Білім беру салалары
|
Түзетуіс-шаралары (бастапқы бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (аралық бақылаудан кейін)
|
Түзетуіс-шаралары (қорытынды бақылаудан кейін)
|
Қорытынды
|
Денсаулық
|
педагогтің көрсетуімен ертеңгілік жаттығуларды орындайды; шынықтыру түрлерін, өз-өзіне қызмет көрсетудің дағдыларын үйрету
|
Жаттығу жасағанды ұнатады, қимылы баяу
|
|
|
Қатынас
|
өзінің қимылын серіктесінің қимылымен үйлестіруге тырысады
|
Өз бетінше еркін ойнағанды ұнатады, аздап қызығушылық бар
|
|
|
Әлеумет
|
бауырымен жорғалаушыларды, олардың сыртқы құрылысын және қозғалу әдістерін қалыптастыру және үйрету
|
Біршама жақсы, бірқалыпты
|
|
|
Таным
|
қарапайым себеп-салдарлық байланыстарды орнатуды баулу
|
Құрылыс т.б құрастырып ойнағанды жақсы көреді, баяу
|
|
|
Шығармашылық
|
бейнелеу өнерінің түрлері: көркем сурет, мүсіндеу, халық өнерін . музыканың сипатына сәйкес қимылдарды музыкалық шығарманың түріне сәйкес өздігінен ауыстыра отырып орындайды үйретуді жалғастыру
|
Суретке қызығушылығы жақсы
|
|
|
Ескерту: Баланың жеке даму картасы бастапқы, аралық, қорытынды диагностиканың нәтижелері бойынша Бақылау парақтарының мәліметтері негізінде толтырылады және мектепке дейінгі ұйымда сақталады.
|
