Отчет по результатам самооценки образовательных программ 6В01504-учитель химии инженерного профиля
Таблица 00 Показатели ОП 6В01504-Учитель химии инженерного профиля успеваемости за учебные годы
жүктеу/скачать 227.91 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Показатели ОП 6В05301-Химическийй анализ и экспертиза успеваемости за учебные годы
- Показатели ОП 6В01505-Учитель биологии успеваемости за учебные годы
| Таблица 00
Показатели ОП 6В01504-Учитель химии инженерного профиля успеваемости за учебные годы
Показатели ОП 6В05301-Химическийй анализ и экспертиза успеваемости за учебные годы
Показатели ОП 6В01505-Учитель биологии успеваемости за учебные годы
Анализ успеваемости по аккредитуемым ОП показал качество успеваемости за отчетный период показывает в среднем 77%. Приоритеты развития аккредитуемых ОП соответствуют национальной политике в сфере образования, изменяющимися требованиями внешней среды, которая связана с профессиональной конкуренцией и востребованностью специалистов данного направления подготовки. При организации учебной работы были созданы все необходимые условия для обеспечения соответствия уровня знаний обучающихся планируемым результатом обучения и целям программы. В АУ имени Х.Досмухамедова налажена система предложений и помощи для академической поддержки обучающихся, не справляющихся с академическими требованиями (дополнительное консультирование или проведение дополнительных занятий). Для академической поддержки обучающихся проводится самостоятельная работа обучающихся с преподавателем СРСП. В процедуре «Правила организации учебного процесса по кредитной технологии» установлены смягчающие обстоятельства для обучающихся при оценивании текущего, рубежного и итогового контроля знаний при наличии подтверждающих документов в отдельных случаях обучающемуся разрешается сдача экзаменационной сессии по индивидуальному графику и т.д. Помощь преподавателя студенту осуществляется по разным каналам: методические установки на лекциях, коллективные и индивидуальные консультации, беседы, занятия по самостоятельной работе студентов и др. Самостоятельная работа студентов организуется в 2-х формах: - На СРСП преподаватели проводят консультации по наиболее сложным теоретическим и практическим вопросам учебной программы. Проводится защита отчетов по самостоятельной работе бакалавров, отработка пропущенных занятий и т.п. - СРО (самостоятельная работа обучающихся) включает в себя подготовку к занятиям, выполнение домашних и индивидуальных заданий). Если обучающийся по уважительной причине не явился на рубежный контроль и экзамен, то при предоставлении подтверждающих документов, ему предоставляется возможность ликвидировать задолженность на ликвидационной неделе. А также обучающиеся, не набравшие переводной балл с курса на курс имеют возможность на летнем семестре изучить дисциплины повторно с целью повышения оценки. Процедура апелляции результатов экзаменов прописана в документе «Правила текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся». На период экзаменационной сессии (промежуточной аттестации) приказом проректора по академическим вопросам создается апелляционная комиссия из числа преподавателей, квалификация которых соответствует профилю апеллируемых дисциплин. Обучающийся, несогласный с результатом итогового контроля, не позднее следующего рабочего дня после проведения экзамена пишет заявление по установленной форме на апелляцию. Результаты апелляции кафедра оформляет протоколом и на основании ее решения, составляет индивидуальную экзаменационную ведомость на студента. В университете применяется практика апелляции результатов комплексного тестирования и экзаменационного собеседования. Правилами предусмотрено создание по всем образовательным программам апелляционных комиссий, которые работают в период проведения рубежного, итогового контролей и выпускных экзаменов. С этой целью создается апелляционная комиссия из числа преподавателей, квалификация которых соответствует профилю апеллируемой дисциплины. Пересдача оценки, равно как положительной (с целью повышения), так и неудовлетворительной, по итоговому контролю не разрешается. Студенты принимают участие в оценке качества реализации Образовательной программы. Механизмами оценки являются анкетирование, социологические опросы, отзывы выпускников о качестве полученных образовательных услуг. Анкетирование обучающихся охватывает полный спектр получаемых ими услуг: «Преподаватель глазами студента» для приглашенных лекторов, «Адаптация студентов 1-курса к студенческой жизни», «Оценка удовлетворенности обучающихся качеством предоставляемых образовательных услуг», и т.д. https://asu.edu.kz/university/saualnama/saualnamalar/. Вся поступающая информация тщательно анализируется руководством университета, а также выносится на обсуждение на заседаниях кафедры и принимаются соответствующие меры. С целью поддержки стратегии университета, направленной на улучшение качества подготовки специалистов в вузе введен «Кодекс академической честности» https://asu.edu.kz/education/academic-policy/ Нарушение Кодекса академической честности является поводом для обсуждения поведения обучающегося, преподавателя или сотрудника на заседании кафедры, Совета факультета, Дисциплинарного совета и может быть основанием для расторжения трудового договора для сотрудников и исключения из университета для обучающихся. Реализацией принципов академической честности является то, что обучающиеся добросовестно учатся, не пропускают занятия без уважительных причин, выполняют требования, прописанные в силлабусах, самостоятельно выполняют все виды работ. Используют различные источники, не предоставляют свои работы для списывания другим, не выдают чужую работу за свою, не нарушают дисциплину во время учебного процесса. Не предлагают взятки преподавателям и администрации для получения привилегий в учёбе по сравнению с другими обучающимися. Все это повышает ответственность университета за качество образования. В этой связи Университетом проводится ряд мероприятий: - применение в учебном процессе информационной системы определения заимствования «ПЛАГИАТ» в целях реализации принципов академической честности в университете. https://asu.edu.kz/university/qms/policy-in-the-field-of-quality/ Сервис предназначен для проверки письменных работ обучающихся – магистрантов, студентов Университета для обнаружения в них заимствований в учебных и научных работах. В текущем учебным году проверка на предмет заимствования магистерских диссертаций и дипломных проектов осуществлялась посредством программы «ПЛАГИАТ», также все письменные работы обучающихся также проходят проверку на плагиат. - формирование приверженности принципам академической честности отражено во внутренних НПА университета: документы, регулирующие академическую политику университета (образовательные программы, система оценки учебных достижений, требования к экзаменам, разработке контрольно-измерительных материалов (КИМ), правила поведения обучающихся, ППС и прокторов на экзаменах и др.). На основе данных положений, в текущем учебным году были случаи отчислений студентов из университета, обучение в летнем триместре для студентов с низким баллом GPA или имеющих академическую задолженность:
Результативность и эффективность внедрения инноваций определяется системой обратной связи, и оценка результатов обучения осуществляется путем анкетирования обучающихся и ППС. Систематическая работа для обратной связи предусматривается на заседаниях кафедры, факультета. В университете функционирует эффективная система информирования и обратная связь: сайт АУ имени Х.Д, страница для абитуриента студенческий форум, приложение Platonus (посетив страницу, обучающиеся получают возможности узнать свои академические достижения, результаты промежуточного контроля и итоговые оценки по дисциплинам https://youtu.be/Gw8GL2F1n3c), образовательный портал и др. На основе анализа результатов обратной связи по реализации студентоцентрированного обучения в ОП предусмотрено изменение в методике преподавания дисциплин, т.е. смещение акцента на самостоятельную деятельность и рефлексию, повышение личной ответственности за результаты обучения. С целью выявления различных потребностей различных групп обучающихся регулярно проводится анкетирование. Помимо этого работает блог ректора. Блог ректора- Виртуальная приемная Ректор Атырауского университета им. Х.Досмухамедова дает возможность обратной связи на жалобы обучающихся. Имеется возможность обратиться с рабочими вопросами к проректорам и начальникам подразделений в рабочем режиме без предварительной записи. Кроме того, любой желающий имеет возможность обратиться лично ректору через его блог https://asu.edu.kz/ru/search/index.php?q=%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%B3+%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0&where=&how=r. Предложения студентов руководству вуза также может быть подана и посредством Органа студенческого самоуправления и телеграмм канала https://t.me/atyrau_university. Данный канал работает на 24/7. Это свидетельствует о доступности руководства и его заинтересованности в развитии обратной связи со студентами. Во всех корпусах университета «Ящик доверия», где обучающиеся смогут отправить свои жалобы и пожелания, которые рассматриваются и обсуждаются на Совете факультета. На сайте университета https://asu.edu.kz/ru/ также можно разместить виртуальные жалобы. В качестве быстрого реагирования на жалобы обучающихся руководством ОП 6В01504-Учитель химии инженерного профиля, ОП 6В05301-Химическийй анализ и экспертиза, ОП 6В01505-Учитель биологии предусмотрено взаимодействие обучающихся с эдвайзером, куратором, которые мгновенно реагируют на жалобы студентов. Все поступившие жалобы обсуждаются на заседаниях кафедры. Вывод: по стандарту «Студентоцентрированное обучение, преподавание и оценка успеваемости» раскрыто 10 критериев, из которых 00 сильных, 00 удовлетворительная позиция. жүктеу/скачать 227.91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|