматизме. Правило фаз. Экстенсивные и интенсивные параметры метасоматических систем. Равновесие в метасоматических системах. Метаморфизм и метасоматоз магматической стадии. Контактово- реакционные явления (биметасоматоз и контактово-реакционно-инфильтрационный метасоматоз). Послемагматические, метасоматические процессы кислотной и последующей поздней щелочной стадии. Послемагматический региональный метасоматоз, околотрещинный метасоматоз. Инфильтрационная Метасоматическая зональность, диффузионная. Метасоматическая зональность. Относительная подвижность при инфильтрационном метасоматозе. Растворение породы. Осаждение рудных минералов. Кинетика инфильтрационного процесса. Факторы равновесия в метасоматических системах. Кинетика диффузионного метасоматоза. Факторы равновесия в ме- тасоматических системах. Главное отличие диффузионного от инфи-льтрационного метасоматизма. Метасоматические фации. Схема разделения компонентов системы.Треугольные диаграммы. Состав -парагенезис минералов. Просачивание восходящих растворов через трещины и поры пород, Метаморфизм, рудообразование, магмообразование. Режим кислот­ности-щелочности в эндогенных растворах. Прогрессивная стадия метасома­тизма. Регрессивная стадия. Пос-лемагматические регрессивные стадии: ранняя щелочная, кислот­ная позднещелочная. Низкотем­пературный окожильный метасо­матоз. Березитизация, листвени-зация, кальцит-серицитовая заме­щение. Метасоматические породы лазуритового месторождения архея Южного Прибайкалья. Ритмообразование механических осадков, в магматических породах,
в искусственных процессах. Экс­перименты ритмообразования. Влияние индукционного периода кристаллизации вещества на построение ритмов. Фильтрация растворов по трещи­
нам и хорошо проницаемым слоям, оконтуренными слабопро­ницаемыми породами. Фильтрация растворов в экранирующих слабопроницаемых слоях горных пород. Сущность, виды. Тектоно-мета­соматические брекчии. Эсперименты по моделированию брек­чий. Формирование полосчатых струк­тур. Образование псевдоконгло­мератов, сульфидных обломковид-ных обособлений. Реакционное взаимоотношение сульфидов с вмещающей породой. Формирование обособлений типа "руда в руде", оолитов. Образование миндалекаменных, тепловидных и игнимбритоподоб-ных текстур. Метасоматическое образование перлитовой текстуры
Аннотация дисциплины

«Физико-химические основы петрологии»

Цели освоения дисциплины

Основной цель изучения дисциплины является познание физико-химических процессов определяющих формирование магматических пород. Термодинамических условий плавления и кристаллизации глубинных пород, образования магм и интрузивных пород. Построение простейших моделей плавления и кристаллизации, для чего необходимо получение навыков построения диаграмм в Р-Т координатах, в координатах состав-температура и состав-давление; получение навыков построения физико-химических диаграмм одно-, двух-, трех-компонентных систем; получение знаний о термодинамических условиях в зонах магмообразования и кристаллизации магм, о роли и состоянии летучих компонентов в процессе магмообразования

Дисциплина Физико-химические основы петрографии относится к Дисциплина относится к вариативным дисциплинам базовой части профессионального цикла.. Дает понятие о подчинении процессов эндогенного минералообразования (в данном случае магматического) общим физическим и химическим законам превращения вещества при термодинамических условиях земных недр и направлено на приобретение знаний о процессах. Представление о химии процессов эндогенного минералообразования дается при изучении геохимии, но все геохимические процессы протекают в различных термодинамических условиях. Изучение ФХП дает представление о влиянии термодинамики на процессы эндогенного минералообразования. Для освоения данной дисциплины необходимы базовые знания по физической химии и термодинамике. Предмет ФХП необходим для углубленного понимания петрологических процессов (процессов плавления горных пород под воздействием температуры, давления и флюидных компонентов, а также процессов кристаллизации магматических расплавов).

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Целями освоения дисциплины Геология докембрия является ознакомление студентов с геологическими процессами в докембрии, охватывающие более 85% все геологической истории Земли. Большинство пород этого возраста метаморфизованы, поэтому для познания геологических процессов в докембрии необходимо знание физико-химических основ метаморфической петрологии. Ознакомит студентов с определением генетических типов осадков, применение фациально-формационного анализа при литологических и палеографических исследованиях.

Дисциплина Геология докембрия относится к базовой части Профессионального цикла

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)