1. Үй тапсырмасын сұрау.«Ыстық орындық» арқылы
Үйге берілген жаттығуды тексеремін.Оқушыларға бірнеше сұрақтар қоямын.
1.Фонетика нені зерттейді? 7.Жіңішке дауысты дыбыстар дегеніміз не?
2.Фрнетика қандай мәселелерді қарастырады? 8. Ашық дауысты дыбыстар дегеніміз не?
3.Тіл дыбыстары дегеніміз не ? 9. Қысаң дауысты дыбыстар дегеніміз не?
4.Дауысты дыбыстар қалай жасалады? 10.Еріндік дауысты дыбыстар дегеніміз не?
5.тілдің қатысына қарай нешеге бөлінеді? 11.Езулік дауыстыдыбыстар дегеніміз не?
6.Жуан дауысты дыбыстар дегеніміз не?
3. Сабаққа зейіндерін аударту.
Мұғалімнің сөзі: Өкпеден шыққан ауаның кедергіге ұшырап шығуынан жасалатын дыбыстарды дауыссыз дыбыстар дейміз.
Дауыссыз дыбыстар мыналар : б,в,г,ғ,д,ж,з,й,к,қ,л,м,н,ң,р,с,т,ф,х,ц,ч,ш,һ,у )
Дауыссыз дыбстарды айтқанда,өкпеден шыққан ауа сөйлеу мүшелеріне соқтығып,салдыр пайда болады.Сондықтан дауыссыз дыбыстарда үн болмайды немесе өте аз болады.
Ортасы Мына сөздерге көрсетілген жұп дауыссыздардың тиістісін жазыңдар.
П – б : . . . айдасыз, . . . аласыз, . . . алың, са . . . ар т.б.
Т – д : ба . . . пақ, қа . . . ақ, са . . . ақ, . . . абыс, . . . әрі.
Сергіту сәті "Көңілді күн"
Аяқталуы
Сабақты сұрақтармен қорытындылау.
. Дыбыстар нешеге бөлінеді? 2.дауыссыз дыбыстар дегеніміз не?
дауысты дыбыстар дегеніміз не? 4. дыбыстар не арқылы жасалады?
Саралау Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?
Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайыз?
Пәнаралық байланыс
АКТ құзыреттілігі
Бағалау Сабаққа қатысқан оқушыларды смайликтнрмен бағалау •
Кері байланыс Оқушыларға ИНСЕРТ кестесін толтырту. «Еттартқыш, чемодан, қоқыс шелегі» арқылы •
Рефлексия
Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?
Бүгін оқушылар не білді?
Сыныптағы ахуал қандай болды?
Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?
Сабақтың тақырыбы: Қазақ тілінің тән дыбыстары
Достарыңызбен бөлісу: |