Сабақ негізделген оқу мақсаты: Дауыссыз дыбыстар бойынша алған білімін тексеру, талдау жұмыстарын жүргізе отырып білімдерін бекіту;
Оқу нәтижелері
Барлық оқушылар
• Оқушылар дауыссыз дыбыстар туралы түсінік алады, тіл дыбыстарының адам өміріндегі маңызы, құрамдары туралы ұғым жинақтайды
Оқушылардың басым бөлігі
• Оқушылар жаттығу жұмыстары мен қосымша тапсырмалар арқылы алған білімдерін бекіте алады.
Кейбір оқушылар
• Алған білімдерін есте ұзаққа сақтайды,шығармашылықпен жұмыс істеы алады
Тілдік мақсат Оқушылар:
• тіл дыбыстарын игереді; тілін дамытады, танымдылығы артады, түсінгендерін айта алады.
Сыныптағы диалог (жазылым) үшін пайдалы тілдік бірліктер: Берілген сөздердің дыбыстарын өзгерту арқылы басқа сөздер құрастыра алады
Талқылауға арналған тармақтар: Қазақ тілінің тән дыбыстары. Орындалатын тапсырмалар арқылы бір - бірін тыңдауға, сыйлауға дағдыланады.
Айтылым бойынша ұсыныстар: Оқушылардың сауаттылығы артады, шапшаңдыққа, ұқыптылыққа үйренеді.
Алдыңғы оқу дауыссыз дыбыс туралы түсінік беру, алған білімдерін бекіту
«Ыстық орындық» тәсілі бойынша сұрақтарға жауап беру
І. Ұйымдастыру кезеңі. «Ішкі -сыртқы айналым шеңберіне» шығып бүгінгі күнге сәттілік тілеу.
1. Үй тапсырмасын сұрау.«Ыстық орындық» арқылы
"Дауыссыз дыбыс» тақырыбы бойынша сұрақтарға жауап береді.
3. Сабаққа зейіндерін аударту.
Мұғалімнің сөзі: Қазақ тіліне тән 9 дауысты дыбыс бар: ә , ұ, ү, ө, і, ғ,қ, ң,һ
Ә - жіңішке, ашық, езулік дауысты дыбыстың әрпі.
Ә әрпі көбінесе сөздің бірінші буынында және бір буынды сөздерде жазылады, соңғы буында жазылмайды: ә - сем, ә - леумет, ә - демі, тәр - тіп, кә - сіп, Сәу - ле, дәу - рен, ән, әл, әр, жә (одағай).
Ө - жіңішке, ашық, еріндік дауысты дыбыстың әрпі.
Ө әрпі қазақтың көп буынды сөздерінің алғашқы және бір буынды сөздерде ғана жазылады: ө-сімдік, ө-кімет, кө-леңке, өс, өр, өн, төс, төр, төрт.
Достарыңызбен бөлісу: |
