Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндеттер компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Практикалық-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттер:: Музыка теориясының негіздері, Хор класы. Сольфеджио.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Пәннің мақсаты- музыка сабағынан беретін жан-жақты білімі бар ұстаздар даярлауда гармония пәні де өз үлесін қосады. Қандай да бір көркем ойды білдіруде қолданылатын гармониялық тілін үйрету. Стденттердің музыкалық және жалпы мәдениеттік ой-өрісін кеңейтіп, дамыту. Музыка өнерінің көркемдік әсемдігін айыра білу және қабылдаудағы сезімталдықты дамыту.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақ: Гармония – музыкадағы үндестікті қалыптастыру мен мәнерлік құралы. Гармонияның көп деңгейлік құрылымы: дыбыстық жүйе-үндестік-гармониялық айналым-гармониялық форма. Классикалық гармония (18ғ), оның негізгі қасиеттері. 20 ғасырдағы гармонияның дамуы. 20 ғасырың ортасындағы атақты шеберлер гармониясының ерекшеліктері
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттердің мцузыкалық және жалпы ой-өрісін кеңейтіп, музыкалық талантын шыңдауға ынталандыру, олардың музыкалық қабілетінің сезімталдығын, неше түрлі өнер құбылыстарын сын көзімен, бағалай білуге, студенттердің кәсіби, ғылыми-эстетикалық және музыкалық ойының өсіп-жетілуіне көмектесу
|
|
Пәннің аталуы
|
Қазақ музыкасының тарихы
|
Қысқартылған атауы
|
KMТ
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндеттер компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Практикалық-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері, Негізгі музыкалық аспап, Музыка өнеріне кіріспе, Музыкалық этнография
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Еліміз егемендік жолына түскелі ғасырлар бойы қалыптасқан ұлттық музыка тарихын тереңірек игеріп оқытудың маңызы барынша артып отыр. Осыған орай бұл пән музыка тарихынан жан-жақты білігі бар, сол білімін келешекте ұстаздық қызметінде мектеп оқушыларына жеткізе алатын, өз бетінше тарихи-музыкалық әдебиеттерді оқып игеретін жас мамандарды тәрбиелеу мақсатын көздейді.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақ: Қазақ музыкасының дамуының негізгі кезеңдері. Қазақстанның музыкалық мәдениет тарихының ежелгі кезеңі. 19-20 ғасырдағы қазақ музыкасының тарихы. Ақын, термеші, сері, жырау, салдардың өнерлері. Қазақстанның музыкалық өнерінің бірінші декадасы. Қазіргі таңдағы музыкасы. Атақты танымал Қазақстан композиторларының стиль ерекшеліктері. Балалардың музыкалық әндер шығармашылығы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Бұл пән студенттердің кәсіби шеберлігін арттырып, қазіргі қазақ музыкасының кәсіби сипатқа ие болуы мен өсіп-өркендеу процесінен терең, толымды мағлұмат бермек:
|
|
Пәннің аталуы
|
Негізгі музыкалық аспап
|
Қысқартылған атауы
|
NMA
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері, Сольфеджио, Қазақ музыка тарихы
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Жалпы білім беретін мектептің жұмысына жоғары біліктілікті музыка мұғалімінің дайындау-негізгі музыкалық аспап баян курсының мақсаты мен басты міндеті болып саналады.
|
Мазмұны
|
Жеке сабақ: Аспаптық орындаушылық – шығармашылық қызметтің бір түрі. Музыкалық шығарманы меңгеру үрдісіндегі техникалық дағдылар мен іскерліктің қалыптасуы. Музыкалық-есту қабілеттері мен моторлық қозғалыс дағдылар дамуының формалары мен әдістері. Түрлі жанрлар, формалар, стильдер және бағыттардағы шығармаларды біріктіре отырып, орындаушылық репертуарды меңгеру. Аспаптық орындаушылық қызмет түрі ретіндегі музыкалық орындаушылық.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студент аспапты ұстауды, отырысын, оң қол мен сол қолдың орналасуын және аспаптың бойындағы ноталық дыбыстарды толық меңгеруі тиіс. Алғашқы позицияларды меңгергеннен кейін шағын жаттығулар мен пьесаларды үйренген жөн.
|
|
Пәннің аталуы
|
Қосымша музыкалық аспап
|
Қысқартылған атауы
|
KMA
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі,Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндеттер компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері, Негізгі музыкалық аспап, Музыка өнеріне кіріспе Вокал класы, Қазақ музыкасының тарихы, Шетел музыкасының тарихы, Дирижерлау.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Музыкалық аспапта (фортепиано) негізгі ойнау әдісшілдігіне оқыту. өз бетінше жұмыс істей алатын, педагогикалық шығармашылығы жоғары және қажетті әдістерді меңгерген болашақ музыка пәнінің мұғалімдерін тәрбиелеу.
|
Мазмұны
|
Жеке сабақ: Қосымша музыкалық аспапта ойнау барысында іскерлік пен дағдыны меңгеру. Музыкалық аспапты үйренудегі орындаушылық ерекшеліктері. Музыкалық шығарманы меңгеру үрдісінегі жұмыс әдістемесі. Түрлі бағыттардығы және дәуірлердегі, стильдердегі үйретілетін аспаптық шығармалар
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Қорыта айтқанда, оқыту принципінің негізі болып табылатын студенттердің сөйлеу, ойлау қабілетін дамыту мақсатында шығармамен өз бетінше жұмыс істеуге үйретіп, олардың шығармашылық белсенділігін арттыру үшін төмендегі дағдыларды меңгеруі қажет.
|
|
Пәннің аталуы
|
Хор класы
|
Қысқартылған атауы
|
HK
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Практикалық, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Практикалық-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттері: Музыка теориясының негіздері, Сольфеджио, Гармония, Дауысты қою, Вокал класы, Қазақ музыка тарихы және Шетел музыка тарихы
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Курстың мақсаты мен міндеті-студенттердің хорда ән салу шеберліктерімен дағдыларын қалыптастыру, сондай-ақ, хормен жұмыс істеу әдістерін игеру, дидактикалық принциптер мен ән айту кезінде адам организімінде жүретін психофизиологиялық процесті меңгеру.
|
Мазмұны
|
Практикалық сабақ: Жалпы білім беретін мектептердегі музыка сабағында және сабақан тыс уақыттағы (хор, ансамбль) жұмыс кезінде хормейстерлік және дирижерлық дайындықтың барысы. Хорды басқару және хор үндестігінің негіздерін оқу. Хор ұжымындағы вокальдық тәрбиенің әдістері. Бүкіл хормен, хор партияларымен, хорғ қатысушылармен жеке жұмыс жасау дағыдылары. Хор репетициялары және концерттік орындаушылық. Дирижердың өз бетінше қызметінің теориялық және әдістемілік дайындығы.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттердің өз бетінше хордағы вокалды үйрену мен музыкалық жетілуі және оларды диржерлық хор білімі дағдыларын практикада қолдануға үйрету.
|
|
Пәннің аталуы
|
Хорды дирижерлау
|
Қысқартылған атауы
|
HD
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттері: Музыка теориясы, Сольфеджио, Гармония, Хор жүргізу, Дирижерлау
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Жан-жақты дамытылған тұлғаны тәрбиелеуге назар аудара отырып, музыка-педагогика факультетіндегі вокалды-хор өнерінің барлық саласынан білімдар және оларды өз шәкірттеріне толыққанды жеткізе алатын музыка мұғалімін даярлау.
|
Мазмұны
|
Жеке сабақ: Хорды басқару өнері ретінде дирижерлау. Дирижерлық дағдылар мен іскерліктерді меңгеру. Дирижерлық дамуының кезеңдері және дирижерлық техниканың қалыптасуы. Атақты хор дирижерлары, олардың жұмыс тәжірибелерін қорытындылау. Сүйемелдеуі бар және сүйемелдеусіз шығармаларды дирижерлау. Хор шығармаларының жеке шығармашылық интерпретациясы. Музыка мұғалімін балалар хорымен жұмыс жасауға дайындау. әр түрдегі және типтердегі хор партитураларын оқу және орындау
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Қорыта айтқан студенттер пәнді оқу барысында студенттер мынадай дағдыларды игеруі тиіс:-вокалды хор дирижерлау техникасы, тыныс алу, дем алу, тізбек дем алу; хор партитурасын оқу
|
|
Пәннің аталуы
|
Дирижерлау техникасының негіздері
|
Қысқартылған атауы
|
DTN
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Лабораториялық сабақ, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Базалық пәндер, таңдау компоненті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Лабораториялық сабақ-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттер: Музыка теориясының негіздері, Хор жүргізу, Ходы дирижерлау, Дауысты қою, Қазақ музыка тарихы және Шетел музыка тарихы.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Жан-жақты дамытылған тұлғаны тәрбиелеуге назар аудара отырып, музыка-педагогика факльтетіндегі вокалды-хор өнерінің барлық саласынан білімдер және оларды өз шәкірттеріне толыққанды жеткізе алатын музыка мұғалімдерін даярлау.
|
Мазмұны
|
Лабораториялық сабақ:Пәнді меңгеру барысында, хор партитураларын оқу курсы өтіледі және осы жұмыс жасауда тиімді қолдану жолдары қарастырылады. Хор дирижерлау пәнінінң бағдарламасына мектеп репертуары халық әндері сонымен қатар дүниежүзілік хор өнеріндегі асыл мұралар қарастырылған шығармалар енген.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Пәнді мегеру барысында, хор партитураларын оқу курсы өтіледі және осы жұмыс жасауда тиімді қолдану жолдары қарастырылды.
|
|
Пәннің аталуы
|
Вокал класы
|
Қысқартылған атауы
|
VK
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндер, міндетті компонент
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ - 15, ОБСӨЖ, -15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттер: Сольфеджио, Фортепиано, музыка теориясының негіздері, Хортану, Хор әдебиеті, музыка тарихы, Вокал класы, Дауысты қою, Музыкалық шығармаларды талдау.
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
Жан-жақты дамытылған тұлғаны тәрбиелеуге назар аудара отырып, музыка педагогика факультеттеріндегі кәсіби орындау шеберлігі қалыптасқан, вокал өнерінің барлық саласынан білімдер және оларды өз шәкірттеріне толыққанды жеткізе алатын, өз бетінше жұмыс істеуге қабілетті музыка мұғалімдерін даярлау.
|
Мазмұны
|
Орындаушылықтың академиялық мәнеріне жетуде вокалдық-педагогикалық білім мен іскерлікті қалыптастыру.Ән айтуда дауыс аппаратының ерекшелігі және вокальдық әдістеменің негіздері. Вокальдық орындаушылықтың мәдениеті. Жеке ән айту және ансамбльде ән айту. Балалар дауыстарын дамытудағы ерекшеліктерді білу және де жас ерекшеліктеріне сай оны қорғаудың әдістемесі. Ән айту өнерінің түрлі бағыттары, негізгі вокалдық мектептер. әншінің музыкалық-педагогикалық тәрбиесінің принциптері. Балалар даусымен жұмыс істеу әдістемесін меңгеру.
|
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
|
Студенттердің вокалдық, қабілеттерін арттыра отырып, жалпы білім беру мектептерінде кәсіби музыка мұғалімін нәтижелі дайындауда бағалы үлес қосады.
|
|
Пәннің аталуы
|
Дауысты қою
|
Қысқартылған атауы
|
DK
|
Оқу іс-шаралары/оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
|
Жеке сабақ, ОБСӨЖ, СӨЖ
|
Семестр:
|
Семестр 3
|
Оқытушының Т.А.Ә.
|
|
Доцент / оқытушы:
|
|
Жұмыс тілі
|
Қазақ тілі, Орыс тілі
|
Оқу жоспарымен сәйкестігі
|
Кәсіптендіру пәндері, таңдау компоненті
|
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
|
Жеке сабақ-15, ОБСӨЖ-15, СӨЖ-15
|
Еңбек сыйымдылығы
|
Барлығы - 45
|
Кредиттер/ сынақ бірліктері
|
1 кредит
|
Модуль аясында оқытуға
|
Пререквизиттер: Элементтік музыка теориясы, Сольфеджио, Гармония, Музыка теориясы,
|
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
|
- сабақтың үрдісінеде студенттердің дауыстарын және музыкалы-орындаушылық қабілеттерін дамыту;- студенттердің жоғарғы көркемдік талғамдарын дамыту;- студенттерді Қазақстан Республикасының және шетел композиторларының вокалдық музыкасының стильдерімен, жанрларымен таныстыру;
|
Мазмұны
|
|
