Білім беру салалары
|
Түзету іс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзету іс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
денені жалпы дамытушы жаттығуларды орындағанда қажетті бастапқы қалыпты
қабылдайды, жаттығулардың орындалу ретін сақтайды;
|
екеуден, үшеуден қатарға қайта тұрады;
|
денені жалпы дамытушы жаттығуларды орындағанда қажетті бастапқы қалыпты
қабылдайды, жаттығулардың орындалу ретін сақтайды;
|
Коммуникация
|
- қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолданады;
- шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, әңгіме және тағы басқа) ажырата алады;
- знает и называет некоторые растения, животных и их детенышей на русском
языке.
|
- сан есімдерді ретімен атайды, оларды зат есімдермен септіктерде, жекеше және
көпше түрде байланыстырады;
- оқиғаларды ойдан құрастырады, таныс шығармалардан үзінділерді сахналайды.
- понимает русскую речь педагога в игровых ситуациях и в повседневной жизни;
|
- қажетті сөздер мен сөз тіркестерін қолданады;
- шығарма жанрларын (тақпақ, ертегі, әңгіме және тағы басқа) ажырата алады;
- знает и называет некоторые растения, животных и их детенышей на русском
языке.
|
Таным
|
-«көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктерін біледі;
- түрлі құрастыру тәсілдерін қолдана отырып қағаз парағын түрлендіреді.
- туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі;
|
- шамасы әртүрлі 2-3 затты (ұзындығы, биіктігі, ені, жуандығы бойынша) өсу және
кему ретімен орналастыра алады;
- қағаздан көлемді пішіндерді жасай алады;
- кейбір жабайы аңдардың түрлерін біледі;
|
-«көп», «бір», «бір-бірден», «бірде-біреуі жоқ» түсініктерін біледі;
- түрлі құрастыру тәсілдерін қолдана отырып қағаз парағын түрлендіреді.
- туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы біледі;
|
|
